Data: 10 martie 2014

Clasa: pregtitoare
coala Gimnazial Homocea
nvtoare: Voicu Paula Isabela
Aria curricular: Arte
Disciplina: Arte vizuale i Abiliti practice
Unitatea de nvare: Salutare primvar!
Subiectul leciei: Copacul nflorit
Tipul leciei: formare de priceperi i deprinderi
Durata: 50 min. (35 minute activitate propriu-zis i 15 minute activiti n completare)
Competene specifice:
AVAP 2.2 Exprimarea ideilor i tririlor personale, n aplicaii simple, specifice artelor
vizuale;
MEM
3.1 Descrierea unor fenomene/ procese/ structuri repetitive simple din mediul
apropiat, n scopul descoperirii unor regulariti;

Obiective operaionale:
O1- s rup hrtia n buci de mrimi potrivite;
O2- s mototoleasc bucile de hrtie pentru a confeciona florile i frunzele copacului;
O3- s lipeasc corect hrtia mototolit;
O4- s colaboreze cu colegii n realizarea lucrrii colective;
O5-s analizeze lucrarea proprie i lucrrile colegilor innd cont de criteriile de evaluare
precizate n timpul orei;

Strategii didactice:
-metode i procedee: exerciiul, demonstraia, explicaia, conversaia, ciorchinele,
turul galeriei, brainstorming;
-mijloace de nvmnt: serveele albe, hrtie creponat verde, lipici, crengi de
copac, fond muzical, jetoane, lucrri cu alte materiale, lucrare model;
-forme de organizare: frontal, pe grupe, individual;
-evaluare: observare sistematic, aprecieri verbale, analiza produselor activitii.

Bibliografie:
-

Cerghit, Ioan, 2006, Metode de nvmnt, Iai, Ed. Polirom

MECTS- Programa colar pentru disciplina Arte vizuale i Abiliti practice aprobat
prin ordin al ministrului Nr. 3418/19.03.2013;
www.didactic.ro

ETAPELE
LECIEI
1. Moment
organizatoric
(1 min)
2. Captarea
ateniei
(5 min.)

3. Anunarea
temei i a
obiectivelor
(1 min.)
4.Prezentarea
i intuirea
modelului
(3 min.)

Ob.
ACTIVITATEA
op. NVTORULUI

ACTIVITATEA
ELEVILOR

METODE
MIJLOACE
FORME DE
EVALUARE
I
DE
ORGANIZARE
PROCEDEE NVMNT

Voi asigura condiiile i vor pregti cele

necesare pentru buna necesare pentru ora de
desfurare a leciei.
AVAP.
mparte elevii n 3
grupe. Fiecare grup
primete jetoane. Elevii
trebuie
s
aleag
jetoanele cu imagini
potrivite anotimpului de
primvar.
- Pe lng florile de care
am vorbit astzi, copacul
nflorit este un alt
simbol al primverii.
Astzi la ora de AVAP
vom realiza o lucrare cu
tema Copacul nflorit
Voi prezenta copaci
nflorii realizai cu
diferite
materiale
(floricele de porumb,
floricele
din
hrtie
colorat). Voi prezenta
lucrarea model. i voi
iniia o discuie pe baza
acesteia.
Le voi explica i le voi
demonstra
etapele

Aleg jetoanele potrivite.

Un
reprezentant
al brainstorming
grupei
afieaz
la
flanelograf
jetoanele ciorchinele
gsite.

jetoane

pe grupe

observare
sistematic

frontal

observare
sistematic

Sunt ateni.
conversaia

Vor participa la discuiile

legate
de
modelele
prezentate.
conversaia

lucrri
cu
materiale

alte
frontal

lucrare model

Vor asculta cu atenie explicaia

explicaiile i vor privi demonstraia

hrtie

creponat frontal

observare
sistematic

5. Explicarea
i
demonstrarea
modalitii de
realizare
(4 min.)

6. Exerciii
pentru
dezvoltarea
muchilor mici
ai minilor
(2min.)
7. Realizarea
O1
lucrrilor
O2
(30 min.)
O3
O4

realizrii lucrrii.
Prezint elevilor tehnica
de lucru: se rup bucaele
de erveele albe, aceste
bucele se mototolesc i
se lipesc pe crengua de
copac. Pentru frunze se
folosesc bucaele de
hrtie creponat verde.
Le voi atrage atenia
elevilor c trebuie s
lucreze ngrijit, fr s
pteze
sau
s
murdreasc florile sau
frunzele.
Voi solicita un elev s
repete demonstraia.
Le voi cere elevilor s
cnte
cntecul
10
degetele.

demonstraia mea.

Un elev va
demonstraia.

alb/ verde
lipici
crengi de copac

repeta

Vor
cnta
cntecul exerciiul
executd
micrile
sugerate de versuri.

Voi mpri clasa n

exerciiul
patru grupe.
Cerine:
Vor ncepe s lucreze n
- fiecare grup va lucra grup.
independent, fr a copia
idei de la grupele vecine;
-s fie preocupai de
alturarea
culorilor

frontal

hrtie
creponat pe grupe
alb/ verde
lipici
crengi de copac

observare
sistematic

observare
sistematic

8. Analiza,
aprecierea i
evaluarea
lucrrilor
(4 min.)

9. ncheierea
activitii
(1 min.)

O5

pentru a realiza o
armonie cromatic a
lucrrii;
-s
lucreze
ngrijit,
curat;
-s respecte normele de
protecie a muncii,;
-s coopereze n cadrul
grupului;
Voi asigura un fundal
muzical.
Le voi atrage atenia
asupra poziiei corpului.
Le voi da indicaii
individuale suplimentare
celor care vor avea
nevoie.
Le
voi
solicita
elevilor s efectueze o
evaluare obiectiv a
lucrrilor.
Voi cere argumente
pentru aprecierile fcute
de elevi.

Vor analiza lucrrile

realizate, argumentnd turul galeriei
observaiile fcute.
Vor
contribui
la
evaluarea
lucrrilor,
referindu-se la:
conversaia
corectitudinea
lucrrii;
aspectul estetic;
respectarea
temei.
Voi face o apreciere i vor aduna materialele. conversaia
general a activitii.

fond muzical

individual

frontal

analiza
produselor
activitii

aprecieri
verbale