POLTICAS PBLICAS: EDUCACIN, CIENCIA Y TECNOLOGA

La divulgacin del conocimiento cientfico.

LILIA LPEZ FONSECA

Estudiante-aprendiente

MARA EUGENIA NARANJO MANTILLA

Profesor - Tutor

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRIA EN GERENCIA DE LA INFORMATICA EDUCATIVA
TOCAIMA
2015

INTRODUCCIN

Mi propuesta para este ensayo es recoger informacin sobre Criterios de Evaluacin

de la Comunicacin de la Ciencia celebradas en Cartagena en noviembre de 2006, ya que
fue un espacio de encuentro entre comunicadores e investigadores que han desarrollado
experiencias en evaluacin de la comunicacin de la ciencia en Amrica Latina. El
encuentro tena bsicamente dos objetivos: el primero, reconocer las diferentes
aproximaciones que existen en la regin para la evaluacin de los programas y experiencias
en comunicacin de la ciencia y la tecnologa, y el segundo, generar un proceso de
discusin e intercambio conceptual y metodolgico entre los participantes. Se organizaron
diferentes mbitos como son: Las polticas pblicas en ciencia y tecnologa, Museos,
parques de ciencia y zoolgicos, Medios de comunicacin masiva y nuevas tecnologas,
Actividades cientficas infantiles y juveniles y Formacin de los comunicadores.

Considero pues, que la aplicacin de la ciencia y Tecnologa en la prctica, dar

como resultado nuevas experiencias en base a multicontextos sociales, polticos e
ideolgicos que van a construir nuevos conocimientos para ms investigaciones cientficas,
lo que arrojar nuevas teoras y nuevas conclusiones para seguir elaborando y desarrollando
ms ciencia y un actuar docente ms consciente, en beneficio de todos los agentes que
intervienen en la educacin.

Tambin no hay que olvidar uno las grandes deficiencias con que cuentan las
instituciones para
tecnologa,

la asimilacin y aplicacin de las polticas pblicas de ciencia y

sobre todo las ms apartadas es la falta de infraestructura fsica como

laboratorios adecuados que permitan fomentar la investigacin, falta de

capacitacin

permanente y adecuada de los docentes para brindar ese acompaamiento a los jvenes en
el uso pertinente e innovador de la tecnologas y las comunicaciones.

COMUNICACIN DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGA EN COLEGIO SANTO

DOMINGO

Hablar de ciencias y tecnologa hoy en da es muy comn en las instituciones

educativas de Colombia, pero Cmo se est comunicando? Qu ha hecho el colegio
Santo Domingo?Qu roll asume el maestro?; as se podran seguir formulando mltiples
preguntas; pero antes hay que entender lo que es la comunicacin de la ciencia y
tecnologa, se podra decir que son un proceso de doble va, un ejercicio de
reconocimiento del otro, (...) un intento de encuentro y relacin que transformar
necesariamente a los actores (Delgado 1990: 5). Desde esta perspectiva, es una forma
amplia que permite divulgar, difundir, popularizar, los diversos medios y escenarios entre
ciencia y sociedad, vista la comunicacin como encuentro y relacin que transforma. Por lo
anterior en las prcticas de este ejercicio de comunicacin que se desarrollan en el colegio
Santo Domingo, se resumen as: una de las polticas que desde el currculo se mencionan es
precisamente la inclusin de criterios para formalizar y divulgar las diferentes actuaciones
que se desarrollan con la ciencia y tecnologa, ) La institucin educativa, se ha vinculado a
el Programa Ondas que es la estrategia fundamental de Colciencias para el fomento de una
cultura ciudadana y democrtica en la Poblacin infantil y juvenil Colombiana, a travs de
la Investigacin como Estrategia Pedaggica-IEP (Programa nacional de Formacin de
investigadores Colciencias 4), por medio de los docentes ya que en este momento estn
realizando un proyecto sobre el diseo e implementacin de ayudas educativas, tambin
realizamos proyectos ambientales como el denominado Nios defensores del Agua, las
sedes rurales aporta un proyecto individual los cuales se socializan en las llamadas Ferias
Infantiles y Juveniles de Ciencia, Tecnologa e Innovacin como Espacios de Formacin y
Apropiacin Social el cual es un proceso de reconocimiento, formacin y retroalimentacin
que permite generar nuevas preguntas de investigacin y conocimiento, implementar
diferentes mtodos de investigacin, aplicar en la prctica sus resultados y construir redes

entre los diversos actores que participan en la feria. Tambin se realizan salidas
pedaggicas a Planetario, Museos y Maloka en Bogot.
La feria de ciencia y tecnologa entre otras, y la ms frecuente que es la divulgacin a
travs del voz a voz entre profesores y estudiantes, vale la pena resaltar que dentro de las
actividades que se desarrollan en el colegio en cuanto a ciencia y tecnologa estn: la feria
de la ciencia y la tecnologa, actividad que se desarrolla cada ao y se involucran varias
reas de manera interdisciplinar, all se hacen muestras cientficas desde los laboratorios de
fsica, qumica, informtica y tecnologa, es una experiencia llamativa donde participa toda
la comunidad educativa.

CONCLUSIONES
Nuestro pas a partir de los aos en que se convirti a la democracia ha tratado de
alcanzar el desarrollo, y ha estado optimizado el uso de recursos financieros y obviamente
tratando de mejorar la calidad de vida.
El nuevo entorno de poltica pblica en el pas se ha enfocado en incrementar los
recursos y capacidades de Sistema Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin a travs
de las regalas y de otras fuentes de financiacin.

Pero en el futuro inmediato es necesario favorecer la integracin de estos recursos y

capacidades con el propsito de ampliar las oportunidades para que las personas y
comunidades que trabajan por el desarrollo cientfico-tecnolgico, efectivamente dirijan sus
acciones hacia la transformacin productiva y social de las regiones.
Los grandes nmeros de la comunidad cientfica han mejorado y las metas de
formacin se han escalado; esto es interesante tanto en el programa Ondas, como en
Jvenes Investigadores, las maestras de Colfuturo, los doctorados en todas las vertientes
etc., Todo cual significa que en los prximos diez aos Colombia debe prepararse en forma
prospectiva para asumir esa nueva masa crtica de investigadores en el pas.
Unas buenas polticas donde todos actores estn involucrados permitir que hayan
mejores acciones para favorecer la comunicacin de las ciencias y tecnologa en todos los
escenarios de la educacin, ya sea formal o informal, lo importante es crear una cultura de
investigacin desde el aula, esto har que los futuros cientficos no sean escasos en nuestro
pas, una poltica donde se apoye en lo econmico, moral y se acompae, lo cual favorecer
la cultura de investigacin permitiendo el crecimiento de nuestro pas, y generando una
mejor calidad de vida tanto de los actores involucrados como a los que no; se debe
fomentar esta forma de comunicacin con el uso de las tecnologas que hoy en da son muy
importantes y es a las que un estudiante ms tiene presente, como el internet y redes
sociales, ya que los peridicos o revistas no son tan ledos por la poblacin estudiantil.
BLIOGRAFA

LOZANO, M. Y C. SNCHEZ MORA. Evaluando la Comunicacin de la Ciencia: Una

Perspectiva Iberoamericana
http://aula2.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.004.MG/cap3.html

Granda Marn, A. (2010). ASAMBLEA NACIONAL CONSTITUYENTE Y

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Daza, S., & Arboleda, T. (2007). Comunicacin pblica de la ciencia y la tecnologa en

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