Sala Cuna y Jardn Infantil Pequea Ilusin

VTF JUNJI
Direccin: Federico Puga Bornes # 606 Santa Clara.
Telfono: 41-2597509
Correo: salacuna.santaclara@daemtalcahuano.cl
Talcahuano
________________________________________/

PLANIFICACIN MES DE JUNIO

UNIDAD: MEDIOS DE TRASPORTES
Temas: Trasporte Areo, Martimo, Terrestre - seales del transito
Educadora de Prvulos:

Ivonne Campos P.

Nivel:

Medio Menor

Tcnicos:

Jeannett Opazo
Erica Ormeo
Yaqueline Cardenas

Experiencia: Conozco distintos medios de transporte

Nios/as: 19
Fecha: Lunes 01 de junio de 2015
MBITO

NCLEO

Relacin con el
medio natural y
cultural

Grupos
humanos,
sus formas de vida y
acontecimientos
relevantes

APRENDIZAJE
ESPERADO
Comprender
cmo
funcionan y qu
efectos producen en
el ambiente
cotidiano
algunos
objetos y artefactos,
experimentando
diferentes estrategias
tales
como
la
exploracin,
la formulacin de
preguntas
y
el
intercambio
con
otros. (3)

Nivel -Medio: Menor

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO
Comprender
cmo
funcionan y
qu
efectos producen en
el ambiente cotidiano
algunos objetos y
artefactos,
experimentando
estrategia
de
exploracin.

EXPERIENCIA DE
APENDIZAJE
Inicio: Incentivar con
las instrucciones.
Desarrollo: C
Sentados
en
semicrculo frente al
Tv, observan un video
sobre vehculos de
trasportes.
Cierre:
preguntas
respuestas

Mediante
y

RECURSOS

EVALUACIN

Humanos:
Educadora
Tcnicos

Tipo: Lista de cotejo

Materiales:
Video: Vehculos de
transporte para nios
Sillas
Tv
Mesa
Aula

Instrumento:
Observacin directa
Documentacin
Indicadores:

Experiencia: Imito un auto- un avin- un tren

Nios/as: 19
Fecha: Martes 02 de junio de 2015
MBITO

NCLEO

Formacin
personal y social

Autonoma

APRENDIZAJE
ESPERADO
Adquirir el control y
equilibrio postural en
diferentes situaciones,
en
la realizacin de sus
iniciativas de juego,
exploracin y otros.
(16)

Nivel -Medio: Menor

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO
Adquirir el control y
equilibrio postural en
diferentes situaciones.

EXPERIENCIA DE
APENDIZAJE
Inicio: Incentivar con
las intrusiones
Desarrollo: Nios/as
en fila irn pasando a
travs del cono, segn
la posicin imitando
un auto, avin o tren
manteniendo
el
equilibrio.
Cierre:
Mediante
preguntas
y
respuestas
se
refuerzan los medios
de trasporte

Experiencia:

Me divierto con cohetes y aviones de papel

Nivel -Medio: Menor

RECURSOS

EVALUACIN

Humanos:
Educadora
Tcnicos

Tipo: Lista de cotejo

Materiales:
Aula
Conos

Instrumento:
Observacin directa
Documentacin

Indicadores:
-Mantiene
equilibrio al pasar po
el lado del cono.

-Imita el medio d
trasporte pasando
travs de los conos

Nios/as: 19
Fecha: Mircoles 03 de junio de 2015
MBITO

NCLEO

Formacin
personal y social

Autonoma

APRENDIZAJE
ESPERADO
Perseverar en sus
intereses indagatorios para actuar
sobre los objetos
buscando
efectos
interesantes en ellos.
(8)

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO
Perseverar en sus
intereses indagatorios
para actuar sobre los
objetos.

