Explorați Cărți electronice
Categorii
Explorați Cărți audio
Categorii
Explorați Reviste
Categorii
Explorați Documente
Categorii
Varsta
(in
luni)
Personal-Social
1. Autocontrol si responsabilitate
0-3 a. Se opreste din plans cand vede sau atinge sticla sau
sanul
b.Poate fi calmat daca i se vorbeste, daca este tinut in
brate sau daca este leganat
c.Se calmeaza atunci cand este infasat.
3-6 d.Se poate linisti singur/atunct cand este lasat singur.
6-9 e.Se joaca singur cu jucariile pentru perioade scurte
de timp.
9-12 f.Se indeparteaza de persoana care il ingrijeste si care
este in aceeasi camera cu el.
12- g.Se indeparteaza partial din aria vizuala a persoanei
15 care il ingrijeste pentru perioade scurte de timp.
h.Isi ia singur jucariile dintr-o cutie sau dintr-un
sertar.
15- i.Se joaca singur cu jucariile timp de 15 minute.
18
18- j.Pune jucariile la locul lor.
21 k.Exploreaza.
21- l.Tolereaza sa fie dus in diverse medii.
24
24- m.Evita pericolele comune.
30 n.Se joaca confortabil intr-un grup mic de copii.
30- o.Stie care sunt jucariile cu care se poate juca si cu
36 care nu si le foloseste adecvat.
Data
Data
Data
Data
Remarci
0-3
3-6
6-9
2. Abilitati interpersonale
a.Zambeste la stimulari auditivei si tactili.
b.Raspunde prin zambet atunci cand i se zambeste.
c.Zambeste la persoane familiare.
d.Rade.
e.Incearca sa atraga atentia scotand sunete, zambind,
realizand contactul vizual sau folosind limbajul
corporal.
f.Raspunde diferentiat la membrii familiei fata de
straini.
g.Participa la jocuri simple.
h.Repeta activitati care provoaca rasul
observatorului.
Varsta
Succesiune de abilitati
(in
luni)
9-12 i.Arata interes fata de ceilalti copii, incearca sa le
atraga atentia fixindu-si privirea asupra lor, prin
zambet si vocalizari.
j.Initiaza jocul.
k.Rade sau zambeste la adultii care emit
comportamente neasteptate.
12-15 l.Imparte in mod spontan cu adultii.
m.Arata afectiune.
15-18 n.Incearca sa fie pe placul altora.
18-21
21-24
24-30
30-36
9-12
12-15
15-18
Varsta
Succesiune de abilitati
(in
luni)
18-21 f.Exprima sentimente de interes, de placere, de
surpriza, de entuziasm, de pericol si de
dezacord (patru sau mai multe).
g.Rezista incercarilor celorlalti de a-l ajuta sa
manance.
h.Identifica obiectele ca fiind ale mele.
i.Concureaza cu copiii pentru jucarii.
21-24 j.Joaca teatru pentru altii.
k.Cere gustari sau bauturi.
l.Arata determinare/persistenta atunci cand
alege sau continua sa desfasoare o activitate.
m.Se recunoaste si se numeste in fotografii.
24-30 n.Arata mandrie atunci cand are succese.
o.Face afirmatii pozitive despre sine.
p.Isi stie varsta (verbalizand sau aratand cu
degetul).
30-36 q.Spune cum il cheama (numele mic).
r.Raspunde corect la intrebarea daca este baiat
sau fata.
s.Este selectiv in alegerea sarcinilor pe care lear putea face si pe care nu (isi cunoaste
limitele).
0-3
3-6
6-9
9-12
12-15
Varsta
(in
luni)
15-18
18-21
21-24
24-30
30-36
9-12
12-15
15-18
18-21
21-24
Succesiune de abilitati
24-30
30-36
0-3
3-6
6-9
12-15
15-18
18-21
21-24
24-30
30-36
24-30
30-36
0-3
3-6
6-9
Varsta
Succesiune de abilitati
(in
luni)
9-12 h.Orienteaza materialele adecvat (ex: intoarce cana
cu gura in sus, pune masina pe roti).
i.Manipuleaza obiectele uitandu-se, atingand, aratand
sau dand paginile (poate folosi o )
12-15 j.Se joaca spontan cu o varietate de obiecte
demonstrand functionalitatea lor.
