SESIN DE APRENDIZAJE N 01

Buen inicio del ao escolar

DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCIN
EDUCATIVA

JOS FAUSTINO SANCHEZ

CARRION

GRADO

REA

ARTE

PROFESOR

HERNAN CUBA VERASTEGUI

PRIMERO

SECCIN

BIMESTRE

DURACI
N

UNIDAD DE
AP.

FECHA

A B C
2 HORAS
14 DE MARZO

COORDINADOR DEL AREA: JOSE KOO AMBROSIO

DIRECTORA : MARTHA HERRERA APONTE

COMPETEN
CIAS
APRECIACI
ON
ARTISTICA

APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDADES
INTERIORIZA la necesidad de ser agradecidos en la
buena acogida de la I.E. y de sus miembros que lo
componen practicando el compromiso del buen trato y
el respeto a los derechos que nos asiste.

INDICADORES

Valorar y comprender a cada una de las

personas por que no todos somos iguales
ni tampoco tenemos el mismo nivel de
educacin.

SECUENCIA DIDACTICA
INICIO (20 m.)
El docente da la bienvenida a todos los estudiantes de esta seccin acompaados de abrazos y aplausos. Adems manifiesta continuamente se
fomentara el conocimiento e integracin de los estudiantes, la participacin y cooperacin, as como una convivencia basada en el buen trato, el
respeto, la autorregulacin y el manejo constructivo de conflictos, erradicando prcticas y actitudes de discriminacin, acoso o maltrato en
cualquiera de sus formas.
Para promover la presentacin personal en los estudiantes y romper el hielo entre ellos se utiliza la tcnica TODOS A GIRAR! (EL
RELOJ): Los estudiantes forman dos crculos de igual nmeros de integrantes, uno de los cuales se ubica en el centro, el otro en el exterior.
Los estudiantes del crculo exterior miran hacia dentro y los del centro miran hacia fuera. En cuanto el docente da la indicacin TODOS
A GIRAR! Los crculos empiezan a dar vueltas en sentido contrario y cuando grita PAREN! Se detienen los estudiantes de los distintos
crculos que caigan juntos comenzaran hablar durante un minuto, presentndose y contando algo sobre s mismo. El docente controla el
tiempo y luego del minuto vuelve a decir TODOS A GIRAR! Y comienzan de nuevo a dar vueltas
Para contextualizar el aprendizaje se plantea las siguientes interrogantes:
Con que expectativa viene al colegio?
El docente presenta el tema de la clase de hoy: BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR

DESARROLLO (55 m.)

Se explica que va ver una fiesta y cada cual debe llevar algo, pero que empieza con la inicial de su nombre.
El primero comienza diciendo su nombre y lo que va llevar a la fiesta, el segundo repite lo que dijo el anterior,
luego dice su nombre y lo que va llevar a la fiesta.
Por ejemplo:
1.- Yo soy pablo y voy a llevar la msica.
2.- l es pablo y va llevar la msica y yo soy Ricardo y voy a llevar los refrescos.
3.- l es pablo y va llevar la msica, l es Ricardo y va llevar los refrescos y yo soy Juana y voy a llevar el pastel.
Y as se repite sucesivamente hasta completar la cantidad de participantes.

CIERRE (13 m.)

Luego realza la explicacin de los escenarios y ambientes en que se realizan las sesiones de aprendizaje. Es
recomendable redactar las normas de convivencia en 1ra persona y que sean propuestos por los estudiantes,
guiados por el docente. Adems se indica los materiales de trabajo y organizacin del portafolio.

Se aplica una evaluacin meta cognitiva.

Qu aprend? Cmo aprend? Qu dificultades has encontrado? Cmo me sent en clase?

TAREA A TRABAJAR EN CASA (2. m.)

