Monami

Voicimonami.IlsappelleMado.Ila11ans.IlhabiteAlger.
Ilestsportif.Ilfaitdukaratedo.Ilvapasserquelquesjourschezmoi.
Jesuiscontent.

02

2015
201527::
14:3013:00::
Lerespectdupain
Un jour jai jet un morceau de pain. Mon pre est all le ramasser et ma dit: Mon enfant, il ne
faut pas jeterlepaincarcestdurgagner.Ilfautledonnerauxpauvres.Tuenmanqueraspeuttreun
jourettuverrascequilvaut.Rappelletoicequejetedis.
Jai bien compris lobservationdemonpre.Depuis,jenaijamaiscrasungrainoumarchsurune
crote.
DaprsJ.VALLES.lenfant(adapt)

Comprhensiondelcrit/6

1Lenfantjette:unmorceaudebois?
unmorceaudepain?
unmorceaudetissu?
Recopielabonnerponse
2Quefaitlepapadelenfant?
3Relvedutextedeuxmotsantonymes(contraires)
4aTrouvedansletexteunephrasei mprative.
bEncadrelecomplmentduverbe(CV)delaphrasesuivanteetdonnesonnom.
Nousaidonslespauvres.

5Rcrislaphrasesuivante.Monpreestallleramasser.
Mesparents.leramasser.

6Ecrisaufminin.Leboulangersertsesclients.
La.sertses...

Productioncrite./4
Chaquejour,onvoitdesmorceauxdepainjetspartout.Poursensibiliserlesgensrespecterle
pain,crisuncourttexte(46phrases).
Pourcela:
Tuemploiesla1repersonnedusingulier.
Tuconjugueslesverbesauprsentdelindicaf.
Tupeuxtaiderdelaboiteoutilssuivante.
GN
Lepainunmorceaulapoubellelarue
lesoiseauxlespauvresdesplats

Verbes
respecterachetergaspillerjeterdonner
ramasserrcuprertransformer
prserver

Grilledecorrectionetbarmedenotation

Elmentsderponse

Comprhensiondelcrit

..unmorceaudepain1

Papaestallleramasser3

ramasser/jeter3

..arappelletoicequejetedis4
(bLespauvres(COD

sontalls5

.laboulangre/clientes6
beaux

Productioncrite

..CritreI:pertinencedelaproductioncrite
(I1:Volumedelaproducon43phrases
..(I2:Respectduthme(lepain

.CritreII:cohrencessmantique
(I1Unitdesens(donnerdesconseils/conignes
(I2Respectdelamajusculeetdelaponctuaon

CritreIII:cohrencesyntaxique
()I1:Agencementcorrectdesphrases

((I3:Conjugaisonauprsent(1personneduS
..
...()I3:Orthographecorrecte

CritreIV:Coefficientdeperfectionnement

I1:Propret/lisibilitduproduit+originalit

note

Parelle

Totale

x20,5

x20,5

x20,25/0,5

x20,25/0,5

0,5
0,5

0,5
0,5

0,5
0,5
0,5

0,5

1,5

0,5

Lepain

.Cestdurdegagnerlepain.Alorsjelerespecte.Jenejeepaslesmorceauxdepain
.Jeledonneauxpauvres.Jenachtepasbeaucoupdepain.Jenelegaspillepas
.Jeramasselesmorceauxdepainjets

02

2015
201527::
14:3013:00::
Histoiredugraindebl
Enautomne,leculvateursmelebl.Gracelapluiedelhiveretladouceurduprintemps,Le
blpousse.Lesgrainssontnombreauxetserrssurlespis.Quevontilsdeveniraprsla
moissonent?Ilsserontcrassetdeviendrontfarinepourfairenotrepain.
Livredefranaisde4AF

Comprhensiondelcrit/6
1Quismelebl?
Llve
Leculvateur
Leboulanger.
Recopielabonnerponse.
2Enquellesaison,leblpoussetil?
3Donneunmotdemmefamilleque:douceur
4Sparelesgroupesdelaphrasesuivante
Ent,leculvateurmoissonnelebl
5Ecrisaufutursimple
Nous(avoir)unebellefarine.Lamaman(prparer)unbonpain
6Metslaphrasesuivanteausingulier.
Lesmoineauxpicorentlesgraines.
Lela.