EXPERIENCIA DE
APENDIZAJE
Inicio: Incentivar con
el material (se le pasa
una hoja de revista)

RECURSOS

EVALUACIN

Humanos:
Educadora
Tcnicos

Tipo: Lista de cotejo

Desarrollo: Nio/as
exploran
y
se
divierten
con un
avin o cohete de
papel,
donde
lo
elevan todas las veces
que sea necesario

Materiales:
Papel de revista
Aula

Cierre: Guardar el
material fabricado

Experiencia: Pinto un transporte Martimo

Nios/as: 19

Nivel -Medio: Menor

Instrumento:
Observacin directa
Documentacin
Indicadores:
-Reacciona ante
objeto

-Realiza la actividad

Fecha: Jueves 04 de junio de 2015

MBITO

NCLEO

Comunicacin

Lenguajes
artsticos

APRENDIZAJE
ESPERADO
Disfrutar
de
las
producciones
artsticas propias y de
los
dems,
en
diferentes contextos
culturales, y a travs
de la diversidad de
formas de expresin.
(14)

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO
Disfrutar
de
las
producciones
artsticas propias y de
los dems, a travs de
la
diversidad
de
formas de expresin,

EXPERIENCIA DE
APENDIZAJE
Inicio: Incentivar con
las instrucciones y el
material

RECURSOS

EVALUACIN

Humanos:
Educadora
Tcnicos

Tipo: Lista de cotejo

Desarrollo: Nios/as
sentados se les pasa
una lmina de un
medio de transporte
martimo y
pintar
segn
su
propio
inters

Materiales:
Lamina de un
trasporte martimo
Lpices de colores

Cierre:
Mediante
preguntas
y
respuestas se les
pregunta sobre el
tema
y
guardarordenar material

Experiencia: Pinto un transporte areo

Nios/as: 19

Nivel -Medio: Menor

Instrumento:
Observacin directa
Documentacin
Indicadores:

-Pinta el medio d
trasporte
-Disfruta
pinta

de lo qu

Fecha: Viernes 05 de junio de 2015

MBITO

NCLEO

APRENDIZAJE
ESPERADO

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO

Comunicacin

Lenguajes
artsticos

Disfrutar de las
producciones
artsticas propias y
de los dems, en
diferentes
contextos
culturales, y a
travs
de
la
diversidad
de
formas
de
expresin. (14)

Disfrutar de las
producciones
artsticas propias y
de los dems, a
travs
de
la
diversidad
de
formas
de
expresin,

EXPERIENCIA
DE
APENDIZAJE
Inicio: Incentivar
con
las
instrucciones y el
material
Desarrollo:
Nios/as sentados
se les pasa una
lmina de un
medio
de
transporte areo y
pintar segn su
propio inters.
Cierre: Mediante
preguntas
y
respuestas se les
pregunta sobre el
tema y guardanordenan material

RECURSOS

EVALUACIN

Humanos:
Educadora
Tcnicos

Tipo:
cotejo

Materiales:
Lamina de un
trasporte areo
Lpices
de
colores

Lista

de

Instrumento:
Observacin
directa
Documentacin
Indicadores:
-Pinta el medio de
trasporte
-Disfruta
que pinta

de lo

Experiencia: Pinto un transporte terrestre

Nios/as: 19
Fecha: Lunes 08 de junio de 2015

Nivel -Medio: Menor

MBITO

NCLEO

APRENDIZAJE
ESPERADO

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO

Comunicacin

Lenguajes
artsticos

Disfrutar de las
producciones
artsticas propias y
de los dems, en
diferentes
contextos
culturales, y a
travs
de
la
diversidad
de
formas
de
expresin. (14)

Disfrutar de las
producciones
artsticas propias y
de los dems, a
travs
de
la
diversidad
de
formas
de
expresin,

EXPERIENCIA
DE
APENDIZAJE
Inicio: Incentivar
con
las
instrucciones y el
material
Desarrollo:
Nios/as sentados
se les pasa una
lmina de un
medio
de
transporte terrestre
y pintar segn su
propio inters
Cierre: Mediante
preguntas
y
respuestas se les
pregunta sobre el
tema y guardanordenan material

RECURSOS

EVALUACIN

Humanos:
Educadora
Tcnicos

Tipo:
cotejo

Materiales:
Lamina de un
transporte
terrestre
Lpices
de
colores

Lista

de

Instrumento:
Observacin
directa
Documentacin
Indicadores:
-Pinta el medio de
trasporte
-Disfruta
que pinta

de lo

Experiencia: discriminacin de sonidos (medios de transportes)

Nios/as: 19
Fecha: Martes 09 de junio de 2015

MBITO

NCLEO

APRENDIZAJE
ESPERADO

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO

Comunicacin

Lenguajes
artsticos

Descubrir
el
mundo
visual
(contrastes,
formas,
colores,
movimientos) y de
los
sonidos
a
travs
de
sus
diferentes
manifestaciones,
expresndose
libremente. (1)

Descubrir
el
mundo
visual
(contrastes,
formas,
colores,
movimientos) y de
los sonidos.