En tu portafolio despus de la caratula escribe las normas de convivencia seleccionadas en consenso .
MATERIALES Y RECURSOA A UTILIZAR
Recursos:
copias

Materiales:
Pizarra, plumones, mota, papelotes
Ficha de evaluacin, textos , dominio de palabras

HUANCAYO EL TAMBO, SAOS CHICO MARZO DEL 2016

SESIN DE APRENDIZAJE N 01
Buen inicio del ao escolar
DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCIN
EDUCATIVA

JOS FAUSTINO SANCHEZ

CARRION

GRADO

REA

ARTE

PROFESOR

HERNAN CUBA VERASTEGUI

SEGUNDO

SECCIN

BIMESTRE

DURACI
N

UNIDAD DE
AP.

FECHA

A B C
2 HORAS
14 DE MARZO

COORDINADOR DEL AREA: JOSE KOO AMBROSIO

DIRECTORA : MARTHA HERRERA APONTE

COMPETEN
CIAS
APRECIACI
ON
ARTISTICA

APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDADES
INTERIORIZA la necesidad de ser agradecidos en la
buena acogida de la I.E. y de sus miembros que lo
componen practicando el compromiso del buen trato y
el respeto a los derechos que nos asiste.

INDICADORES

Valorar y comprender a cada una de las

personas por que no todos somos iguales
ni tampoco tenemos el mismo nivel de
educacin.

SECUENCIA DIDACTICA
INICIO (20 m.)
El docente da la bienvenida a todos los estudiantes de esta seccin acompaados de abrazos y aplausos. Adems manifiesta continuamente se
fomentara el conocimiento e integracin de los estudiantes, la participacin y cooperacin, as como una convivencia basada en el buen trato, el
respeto, la autorregulacin y el manejo constructivo de conflictos, erradicando prcticas y actitudes de discriminacin, acoso o maltrato en
cualquiera de sus formas.
Para promover la presentacin personal en los estudiantes y romper el hielo entre ellos se utiliza la tcnica TODOS A GIRAR! (EL
RELOJ): Los estudiantes forman dos crculos de igual nmeros de integrantes, uno de los cuales se ubica en el centro, el otro en el exterior.
Los estudiantes del crculo exterior miran hacia dentro y los del centro miran hacia fuera. En cuanto el docente da la indicacin TODOS
A GIRAR! Los crculos empiezan a dar vueltas en sentido contrario y cuando grita PAREN! Se detienen los estudiantes de los distintos
crculos que caigan juntos comenzaran hablar durante un minuto, presentndose y contando algo sobre s mismo. El docente controla el
tiempo y luego del minuto vuelve a decir TODOS A GIRAR! Y comienzan de nuevo a dar vueltas
Para contextualizar el aprendizaje se plantea las siguientes interrogantes:
Con que expectativa viene al colegio?
El docente presenta el tema de la clase de hoy: BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR

DESARROLLO (55 m.)

Se explica que va ver una fiesta y cada cual debe llevar algo, pero que empieza con la inicial de su nombre.
El primero comienza diciendo su nombre y lo que va llevar a la fiesta, el segundo repite lo que dijo el anterior,
luego dice su nombre y lo que va llevar a la fiesta.
Por ejemplo:
1.- Yo soy pablo y voy a llevar la msica.
2.- l es pablo y va llevar la msica y yo soy Ricardo y voy a llevar los refrescos.
3.- l es pablo y va llevar la msica, l es Ricardo y va llevar los refrescos y yo soy Juana y voy a llevar el pastel.
Y as se repite sucesivamente hasta completar la cantidad de participantes.

CIERRE (13 m.)

Luego realza la explicacin de los escenarios y ambientes en que se realizan las sesiones de aprendizaje. Es
recomendable redactar las normas de convivencia en 1ra persona y que sean propuestos por los estudiantes,
guiados por el docente. Adems se indica los materiales de trabajo y organizacin del portafolio.

Se aplica una evaluacin meta cognitiva.

Qu aprend? Cmo aprend? Qu dificultades has encontrado? Cmo me sent en clase?

TAREA A TRABAJAR EN CASA (2. m.)

