Designuri de cercetare

Clasificari ale cercetarilor

A. Dupa relatia cercetator - subiect
a. Experimentale : cercettorul intervine provocnd apariia unei reacii
b. Cvasiexperimentale : cercettorul chestioneaz participanii la studiu asupra
unor triri/evenimente dar nu intervine pentru a provoca reacii
c. Observaionale : cercettorul e necunoscut de subiect (observaie,studiul
documentelor, al urmelor, al arhivelor)
B. n functie de caracteristicile intrinseci ale metodelor :
a. Cercetri cantitative : caracter riguros matematic, tiinific al metodelor,
eantionare, duce la controlul rezultatelor i generalizarea lor
b. Cercetri calitative : analiza aprofundat a unor caracteristici, nu se aplic
metode statistico-matematice i rezultatele nu pot fi generalizate
C. In functie de scop :
a. Cercetri descriptive : descriu evoluia unor evenimente psihice
i.
Abordarea nomotetic : definirea trsturilor specifice unei populaii,
determinarea performanelor medii tipice ale grupului stabilirea
asemnrilor ntre indivizi
ii.
Abordarea idiografic: focalizat pe individualitate, presupune
descrierea caracteristicilor specifice ale persoanelor
b. Corelaionale: predicia apariiei unor evenimente psihice, stabilirea modului n
care unele caracteristici psihice vor evolua prin raportarea la alte date.
c. Cercetri explicative: explicarea cauzei de apariie a unor evenimente psihice
(metoda experimentala)
D. Dup numrul participanilor marimea eantionului
a. Cercetri statistice : se analizeaz caracteristicile psihologice ale unui numr
mare de participani ; ca metod de baz ancheta sondaje de opinie, ancheta
sociodemografica
b. Cercetri cazuistice : numr mic de cazuri analizat profund, ca metode :
biografie, studiu de caz, monografie
Designuri descriptive :
Cercetrile descriptiv-exploratorii utilizeaz metode ca: observaia, ancheta, testul. Sunt
investigate/msurate caracteristice ale unei populaii aa cum exist ele natural, fr a
interveni pentru declanarea unor comportamente.
Spre deosebire de acestea, cercetrile experimentale msoar caracteristicile unui
proces/trstur psihologic, izolndu-le din structura general a personalitii i provocnd
evoluia sa ntr-o situaie artificial
Dup criteriul temporal, designurile descriptive sunt:
1. transversal: cele mai frecvente; presupun analiza unui eantion de populaie o singur
dat; se focalizeaz pe descrierea caracteristicilor unei populaii sau pe analiza
caracteristicilor difereniatoare a dou sau mai multe populaii. Scopul lor este
determinarea relaiilor dintre diferite fenomene i procese socio-umane la un moment
de timp bine precizat. Ca metode utilizate: observaia, ancheta, testul: ex: nivelul
creativitii la studenii de anul I psihologie

2. designul eantioanelor succesive independente o succesiune de evaluri transversale.

Ca metode: teste, observaii. Cu un instrumentar identic se fac msurtori pe loturi
succesive de subieci: ex : nivelul creativitii pe parcursul a 5 ani la toi studenii de
an I psihologie. Investigheaz modificrile psihologice ce apar la nivelul unei
populaii ntr-o perioad precizat de timp. Spre deosebire de acesta, designul
longitudinal evalueaz caracteristicile aceluiai grup pe parcursul unei perioade
determinate. Dificulti: pstrarea constant a caracteristicilor populaiilor din loturi
precum i limitarea efectelor unor evenimente conjuncturale
3. longitudinal: studiul evoluiei fenomenelor psihologice i evaluarea trsturilor
aceluiai grup de subieci n momente de timp diferite. Avantaje: determinarea
schimbrilor i explicarea cauzelor. Dezavantaje: perioad mare de timp necesar
studiului.
Designuri experimentale
Pentru msurarea a ceea ce se ascunde n spatele unei conduite i/sau cauzele care o
genereaz.
Presupune precizarea relaiilor cauzale, manipularea unuia sau mai multor factori i msurarea
efectelor acestei manipulri asupra comportamentului.
V.i. factorii manipulai, controlai de cercettor
V.d. comportamentele/procesele asupra crora se acioneaz, pentru a se msura efectele v.i.
Condiiile unui design experimental:
- manipularea v.i. de ctre experimentator
- distribuirea n mod aleatoriu a subiecilor n lotul de control i cel experimental
Calitile unui experiment corect:
validitate intern: orice factor care ar putea influena cursul experimentului necontrolat
trebuie nlturat
fidelitate: s fie replicabil: aceleai rezultate la un nou experiment
sensibilitate: s se poat msura efectele oricrei v.i. orict de mic intensitate ar avea
validitate extern: rezultatele s poat fi generalizate asupra altor populaii