Nivel -Medio: Menor

EXPERIENCIA
DE
APENDIZAJE
Inicio: Incentivar
con
las
instrucciones.
Desarrollo:
Sentado
en
semicrculo frente
a tv, observan y
escuchan distintos
medios
de
trasportes,
escuchado
que
sonido emite cada
medio
de
transporte.
Cierre: Reforzar
con peguntas y
respuestas,

RECURSOS

EVALUACIN

Humanos:
Educadora
Tcnicos

Tipo:
cotejo

Materiales:
Video: Barney el
caminAprendemos los
sonidos de los
transportes Video Educativo
para nios #

Lamina de un
transporte
terrestre
Lpices
decolores

Lista

de

Instrumento:
Observacin
directa
Documentacin
Indicadores:
-Reconoce uno o
dos medios de
trasporte.
-Realiza el sonido
correspondiente al
medio
de
transporte

Experiencia: Trabajo con papel lustre

Nios/as: 19
Fecha: Mircoles 10 de junio de 2015

MBITO

NCLEO

Relacin con el
medio natural y
cultural

Relaciones
lgicomatemticas y
cuantificacin

APRENDIZAJE
ESPERADO
Descubrir cuerpos
geomtricos simples
en objetos de su
entorno. (10)

Nivel -Medio: Menor

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO
Descubrir cuerpos
geomtricos simples
y fabricar un medio
de transporte.

EXPERIENCIA DE
APENDIZAJE
Inicio:
Incentivar
con las instrucciones
y materiales.

RECURSOS

EVALUACIN

Humanos:
Educadora
Tcnicos

Tipo: Lista de cotejo

Desarrollo:
Con
una hoja de block y
figuras
geomtricas/en
papel lustre) hacer
un auto pegando en
la hoja el papel que
sea necesario.

Materiales:
Hoja de block
Pegamento
Figuras
geomtricas en
papel lustre

Cierre: Reforzar con

peguntas
y
respuestas,

Instrumento:
Observacin directa
Documentacin
Indicadores:
-Reconoce uno o
dos
cuerpos
geomtricos.
-Disea un auto con
el
cuerpo
geomtrico.

Experiencia: Pinto un globo aerosttico

Nios/as: 19
Fecha: Jueves 11 de junio de 2015

Nivel -Medio: Menor

MBITO

NCLEO

APRENDIZAJE
ESPERADO

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO

Relacin con el
medio natural y
cultural

Lenguajes
artsticos

Experimentar los
efectos
de
diferentes
materiales
de
expresin plstica
en
distintas
superficies de
trabajo,
manifestando sus
experiencias
personales.(11)

Experimentar los
efectos
de
diferentes
materiales
de
expresin plstica
como la pintura

EXPERIENCIA
DE
APENDIZAJE
Inicio: incentivar
con el material e
instrucciones

RECURSOS

EVALUACIN

Humanos:
Educadora
Tcnicos

Tipo:
cotejo

Desarrollo:
Nios/as se ubican
frente a su atril y
pintan
con
tmpera
una
lmina de block
Con un medio de
trasporte (globo)

Materiales:
Tempera
Atriles
Hoja de block
con la imagen
de un globo
aerosttico
Pincel
Pao
para
limpiar

Cierre: Se limpia
y
se guarda
material

Lista

de

Instrumento:
Observacin
directa
Documentacin
Indicadores:
-Experimenta el
efecto
del
material.
-Utiliza el material
correctamente.

Experiencia:Trabajo en el rincn de las matemticas

Nios/as: 19
Fecha: viernes 12 de junio de 2015

Nivel -Medio: Menor

MBITO

NCLEO

APRENDIZAJE
ESPERADO

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO

Relacin con el
medio natural y
cultural

Relaciones
lgicomatemticas y
cuantificacin

Establecer
al
explorar objetos de
su inters, distintas
relaciones
de
agrupacin,
comparacin,
orden
y
correspondencia.
(6)

Establecer
al
explorar objetos de
su inters, distintas
relaciones
de
agrupacin.