En tu portafolio despus de la caratula escribe las normas de convivencia seleccionadas en consenso .
MATERIALES Y RECURSOA A UTILIZAR
Recursos:
copias

Materiales:
Pizarra, plumones, mota, papelotes
Ficha de evaluacin, textos , dominio de palabras

HUANCAYO EL TAMBO, SAOS CHICO MARZO DEL 2016

SESIN DE APRENDIZAJE N 01
Buen inicio del ao escolar
DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCIN
EDUCATIVA

JOS FAUSTINO SANCHEZ

CARRION

GRADO

REA

ARTE

PROFESOR

HERNAN CUBA VERASTEGUI

TERCERO

SECCIN

BIMESTRE

DURACI
N

UNIDAD DE
AP.

FECHA

A B
2 HORAS
14 DE MARZO

COORDINADOR DEL AREA: JOSE KOO AMBROSIO

DIRECTORA : MARTHA HERRERA APONTE

COMPETEN
CIAS
APRECIACI
ON
ARTISTICA

APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDADES
INTERIORIZA la necesidad de ser agradecidos en la
buena acogida de la I.E. y de sus miembros que lo
componen practicando el compromiso del buen trato y
el respeto a los derechos que nos asiste.

INDICADORES

Valorar y comprender a cada una de las

personas por que no todos somos iguales
ni tampoco tenemos el mismo nivel de
educacin.

SECUENCIA DIDACTICA
INICIO (20 m.)
El docente da la bienvenida a todos los estudiantes de esta seccin acompaados de abrazos y aplausos. Adems manifiesta continuamente se
fomentara el conocimiento e integracin de los estudiantes, la participacin y cooperacin, as como una convivencia basada en el buen trato, el
respeto, la autorregulacin y el manejo constructivo de conflictos, erradicando prcticas y actitudes de discriminacin, acoso o maltrato en
cualquiera de sus formas.
Para promover la presentacin personal en los estudiantes y romper el hielo entre ellos se utiliza la tcnica TODOS A GIRAR! (EL
RELOJ): Los estudiantes forman dos crculos de igual nmeros de integrantes, uno de los cuales se ubica en el centro, el otro en el exterior.
Los estudiantes del crculo exterior miran hacia dentro y los del centro miran hacia fuera. En cuanto el docente da la indicacin TODOS
A GIRAR! Los crculos empiezan a dar vueltas en sentido contrario y cuando grita PAREN! Se detienen los estudiantes de los distintos
crculos que caigan juntos comenzaran hablar durante un minuto, presentndose y contando algo sobre s mismo. El docente controla el
tiempo y luego del minuto vuelve a decir TODOS A GIRAR! Y comienzan de nuevo a dar vueltas
Para contextualizar el aprendizaje se plantea las siguientes interrogantes:
Con que expectativa viene al colegio?
El docente presenta el tema de la clase de hoy: BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR

DESARROLLO (55 m.)

Se explica que va ver una fiesta y cada cual debe llevar algo, pero que empieza con la inicial de su nombre.
El primero comienza diciendo su nombre y lo que va llevar a la fiesta, el segundo repite lo que dijo el anterior,
luego dice su nombre y lo que va llevar a la fiesta.
Por ejemplo:
1.- Yo soy pablo y voy a llevar la msica.
2.- l es pablo y va llevar la msica y yo soy Ricardo y voy a llevar los refrescos.
3.- l es pablo y va llevar la msica, l es Ricardo y va llevar los refrescos y yo soy Juana y voy a llevar el pastel.
Y as se repite sucesivamente hasta completar la cantidad de participantes.

CIERRE (13 m.)

Luego realza la explicacin de los escenarios y ambientes en que se realizan las sesiones de aprendizaje. Es
recomendable redactar las normas de convivencia en 1ra persona y que sean propuestos por los estudiantes,
guiados por el docente. Adems se indica los materiales de trabajo y organizacin del portafolio.

Se aplica una evaluacin meta cognitiva.

Qu aprend? Cmo aprend? Qu dificultades has encontrado? Cmo me sent en clase?

TAREA A TRABAJAR EN CASA (2. m.)