Productioncrite/4
Chaquejour,vousachetezdupainouvousleprparerlamaison.Ecrisuncourttextedans
lequeltumontrerascommentfabriquerlepain.
Pourcela:
Tuemploiesla2personnedusingulier.
Tuconjugueslesverbesauprsentdelimpraf.
Tupeuxtaiderdelaboiteoulssuivante.

GN
Lapateboulelespainslalevurele
comptoirlefour

verbes
Prparercouperformerajoutermere
exposervendre

Grilledecorrectionetbarmedenotation

note
Elmentsderponse

Comprhensiondelcrit

....Leculvateur1

..auprintemps3

.douce/doux/doucement3

..Ent/leculvateur/smelebl4

..aurons/prparera5

.Lemoineau/picore/graine6

Productioncrite

..CritreI:pertinencedelaproductioncrite
(I1:Volumedelaproducon(3phrases
.(I2:Respectduthme(fabricaondupain

.CritreII:cohrencessmantique
((I1Unitdesens(respectdestapes(arculateurs
(I2Respectdelamajusculeetdelaponctuaon

CritreIII:cohrencesyntaxique
()I1:Agencementcorrectdesphrases

((I3:Conjugaisonauprsentdelimpraf(2personneduS

...()I3:Orthographecorrecte

CritreIV:Coefficientdeperfectionnement

I1:Propret/lisibilitduproduit+originalit

Fabriquerlepain

Parelle

Totale

0,5

0,5

x30,5

x20,5

x30,5

1,5

0,5
0,5

0,5
0,5

0,5
0,5
0,5

0,5

1,5

1,5

0,5

Dabord,mamanprparelapte.Ensuite,ellelacoupeenboules.Puis,elleformelesdiffrentspain.Aprs,elle
ajoutedelalevureetlaisselespainsgonflerunmoment.Enfin,ellelesmetdanslefour.

02

2015
201527::
14:3013:00::

Notredrapeau

Il oe librement audessus des dices publics, audessus des bments ociels. Il oe

librementdanslacourdescoles,vert,blanc,rouge.Ilestbeaunotredrapeau.
Beaucoup dalgriens sont morts pour ce drapeau. Ils sont morts parce que le drapeau est le
symboledelalibert.IlssontmortspourquevivelAlgrie.
Livredefranais/6AF

Comprhensiondelcrit/6
1Quellessontlescouleursnaonales?
2Ledrapeauestlesymboledequoi?
3Relvedutextedeuxmotsdemmefamille.
4aRelvedutexteunadjectifqualificatif
bSparelesconstuants(groupe)delaphrasesuivante.Leslvessaluentledrapeau.
5Ecrislimparfait.Lesalgriens(faire)huitansdeguerre.Ils(tre)devraisrsistants.
6Rcrisausingulier.Lesmilitairesonttirlesfeux.
Le.le

Productioncrite/4
Chaquejour;voussaluezledrapeaudanslacourdelcole.Ecrisuncourttexte(46phrases)
danslequeltudcriraslascnedusalutaudrapeau.
Pourcela:
Tuemploiesla3mepersonne.
Tuconjugueslesverbesauprsentdelindicaf.
Tupeuxtaiderdelaboiteoulssuivante.

GN
Leslveslesmaitresledirecteurdelcole
lacourledrapeaulhymnenaonal
lemtlacordekassamen

verbes
Serangerentrersaluerchanterlever
aacheroermonter

note

Elmentsderponse

Comprhensiondelcrit

vertblancrouge1

.libert2

librement/libertAlgrie/algrien3

..apublicocielsvertblancrougemortsbeau4
..bLeslves/saluentledrapeau

..faisaient/taient5

.militaire/ar/lefeu6

Productioncrite

..CritreI:pertinencedelaproductioncrite
(I1:Volumedelaproducon(3phrases
..(I2:Respectduthme(viescolaire