EXPERIENCIA
DE
APENDIZAJE
Inicio: incentivar
con el material e
instrucciones
Desarrollo:
Ubicados en el
rincn
de
las
matemticas
nios/as trabajan
con los conectores
(tren y autos)
estableciendo
relaciones
de
comparacin
y

RECURSOS

EVALUACIN

Humanos:
Educadora
Tcnicos

Tipo:
cotejo

Materiales:
Conectores
Tren y autos
Mesas
Sillas
Aula

Lista

de

Instrumento:
Observacin
directa
Documentacin
Indicadores:
-Establece
relacin
comparacin
forma.

de
de

agrupacin
colore

por

Cierre: Ordenar y
guardar materiales

Experiencia:Disertacin sobre los medios de trasportes

Nios/as: 13
Fecha: Lunes 15-martes 16- mircoles 17 de junio de 2015
MBITO

NCLEO

Comunicacin

Lenguaje verbal

APRENDIZAJE
ESPERADO
Expresarse en forma
clara y comprensible
empleando patrones
gramaticales
y
estructuras oracionales
adecuados segn su
lengua materna. (8 sc)

-Establece
relacin
agrupacin
color

de
por

Nivel: Medio Menor

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO
Expresarse en forma
clara y comprensible
empleando patrones
gramaticales
y
estructuras oracionales
para una disertacin.

EXPERIENCIA
DE
APENDIZAJE
Inicio: incentivar con
las
instrucciones
(sentarse
en
semicrculo)

Desarrollo: Sentados
en
semicrculo
observan con atencin
y cada nio/a pasa
adelante a disertar un
medio de transporte

RECURSOS

EVALUACIN

Humanos:
Educadora
Tcnicos

Tipo: lista de cotejo

Materiales:
Papelografo
Sillas
Pizarra

Instrumento:
Observacin directa
Documentacin

Indicadores:
-Comunica
verbalmente el mater
que expone.
-Expresa

de

form

seleccionado

clara el contenido de s
material

Cierre: Los nios/a

realizan preguntas al
compaero
que
diserta.

Experiencia: Observo, bailo y me expreso corporalmente

Nios/as: 13
Fecha: Jueves 18 de junio de 2015
MBITO

NCLEO

Comunicacin

Lenguajes artsticos.

Nivel: Medio Menor

APRENDIZAJE
ESPERADO
Expresarse
corporalmente
representando
diferentes intensidades
y
velocidades
de
distintos
tipos
de
msica. (6)

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO
Expresarse
corporalmente
representando
diferentes intensidades
y velocidades.

EXPERIENCIA
DE
APENDIZAJE
Inicio: Incentivar con
el
material
instrucciones

RECURSOS

EVALUACIN

Humanos:
Educadora
Tcnicos

Tipo: lista de cotejo

Desarrollo: Nios/as
de pie en la sala
observan dos videos y
bailan e imitan los
medios de transporte

Materiales:
Videos:
Canciones infantiles,
los transportes
voy en avin, camin

Instrumento:
Observacin directa
Documentacin
Indicadores:
-baila al observar
video

Cierre:
mediante y en tren-cancin
preguntas y repuestas infantil.mp4
se
refuerza
lo
aprendido.

Experiencia: Acto da del papa

Nios/as: 13
Fecha: Viernes 19 de junio de 2015
MBITO

NCLEO

Comunicacin

Lenguajes artsticos

-Imita lo observado e
le video.

Nivel: Medio menor

APRENDIZAJE
ESPERADO
Expresarse
creativamente a travs
de
diferentes
manifestaciones
artsticas:
pintura,
modelado,
grfica,
teatro, danza, msica,

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO
Expresarse
creativamente a travs
de
diferentes
manifestaciones
artsticas: msica y
poesa,

EXPERIENCIA
DE
APENDIZAJE
Inicio: Incentivar con
la llegada de la familia
Desarrollo: Nios/as
realizan un homenaje
para el da del padre:
cantando y recitando

RECURSOS

EVALUACIN

Humanos:
Educadora
Tcnicos

Tipo: lista de cotejo

Materiales:
Cancin
Poesa

Instrumento:
Observacin directa
Documentacin
Indicadores:

poesa, cuentos e
imgenes proyectadas.
(1)