En tu portafolio despus de la caratula escribe las normas de convivencia seleccionadas en consenso .
MATERIALES Y RECURSOA A UTILIZAR
Recursos:
copias

Materiales:
Pizarra, plumones, mota, papelotes
Ficha de evaluacin, textos , dominio de palabras

HUANCAYO EL TAMBO, SAOS CHICO MARZO DEL 2016

SESIN DE APRENDIZAJE N 01
Buen inicio del ao escolar
DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCIN
EDUCATIVA

JOS FAUSTINO SANCHEZ

CARRION

GRADO

REA

ARTE

PROFESOR

HERNAN CUBA VERASTEGUI

CUARTO

SECCIN

BIMESTRE

DURACI
N

UNIDAD DE
AP.

FECHA

A B
2 HORAS
14 DE MARZO

COORDINADOR DEL AREA: JOSE KOO AMBROSIO

DIRECTORA : MARTHA HERRERA APONTE

COMPETEN
CIAS
APRECIACI
ON
ARTISTICA

APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDADES
INTERIORIZA la necesidad de ser agradecidos en la
buena acogida de la I.E. y de sus miembros que lo
componen practicando el compromiso del buen trato y
el respeto a los derechos que nos asiste.

INDICADORES

Valorar y comprender a cada una de las

personas por que no todos somos iguales
ni tampoco tenemos el mismo nivel de
educacin.

SECUENCIA DIDACTICA
INICIO (20 m.)
El docente da la bienvenida a todos los estudiantes de esta seccin acompaados de abrazos y aplausos. Adems manifiesta continuamente se
fomentara el conocimiento e integracin de los estudiantes, la participacin y cooperacin, as como una convivencia basada en el buen trato, el
respeto, la autorregulacin y el manejo constructivo de conflictos, erradicando prcticas y actitudes de discriminacin, acoso o maltrato en
cualquiera de sus formas.
Para promover la presentacin personal en los estudiantes y romper el hielo entre ellos se utiliza la tcnica TODOS A GIRAR! (EL
RELOJ): Los estudiantes forman dos crculos de igual nmeros de integrantes, uno de los cuales se ubica en el centro, el otro en el exterior.
Los estudiantes del crculo exterior miran hacia dentro y los del centro miran hacia fuera. En cuanto el docente da la indicacin TODOS
A GIRAR! Los crculos empiezan a dar vueltas en sentido contrario y cuando grita PAREN! Se detienen los estudiantes de los distintos
crculos que caigan juntos comenzaran hablar durante un minuto, presentndose y contando algo sobre s mismo. El docente controla el
tiempo y luego del minuto vuelve a decir TODOS A GIRAR! Y comienzan de nuevo a dar vueltas
Para contextualizar el aprendizaje se plantea las siguientes interrogantes:
Con que expectativa viene al colegio?
El docente presenta el tema de la clase de hoy: BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR

DESARROLLO (55 m.)

Se explica que va ver una fiesta y cada cual debe llevar algo, pero que empieza con la inicial de su nombre.
El primero comienza diciendo su nombre y lo que va llevar a la fiesta, el segundo repite lo que dijo el anterior ,
luego dice su nombre y lo que va llevar a la fiesta.
Por ejemplo:
1.- Yo soy pablo y voy a llevar la msica.
2.- l es pablo y va llevar la msica y yo soy Ricardo y voy a llevar los refrescos.
3.- l es pablo y va llevar la msica, l es Ricardo y va llevar los refrescos y yo soy Juana y voy a llevar el pastel.
Y as se repite sucesivamente hasta completar la cantidad de participantes.

CIERRE (13 m.)

Luego realza la explicacin de los escenarios y ambientes en que se realizan las sesiones de aprendizaje. Es
recomendable redactar las normas de convivencia en 1ra persona y que sean propuestos por los estudiantes,
guiados por el docente. Adems se indica los materiales de trabajo y organizacin del portafolio.

Se aplica una evaluacin meta cognitiva.

Qu aprend? Cmo aprend? Qu dificultades has encontrado? Cmo me sent en clase?

TAREA A TRABAJAR EN CASA (2. m.)

En tu portafolio despus de la caratula escribe las normas de convivencia seleccionadas en consenso .
MATERIALES Y RECURSOA A UTILIZAR
Recursos:
copias

Materiales:

Pizarra, plumones, mota, papelotes

Ficha de evaluacin, textos , dominio de palabras

HUANCAYO EL TAMBO, SAOS CHICO MARZO DEL 2016

SESIN DE APRENDIZAJE N 01
Buen inicio del ao escolar
DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCIN
EDUCATIVA

JOS FAUSTINO SANCHEZ

CARRION

GRADO

REA

ARTE

PROFESOR

HERNAN CUBA VERASTEGUI

QUINTO

SECCIN

BIMESTRE

DURACI
N

UNIDAD DE
AP.