15-18 k.Exploreaza obiectele nefamiliare pentru a le
determina functionalitatea.
18-21 l.Se angajeaza spontan in activitatile de adult
21-24 Se angajeaza in jocuri de rol tipice unui adult (ex:
gateste, repara, vorbeste la telefon).
n.Se preface ca obiectele sunt altceva decat ceea ce
sunt (ex: cuburile sunt mancarea).
24-30 o.Vorbeste cu papusile sau cu animalele si/sau le
pune sa interactioneze una cu cealalta.
30-36 p.Isi asuma roluri diferite intr-un joc de fantezie
(simbolic).
q.In joc reprezinta evenimente mai complexe.
r.In joc foloseste voci diferite pentru persoane
0-3
3-6
6-9
diferite.
8. Rezolvarea de probleme/rationarea
a.Isi muta atentia (ex: fixarea vizuala, orientarea
corpului) de la un obiect la altul.
b.Se uita sau se intinde dupa obiectele din preajma
care ating corpul.
c.Repeta activitati care produc rezultate interesante.
d.Se joaca cu jucariile pe care le are in maini.
e.Face eforturi sustinute pentru a obtine un obiect sau
pentru a crea un efect.
f.Repeta activitatile care declanseaza reactii
interesante din partea altora.
g.Se uita sau se intinde dupa obiectele care scot un
zgomot in timp ce cad din aria vizuala.
h.Se uita sau se intinde dupa obiectele care cad fara
zgomot din aria vizuala.
i.Se uita sau se misca in directia corecta catre
obiectele care cad sau se rostogolesc sau sar catre o
locatie noua.
j.Depaseste obstacole pentru a obtine jucarii.
k.Se joaca cu o varietate de jucarii pentru a produce
efecte.
Varsta
Succesiune de abilitati
(in
luni)
9-12 l.Creste rata activitatii obisnuite cu jucaria cand
aceasta nu mai functioneaza sau incearca o alta
activitate pentru a face jucaria sa mearga.
12-15
15-18
18-21
21-24
24-30
30-36
21-24
24-30
30-36
Varsta
(in
luni)
9-12
12-15
15-18
18-21
Cognitie/comunicare
10. Concepte/vocabular: receptiv
a.Arata la cerere catre trei obiecte sau persoane.
b.Arata la cerere pantofii, alta imbracaminte sau
obiect.
c.Arata la cerere obiectele uzuale.
d.Arata la cerere trei imagini ce reprezinta animale.
e.Arata la cerere trei parti ale corpului.
f.Atunci cand sunt date ca exemplu, sorteaza
obiecte/imagini in categorii simple (ex: caini, pisici,
case, scaune).
g.Urmarind directivele arata intelegerea conceptelor
de tu, eu, al meu, al tau.
h.Arata la cerere 15 sau mai multe imagini
reprezentand animale si/sau obiecte uzuale.
21-24
24-30
30-36
Varsta
(in
luni)
6-9
9-12
12-15
15-18
18-21
21-24
24-30
30-36
0-3
3-6
Varsta
Succesiune de abilitati
(in
luni)
6-9
h.Isi intoarce capul dintr-o parte in alta sau se
indreapta catrea partea de unde se aude sunetul.
i.Anticipeaza actiunile ce au loc frecvent in jocurile
familiare ce includ sunete dupa doua sau trei
incercari.
9-12 j. Anticipeaza actiunile ce au loc frecvent in jocurile
familiar ce includ sunete dupa prima incercare.
12-15 k.Cauta in mod activ sursa sunetului atunci cand
15-18
18-21
21-24
24-30
30-36
0-3
3-6
6-9
9-12
12-15
activitate).
g.Raspunde la da-mi (spus verbal sau gestual).
h.Urmeaza doua sau mai multe comenzi simple (un
obiect, o actiune), spuse verbal sau gestual.
i.Indica adecvat da sau nu cand raspunde la
intrebari.
Varsta
Succesiune de abilitati
(in
luni)
15-18 j.Da obiecte din preajma lui la cererea verbala sau
gestuala.