Experiencia: El semforo y sus colores

Nios/as: 13
Fecha: Lunes 22 junio de 2015
MBITO

NCLEO

Comunicacin

Lenguajes artsticos

Baile
Cierre:
Nios/as
entregan un presente a
cada
pap
o
representante de cada
familia

-Participa del acto

-Canta frente al pblic

Nivel: Medio menor

APRENDIZAJE
ESPERADO
Comprender
progresivamente la
intencin comunicativa,
expresada
Verbalmente y a travs

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO
Comprender
progresivamente la
intencin comunicativa,
expresada
verbalmente

EXPERIENCIA
DE
APENDIZAJE
Inicio: Incentivar con
el material
Desarrollo: Nio y
nias sentado en
semicrculo conocen la

RECURSOS

EVALUACIN

Humanos:
Educadora
Tcnicos

Tipo: lista de cotejo

Materiales:

Instrumento:
Observacin directa
Documentacin

de acciones, de las
personas con las que
interacta.

funcin del semforo y

sus colores
Cierre:
Mediante
repuntas y repuestas
refuerzan lo aprendido
del semforo.

Experiencia: Comparte el material que trae de su casa

Nios/as: 13
Fecha: Martes 23 junio de 2015
MBITO

NCLEO

Formacin personal y
social

Convivencia

APRENDIZAJE
ESPERADO
Integrarse a juegos
grupales y colectivos
descubriendo el agrado
de
participar
y

Semforo
Crculos de color
verde .amarillo y rojo.
Sillas

Indicadores:
-Reconoce el material
-Reconoce los colore
del semforo.

Nivel: Medio menor

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO
Integrarse a juegos
grupales y colectivos
compartiendo material.

EXPERIENCIA
APENDIZAJE
Inicio: Muestra
material trado de
casa un medio
transporte.

DE

RECURSOS

EVALUACIN

el
su
de

Humanos:
Educadora
Tcnicos

Tipo: lista de cotejo

Instrumento:
Observacin directa

colaborar
nios. (5)

con

otros
Desarrollo: Comparte
el material jugando y
dialogando
Cierre: Cada nio/a
reconoce su material y
se
lo
pide
al
compaero

Experiencia: Me desplazo por mi jardn en un tren

Nios/as: 13
Fecha: Mircoles 24 junio de 2015
MBITO

NCLEO

Formacin personal y
social

Autonoma

APRENDIZAJE
ESPERADO
Adquirir
el
desplazamiento en sus
distintas formas, que le

Materiales:
Material trado de la
casa relacionado con
el tema
(Auto.
Avin,
helicptero etc.)

Documentacin

RECURSOS

EVALUACIN

Humanos:
Educadora
Tcnicos

Tipo: lista de cotejo

Indicadores:
-Comparte el material
-Comparte
grupal.

el jueg

Nivel: Medio menor

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO
Adquirir
el
desplazamiento en sus
distintas formas para

EXPERIENCIA
DE
APENDIZAJE
Inicio: Incentivar con
las instrucciones.

Instrumento:

permitan ampliar sus satisfacer su interese

posibilidades
de de exploracin.
intervencin
y
satisfacer sus intereses
de exploracin. (4)

Desarrollo: Nios/as
forman un tren y Materiales:
recorren
las Dependencias
dependencias
del jardn
jardn, cantado.

Cierre: Mediante el
dialogo se pregunta
que han realizado,
reforzando el tema.

Experiencia: Relleno un avin

Nios/as: 13
Fecha: Jueves 25 de junio de 2015
MBITO

NCLEO

Observacin directa
Documentacin
del

Indicadores:
-Se desplaza en form
recta

-Se desplaza en form

curva

Nivel: Medio menor

APRENDIZAJE
ESPERADO

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO

EXPERIENCIA
APENDIZAJE

DE

RECURSOS

EVALUACIN

Comunicacin

Lenguajes artsticos

Producir en objetos
cambios
visual
y
auditivamente
interesantes por sus
colores,
formas,
reflejos y sonidos,
como resultado de su
accin. (2)

Producir en objetos
cambios visuales e
interesantes por sus
colores, formas, como
resultado de su accin.