FECHA

A B C
2 HORAS
14 DE MARZO

COORDINADOR DEL AREA: JOSE KOO AMBROSIO

DIRECTORA : MARTHA HERRERA APONTE

COMPETEN
CIAS
APRECIACI
ON
ARTISTICA

APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDADES
INTERIORIZA la necesidad de ser agradecidos en la
buena acogida de la I.E. y de sus miembros que lo
componen practicando el compromiso del buen trato y
el respeto a los derechos que nos asiste.

INDICADORES

Valorar y comprender a cada una de las

personas por que no todos somos iguales
ni tampoco tenemos el mismo nivel de
educacin.

SECUENCIA DIDACTICA
INICIO (20 m.)
El docente da la bienvenida a todos los estudiantes de esta seccin acompaados de abrazos y aplausos. Adems manifiesta continuamente se
fomentara el conocimiento e integracin de los estudiantes, la participacin y cooperacin, as como una convivencia basada en el buen trato, el
respeto, la autorregulacin y el manejo constructivo de conflictos, erradicando prcticas y actitudes de discriminacin, acoso o maltrato en
cualquiera de sus formas.
Para promover la presentacin personal en los estudiantes y romper el hielo entre ellos se utiliza la tcnica TODOS A GIRAR! (EL
RELOJ): Los estudiantes forman dos crculos de igual nmeros de integrantes, uno de los cuales se ubica en el centro, el otro en el exterior.
Los estudiantes del crculo exterior miran hacia dentro y los del centro miran hacia fuera. En cuanto el docente da la indicacin TODOS
A GIRAR! Los crculos empiezan a dar vueltas en sentido contrario y cuando grita PAREN! Se detienen los estudiantes de los distintos
crculos que caigan juntos comenzaran hablar durante un minuto, presentndose y contando algo sobre s mismo. El docente controla el
tiempo y luego del minuto vuelve a decir TODOS A GIRAR! Y comienzan de nuevo a dar vueltas
Para contextualizar el aprendizaje se plantea las siguientes interrogantes:
Con que expectativa viene al colegio?
El docente presenta el tema de la clase de hoy: BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR

DESARROLLO (55 m.)

Se explica que va ver una fiesta y cada cual debe llevar algo, pero que empieza con la inicial de su nombre.
El primero comienza diciendo su nombre y lo que va llevar a la fiesta, el segundo repite lo que dijo el anterior ,
luego dice su nombre y lo que va llevar a la fiesta.
Por ejemplo:
1.- Yo soy pablo y voy a llevar la msica.
2.- l es pablo y va llevar la msica y yo soy Ricardo y voy a llevar los refrescos.
3.- l es pablo y va llevar la msica, l es Ricardo y va llevar los refrescos y yo soy Juana y voy a llevar el pastel.
Y as se repite sucesivamente hasta completar la cantidad de participantes.

CIERRE (13 m.)

Luego realza la explicacin de los escenarios y ambientes en que se realizan las sesiones de aprendizaje. Es
recomendable redactar las normas de convivencia en 1ra persona y que sean propuestos por los estudiantes,
guiados por el docente. Adems se indica los materiales de trabajo y organizacin del portafolio.

Se aplica una evaluacin meta cognitiva.

Qu aprend? Cmo aprend? Qu dificultades has encontrado? Cmo me sent en clase?

TAREA A TRABAJAR EN CASA (2. m.)

En tu portafolio despus de la caratula escribe las normas de convivencia seleccionadas en consenso .
MATERIALES Y RECURSOA A UTILIZAR
Recursos:

copias

Materiales:
Pizarra, plumones, mota, papelotes
Ficha de evaluacin, textos , dominio de palabras

HUANCAYO EL TAMBO, SAOS CHICO MARZO DEL 2016