18-21 k.Intelege uite.
21-24 l.Intelege cuvintele folsite pentru a inhiba actiuni (ex:
asteapta, opreste-te, da-te jos, e randul meu).
m.Raspunde la comenzi in context familiar.
24-30 n.Raspunde la comenzi din doua parti in context noi.
30-36 o.Raspunde la comenzi din trei parti (trei obiecte si o
actiune, trei actiuni si un obiect, sau trei obiecte
relationate de activitate).
14. Abilitati de conversatie
0-3
a.Zambeste la persoana care vorbeste si/sau
gesticuleaza.
b.Semnaleaza in mod consistent starile de foame,
neplacere sau placere.
c.Protesteaza prin vocalizand dezabrobativ la actiuni
si/sau evenimente.
d.Vocalizeaza cinci sau mai multe sunete ce implica
consoane si vocale.
3-6
6-9
9-12
Varsta
(in
luni)
e.Rade.
f.Repeta vocalizari si/sau gesturi care provoaca
reactii.
g.Indica interes fata de o jucarie sau un obiect fixand
privirea, indreptandu-se spre sau vocalizand.
h.Cere prin miscari ale corpului, contact vizual si/sau
vocalizari sa se continue actiunea unei jucarii, a unui
cantec sau a unei activitati familiare.
i.Asteapta randul adultului.
j.Incepe sa coordoneze privirea cu ascultatul.
k.Face cereri directionand atentia mamei.
l.Indica gata, nu-mi place prin vocalizari,
intoarceri ale capului sau impingand.
m.Observa si vocalizeaza atunci cand mama se
pregateste sa plece.
n.Foloseste fixarea privirii pentru a allege o alta
persoana ca partener intr-un schimb de tip
comunicare.
o.Schimba tonul/volumul pentru a semnala
intensitatea dorintelor.
p.Ridica bratele pentru a fi ridicat.
Succesiune de abilitati
12-15
15-18
18-21
21-24
24-30
30-36
Varsta
(in
luni)
18-21
21-24
24-30
printr-un gest.
ff. Pune intrebari de tipul da/nu folosind
inflectiunea adecvata.
gg. Cere ajutor.
hh. Foloseste combinatii de cuvinte sau semne pentru
a descrie evenimente recente.
ii. Comenteaza la aparitia si disparitia obiectelor sau
persoanelor.
jj. Sustine conversatia pentru cateva schimburi.
kk. Citeste carti altora folosind sintagme din cuvinte
multiple.
ll. Raspunde adecvat la intrebari de tipul unde si
de ce.
Succesiune de abilitati
30-36
0-3
3-6
6-9
9-12
12-15
frumos etc.
e. Adauga sufixele la unele cuvinte pentru a forma
pluralul masina-masini.
f. Foloseste verbele auxiliare (ex: am cana, face
baie).
g. Foloseste verbele la prezent mananc, beau,
colorez etc.
h. Foloseste termenii negativi nu vreau, nu ma joc
etc.
i. Foloseste pronumele personal.
j. Foloseste prepozitiile.
k. Foloseste fraze din trei cuvinte pentru a specifica,
pentru a indica refuzul si/sau pentru a descrie ceva.
16. Imitatia: vocala
a. Se linisteste la auzul vocii.
b. Se uita la persoana care ii vorbeste.
c. Repeta sunetele abia emise atunci cand ele sunt
imitate de mama.
d. Schimba sunetele (imita sunetele din repertoriu
cand sunt emise de mama).
e. Imita inflectiunile.
f. Experimenteaza imitatia miscarilor gurii ca ale
unui adult.
g. Incearca sa combine sunete noi.
h. Imita cuvinte familiare din doua silabe identice
PAPA, MAMA, TATA.
i. Imita cuvinte familiar din doua silabe nonidentice
CANA, PANA.
j. Imita majoritatea cuvintelor noi dintr-o singura
silaba PUI, NAS.