Inicio: Se incentiva
con el material y las
instrucciones

Humanos:
Educadora
Tcnicos

Desarrollo:
Cada
nio/a tiene su lamina
y la rellena con papel
picado de revista

Materiales:
Lamina con un avin
Papel de revista
Pegamento

Cierre: Ordena
guarda el material

Experiencia: Fabrico un collage grupal

Nios/as: 13
Fecha: Viernes 26 junio de 2015
MBITO

NCLEO

Tipo: lista de cotejo

Instrumento:
Observacin directa
Documentacin
Indicadores:
-Pega papel en
lamina

-Respeta el contorn
del dibujo.

Nivel: Medio Mayor

APRENDIZAJE

ARPENDIZAJE

EXPERIENCIA

DE

RECURSOS

EVALUACIN

Formacin personal y
social

Lenguajes artsticos

ESPERADO
Reconocer
las
propiedades
de
transformacin
de
diferentes materiales y
objetos para explorar
nuevas posibilidades
de expresin a travs
de ellas. (2)

ESPECIFICO
Reconocer
las
propiedades
de
transformacin
de
diferentes materiales y
objetos.

APENDIZAJE
Inicio: Incentivar con el
material
y
las
instrucciones.
Desarrollo: En una
cartulina grande hay
una lmina de un
medio de trasporte,
donde los nio/as
deben
pegar papel
lustreen forma grupal
Cierre: Guardar
limpiar el ambiente

Experiencia: Hay mucho o poco

Nivel: Medio Mayor

Humanos:
Educadora
Tcnicos
Materiales:
Cartulina
Pegamento
Lminas de medios
de transportes

Tipo: lista de cotejo

Instrumento:
Observacin directa
Documentacin

Indicadores:
-Reconoce el medio d
transporte
-Da forma al collage

Nios/as: 13
Fecha: Lunes 29 junio de 2015
MBITO
Relacin con
medio natural
cultural

NCLEO
el
y

Relaciones lgicomatemticas y
cuantificacin

APRENDIZAJE
ESPERADO
Iniciarse en el empleo
intuitivo
de
cuantificadores
simples: mucho- poco,
ms-menos,
mayormenor. (12)

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO
Iniciarse en el empleo
intuitivo
de
cuantificador simple:
mucho- poco.

EXPERIENCIA
DE
APENDIZAJE
Inicio: Incentivar con la
muestra de materiales
Desarrollo: En una
bolsa el adulto pone
una cantidad autos de
juguetes pregunta si
hay mucho o poco.
Pone en la mesa una
cantidad de autos y les
pregunta
el
cuantificador. Pone en
la mano del nio/a una
cantidad de autos y
pregunta si es muchopoco
Cierre: Guarda el
material en una bolsa y
le
pregunta
el
cuantificador
pocomucho

Experiencia: Pinto solo automviles

Nios/as: 13

Nivel: Medio Mayor

RECURSOS

EVALUACIN

Humanos:
Educadora
Tcnicos

Tipo: lista de cotejo

Materiales:
Autos de juguete
Bolsa
Sillas
Mesas

Instrumento:
Observacin directa
Documentacin
Indicadores:
-Reconoce
cuantificador mucho
-Reconoce
cuantificador poco

Fecha: Martes 30 de junio de 2015

MBITO

NCLEO

Relacin con el
medio natural y
cultural

Relaciones lgicomatemticas y
cuantificacin

APRENDIZAJE
ESPERADO
Identificar en diferentes
objetos,
propiedades
tales como: forma,
tamao, peso, volumen,
para
establecer
correspondencia.

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO
Identificar en diferentes
objetos, propiedades
tales como: forma,
tamao,
para
establecer
correspondencia

EXPERIENCIA
DE
APENDIZAJE
Inicio: Incentivar con
el material y las
instrucciones

RECURSOS

EVALUACIN

Humanos:
Educadora
Tcnicos

Tipo: lista de cotejo

Desarrollo: Se les
pasa una lmina con
medios de trasporte y
solo debe colorear
automviles.

Materiales:
Lamina para colorear
con
medios
de
trasporte
Lpices de colores

Cierre: Con ordenar y

guardar materiales

Instrumento:
Observacin directa
Documentacin
Indicadores: