Sunteți pe pagina 1din 6

Unitatea de nvmnt: Scoala Gimnaziala Regina Maria,Sibiu

Clasa: a IV -a
Propunator: Uta Elena-Diana
Data: 25.03.2016
Aria curricular: Matematica si Stiinte ale naturii
Disciplina: Stiinte ale naturii
Unitatea tematic: Ciclul vietii
Subiectul: Ciclul vietii la fluturi
Tipul leciei: lectie de comunicare si insusire a noilor cunostinte
Scopul lectiei: dobandirea de ctre elevi a cunotinelor referitoare la ciclul de dezvoltare al
fluturelui.
Obiective operaionale:
O1: s enumere etapele drumului de la natere la moarte;
O2: s identifice etapele de dezvoltare ale unui fluture;
O3: s ordoneze logic etapele de dezvoltare ale vieii fluturelui;
O4: s descrie etapele de dezvoltare ale unui fluture;
Strategie didactic:
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, observaia,nvarea prin
descoperire, munca independent.
Resurse materiale: manual,caiet, imagini, fi
Forme de organizare: frontal, individual;
Durata: 50 minute
Bibliografie:
Curriculum Naional - Programa colar pentru disciplina tiine ale naturii, clasele a III-a i
a-IV-a
Marian Marinescu, Metodica predrii tiinelor naturii/geografiei n nvmntul primar,
Creu D., Nicu A., Mara D., Pedagogie, formare iniial a profesorilor, Editura Universit ii L.
Blaga Sibiu

crt.

1.
2.

Op. nvtorului

Moment
organizatoric 2'

Organizarea colectivului de elevi pentru Conversaia


desfurarea n condiii optime a leciei.

Verificarea
cunotinelor
nsuite
10'

Se verific tema pentru acas.


Reactualizarea cunotinelor se realizeaz Conversaia
prin ntrebri despre leciile anterioare i Explicaia
exerciii. (Ce nelegem prin ciclul vieii?,
Care sunt etapele din ciclul vieii? Care
sunt etapele de via la plant? La toate
planetele durata ciclului de viaa este la
fel? Dai exemple de plante anuale,
bianuale, perene.De ce au plantele nevoie
pentru a crete?)
Exerciiul
Elevii primesc ca sarcin s pun n ordine
casetele n care sunt scrise etapele ciclului
vieii.
Se identific etapele vieii unei plante
dintr-o imagine i se discut despre fiecare
etap n parte.

O1

3.

Metode i
procedee

Pregtirea
elevilor pentru
receptarea
noilor
cunotine
5'

Pregtirea pentru lecia nou se realizeaz


printr-o discuie despre fluturi. Discuia Conversaia
este coordonat de ntrebri despre viaa
fluturilor. (Ce sunt fluturi? Ce fluturi
cunoti? Din ce se compune corpul
insectelor? Sunt vieuitoare folositoare sau
duntoare?).

Material
didactic

Forme de
organiza
re

Evaluare formativa metode si instrumente

Frontal

Frontal

Observare sistematic a
comportamentului
elevilor
Aprecieri verbale

Casete n
care sunt
scrise etapele
circuitului
vieii
Imagine cu
viaa unei
plante

Frontal

Observare sistematic a
comportamentului
elevilor
Aprecieri verbale

4.

5.

Precizarea
titlului i a
obiectivelor
leciei
2

Comunicarea i
nsuirea noilor
cunotine
20

Se precizeaz c titlul noii lecii este


Ciclul vieii la fluturi.
Se noteaz titlul i data la tabl, elevii l
noteaz n caiet.
Conversaia

O2

O3

6.

Fixarea i
sistematizarea
noilor
cunotine
9

7.

Explicaii

O4

Le sunt prezentate imagini cu ciclul vieii


la fluture.Pe baza imaginilor sunt discutate
etapele vieii la fluture.
Se noteaz la tabl ciclul de dezvoltare la
fluture.
Se citete lecia din manual. Sunt extrase
ideile principale din text.
Se observ i se discut imaginile din text.
Se citete textul din manual despre fluturii
de mtase.Cu ajutorul imaginilor sunt
identificate etapele ciclului de dezvoltare la
viermele de mtase.
Primesc ca sarcin s ordoneze corect
imaginile cu etapele de dezvoltare la
fluture.
Primesc o fi n care sunt desenate etapele
ciclului de dezvoltare la fluture, avnd
sarcin s scrie sub fiecare desen ce etap
din viaa fluturelui reprezint.

Frontal

Conversaia

Manual

Explicaia

Imagini

Frontal

Observarea sistematic
a
comportamentului
elevilor

Observaia
nvarea prin
descoperire
Aprecieri verbale

Exerciiul
Fi

Individual

Manual

Frontal

Munc
independent

Fixarea noilor cunotine se realizeaz prin Exerciiul


rezolvarea exerciilor 1 i 2 din manual.
Conversaia

Primesc ca tem pentru acas exerciiul 3 Conversaia

Observarea sistematic
a
comportamentului
elevilor
Aprecieri verbale

privind
continuarea
nvrii acas
i pentru
efectuarea
temelor
2

din manual, n care trebuie s transcrie


enunurile adevrate i s citeasc Vrei s
tii mai multe?.

ANEXA 1

Cireul cu litere
(text suport)

Copilul privete uimit pe fereastr. Literele mari i mici au aripioare. Roiesc toate n jurul cireului
din grdin.
A zboar alturi de o albin. Se aaz pe un minunat bujor. B, cu un balon n mn, aterizeaz lng
un crin. Floarea alb i parfumat ascunde o fptur ginga. Este C, micuul crai al florilor. n urma lui
vin D i E. Apare apoi F, cu o mulime de fluturi. Pe rnd se arat toate literele. Bucuria a umplut grdina.
n pom rd cireele coapte.
Soarele strlucete. Literele dispar. Unde au plecat?