Succesiune de abilitati
3-6
Motricitate fina
17. Imitatia: motrica
a. Se uita la adult si face miscari faciale cand acesta
vorbeste sau scoate sunete
b. Continua miscarea daca este imitat de adult
6-9
9-12
0-3
Dat
a
Da
ta
Da
ta
Dat
a
Remar
ci
1215
1518
1821
2124
2430
3036
0-3
3-6
6-9
9-12
1215
1518
1821
2124
2430
3036
0-3
3-6
6-9
9-12
1215
1518
1821
2124
2430
30-
36
9-12
1215
1518
1821
2124
2430
3036
1215
1518
1821
2124
2430
3036
0-3
3-6
6-9
9-12
1215
1518
1821
2124
2430
3036
1518
1821
21-
r. Sare pe podea
s. Urca trei trepte, oprindu-se si folosind acelasi
picior, fara suport
t. Sare de pe o treapta
u.
v.
w.
x.
y.
z.
24
2430
3036
1518
1821
2124
2430
3036
1215
1518
1821
2430
3036
0-3
3-6
6-9
9-12
1215
0-3
3-6
PERSONAL-SOCIAL
SECVENTA CURRICULARA
0-3 LUNI
1. Autocontrol si responsabilitate
2.Abilitati interpersonale
3-6 LUNI
6-9 LUNI
9-12 LUNI
3.Conceptul de sine
j
a
4-I.Autoservire la masa
a
a
4-II.Autoservire imbracat
4-III.Autoservire grooming
12-15 LUNI
n
b
o
c
4-IV.Autosevire - Toaleta
5.Atentei&memorie:vizuala/spatiala
6-I.Perceptie vizuala:cuburi&puzzle
s
a
COGNITIE
9.Conceptul de numar
COM.
COG/
10.Concepte/vocabular: receptiv
11.Concepte/vocabular: expresiv
12.Atentie si memorie: auditiva
a
a
c
d
e
k
COMUNICARE
13.Intelegere verbala
14.Abilitati de conversatie
a
a
MOTRICITATE FINA
c
h
f
n
15.Structura gramaticala
16.Imitatie: vocala
17.Imitatie: motrica
18.Apucare si manipulare
a
a
19.Abilitati bilaterale
b
c
d
b
k
g
20.Utilizarea instrumentelor
l
h
s
k
t
l
21.Abilitati vizual-motrice
22-II.Upright: echilibru
22-III.Upright:jocul cu mingea
22-IV.Upright: jocul afara
a
a
b
b
c
d
d
e
f
f
h
g
15-18 LUNI
SECVENTA CURRICULARA
1. Autocontrol si responsabilitate
PERSONAL-SOCIAL
2.Abilitati interpersonale
i
n
3.Conceptul de sine
4-I.Autoservire la masa
18-21 LUNI
o
d
p
e
f
r
h
t
4-III.Autoservire ingrijire
4-IV.Autosevire - toaleta
5.Atentei&memorie:vizuala/spatiala
6-I.Perceptie vizuala:cuburi&puzzle
v
g
COGNITIE
d
bb
9.Conceptul de numar
d
11.Concepte/vocabular: expresiv
g
h
i
i
cc
d
d
bb
ee
m
l
p
n
m
d
hh
gg
d
q
o
aa
f
e
s
ff
l
k
aa
10.Concepte/vocabular: receptiv
aa
c
y
30-36 LUNI
COM.
8.Rezolvarea de probleme/rationament
COG/
24-30 LUNI
4-II.Autoservire imbracat
21-24 LUNI
t
q
u
r
COMUNICARE
13.Intelegere verbala
MOTRICITATE FINA
14.Abilitati de conversatie
15.Structura gramaticala
16.Imitatie: vocala
17.Imitatie: motrica
18.Apucare si manipulare
19.Abilitati bilaterale
22-III.Upright:jocul cu mingea
22-IV.Upright: jocul afara
23.Prone (pe stomac)
24.Suspin (pe spate)
b
b
ee
ff
gg
h
h
ii
jj
d
s
bb
s
e
d
u v w x y z a b c d e f g h
a b c d e f g h
aa
r
ll
k
k
b
c
d
d
c
c
22-II.Upright: echilibru
b
b
a
a
21.Abilitati vizual-motrice
20.Utilizarea instrumentelor
f
f
g
g
h
h
i
i
i