.CritreII:cohrencessmantique
(I1Unitdesens(scne:salutaudrapeau
(I2Respectdelamajusculeetdelaponctuaon

CritreIII:cohrencesyntaxique
()I1:Agencementcorrectdesphrases

..((I3:Conjugaisonauprsent(3personne
...()I3:Orthographecorrecte

CritreIV:Coefficientdeperfectionnement

I1:Propret/lisibilitduproduit+originalit

Parelle

x20,5

0,5
0,5x2

x20,5

x30,5

0,5
0,5

0,5
0,5

0,5
0,5
0,5

0,5

Totale

0,5

0,5

1,5

1,5

1,5

0,5

Lesalutaudrapeau
Dabord,leslvesserangentdanslacour.Ensuite,deuxlvesaccrochentledrapeauetlventlescouleurs
nationales.Lesautreslveschantentlhymnenational,Kassamen.Ledrapeaumonte,montehaut:vertblanc,
rouge.Ilestbeaunotredrapeau.

02

2015
201527::
14:3013:00::
Larbre,monami.
Larbreestuntrevivant:ilsenourrit,respireetsedveloppetoutcommenous.
Dune graine, il nat pourvu de racines, dune tige et de feuilles. Ensuite, il grandit. Ses racines lui
assurentlanourriturencessairesondveloppement.

Il respire aussi. Sous leffet de la lumire dusoleil,sesfeuillesdgagentloxygnequipermettoute

vie,mmelantre.
Livredefranais/6AP

Comprhensiondelcrit/6

1Dequoiparletondansletexte?
2Larbresenourrittravers:
sesfeuilles?
sage?
sesracines?
3Relvedutextedeuxmotsdemmefamille.
4aRelvedutexteunadjectifqualificatif.
bSparelesgroupesdelaphrase.Lesenfantsontplantdesplants.
5Rcrislaphrasesuivante.Ilsenourritetilrespire.
Tu..ettu
6Ecrisaupluriel.Larbreprotgelanimal.Les.les..

Productioncrite./4

Larbreestuntrevivantcommenous.Ilabesoinuneprotection.Ecrisuncourttexte(46
phrases)danslequeltumontrerascommentprotgercettre.
Pourcela:
Tuemploiesla1repersonnedusingulier
Tuconjugueslesverbesauprsentdelindicaf.
Tupeuxtaiderdelaboiteoutilssuivante.
GN

verbes

Lesarbreslafortleaulefeules
mauvaisesherbeslesdchetslespompiers
lesfeuillesmortes

Couperarracherarrosertaillertraiter
enleverbrulerjeterappelernettoyer
ramasser

note
Elmentsderponse

Comprhensiondelcrit

..larbre1

.sesracines2

..vie/vivant3

..avivantpourvuencessaire4
.bLesenfants/ontplantdesplants

..tenourris/respires5

.arbres/protgent/lesanimaux6

Productioncrite

..CritreI:pertinencedelaproductioncrite
(I1:Volumedelaproducon(3phrases
(I2:Respectduthme(Protgerlarbre
..

.CritreII:cohrencessmantique
(I1Unitdesens(conseildeprservaon
(I2Respectdelamajusculeetdelaponctuaon

CritreIII:cohrencesyntaxique
()I1:Agencementcorrectdesphrases

((I3:Conjugaisonauprsent(1personneduS
..
...()I3:Orthographecorrecte

CritreIV:Coefficientdeperfectionnement

I1:Propret/lisibilitduproduit+originalit

Parelle

x20,5

0,5
0,5x2

x20,5

x30,5

0,5
0,5

0,5
0,5

0,5
0,5
0,5

0,5

Totale

0,5

0,5

1,5

1,5

1,5

0,5

Larbre
Larbredonnebeaucoupdebienfaits.Jelerespectebien.Jenecoupepassesbranches.Jenarrachepasses
feuilles.Jeletailleetjelenettoie.Jeramasselesfeuillesmortes.Jejettelesdchetsdanslapoubelle.Jenallume
pasdefeu.Jappellelespompierencasdincendiedanslafort.