Sunteți pe pagina 1din 24

Director,

Leonard Coac
Program flexibilizat
SEMESTRUL I
Profesor nvamnt primar : MANUELA STAN
COALA NR. 2 BOLDETI- SCIENI

PROF. DE SPRIJIN: IULIANA LIXANDRU


CENTRUL COLAR SPECIAL PLOIETI

PROGRAM FLEXIBILIZAT orientativ pentru elevii:


Zona haurat reprezint adaptrile curriculare. **
CLASA: a IV-a A
MATEMATIC

Proiectarea unitilor de nvare


Unitatea de nvare : Din nou la coal (reactualizarea cunotinelor din cl.a III a)
Nr. ore: 8ore
Resurse
Ob.
Detalieri de
Activitai de
de
Activiti de nvare
coninut
nvare
ref.
adaptate***
Reactualizarea
1.1
-exerciii de
** ex. de numarare, - manual,
cunotinelor din
1.2 numrare, comparare comparare Si
caiet,
cl.a III -a
1.5 i ordonare a
ordonare a
culegere,
Numerele naturale 1.6 numerelor de la 0 la numereleor de la 0 sistemul
de la 0 la 1000 000 2.2 1000 000;
la 20, de la 0- 100
de
Adunri i scderi 2.3
-exerciii joc de
exerciii joc de
poziiona
cu numerele
2.4 reprezentare a
reprezentare a
re a
naturale de la 0 la
2.5 numerelor punnd n numerelor punnd
numerelo
10 000
2.6 eviden sistemul
n eviden
r;

Evaluare
-evaluare
sistematic,
-evaluare
oral,
autoevaluare
-test de
evaluare

Nr.
de Data
ore
8

Obs.

13,14,
15,16,
20,21,
22,
23.09

Tabla nmulirii
Probleme
Evaluare iniial

2.7
3.1

poziional de scriere;
-exerciii de
adunare i scdere a
numerelor 0 1 000,
cu i fr trecere
peste ordin;
-rezolvare de
probleme care
presupun dou
operaii
-exercitii de calcul
mintal
-efectuarea probei
-rezolvarea unor
exerciii de aflare a
numrului
necunoscut;

sistemul poziional
de scriere cu
ajutorul
materialului
concret;
-exerciii de
adunare i scdere
a numerelor 0 20/
0-100, cu i fr
trecere peste ordin;

- lucrul
frontal,
pe grupe,
individua
l;
exerciiul
,
demonstr
aia,
explicaia
, algoritmizarea,
jocul
didactic,
problema
tizarea.

Unitatea de nvare : Numerele naturale de la 0 la 1 000 000


Nr. ore: 8 ore
Detalieri de coninut
Formarea, citirea i
scrierea numerelor
naturale pn la
1 000 000

Ob.
de
ref.
1.1.
1.2.
2.2.
2.4.

Activiti de
nvare
-reprezentarea
numerelor punnd
n eviden
sistemul poziional
de scriere a
cifrelor.
-trecerea de la o

Resurse
Activiti de
nvtare adaptate**
-reprezentarea
numerelor punnd
n eviden sistemul
poziional de
scriere a cifrelor 050/ 0-500.
-scrierea unui

Evaluare
- manual,
caiet,
culegere,
sistemul
de
poziionar
ea

Nr.
de
ore

-evaluare
sistematic, 1
-evaluare
oral,
autoevaluare

Data

Obs.

27.09

Compararea i
ordonarea numerelor
naturale

1.1.
1.2.
2.2.
2.4.
4.3

form de
reprezentare la alta
-scrierea unui
numr ca o sum
de produse n care
unul din factori
este 10, 100, 1 000
.a.m.d.
-jocuri de
numrare cu
obiecte n care
grupurile de cte
10, 100, 1 000 se
nlocuiesc cu alt
obiect
-exerciii de
descompunere
utiliznd scrierea
zecimal a
numerelor naturale
-crearea de iruri
pe baza unor
reguli dat
-numrarea cu
start i pai dai,
cresctor i
descresctor, cu i
fr sprijin n
obiecte i desene.
-gruparea i
regruparea

numr ca o sum de
produse n care
unul din factori este
10.
-jocuri de numrare
cu obiecte n care
grupurile de cte
10, se nlocuiesc cu
alt obiect
-exerciii de
descompunere
utiliznd scrierea
zecimal a
numerelor naturale
dup model sau
prin folosirea unui
cod de
reprezentri
-crearea de iruri pe
baza unor reguli
simple

numerelor
;
- lucrul
frontal, pe
grupe,
individual;
exerciiul,
demonstra
ia,
explicaia,
algoritmizarea,
jocul
didactic,
problemati
zarea.

-numrarea cu start
i pai dai,
cresctor i
descresctor, cu i
fr sprijin n
obiecte i desene 050/ 0-500.
-gruparea i

- manual,
caiet,
culegere;
- lucrul
frontal, pe
grupe,
individual;
-

-evaluare
sistematic, 1
-evaluare
oral,
autoevaluare

28.09

Rotunjirea
numerelor naturale
formate

1.1.
1.2.
2.2.
2.4.

obiectelor sau
desenelor n
funcie de pasul
numrrii
-ordonarea
numerelor
utiliznd modele
semnificative (axa
numerelor, figuri
geometrice de
poziionare,
numrtoare
poziional etc.)
-completarea unor
iruri de simboluri,
desene sau de
numere ordonate
dup o anumit
regul
-exerciii de
rotunjire a
numerelor prin
adaos sau prin
lips
-estimarea
numerelor prin
rotunjire la ordinul
miilor, sutelor,
zecilor
-compararea
numerelor prin

regruparea
obiectelor sau
desenelor n funcie
de pasul numrrii
-ordonarea
numerelor utiliznd
modele
semnificative (axa
numerelor, figuri
geometrice de
poziionare,
numrtoare
poziional etc.)
-completarea unor
iruri de simboluri,
desene sau de
numere ordonate
dup o anumit
regul
-exerciii de
rotunjire a
numerelor prin
adaos sau prin lips
-estimarea (dup
un model dat)
numerelor prin
rotunjire la ordinul,
zecilor
-compararea
numerelor prin
rotunjire 0-50/ 0-

exerciiul,
demonstra
ia,
explicaia,
algoritmizarea,
jocul
didactic,
problemati
zarea.

- manual,
caiet,
culegere;
- lucrul
frontal, pe
grupe,
individual;
exerciiul,
demonstra
ia,
explicaia,

-evaluare
sistematic, 1
-evaluare
oral,
autoevaluare

29.09

Scrierea unui numr


natural ca o sum de
produse cu un factor
10, 100, 1000

Scrierea numerelor
cu cifre romane

1.1.
1.2.
2.2.
2.4.
4.3

1.1.
1.2.
2.2.
2.4.

rotunjire
-utilizarea axei
numerelor pentru a
preciza dac un
numr este mai
ndeprtat sau mai
apropiat de un
altul
-scrierea
numerelor naturale
sub forma unei
sume de mii, sute,
zeci si unitai;
-scrierea sub
forma unor
produse in care
unul din factori
este 10,100,1000;
scrierea n
forme echivalente
a numerelor
naturale;

-scrierea i citirea
numerelor naturale
-scrierea
numerelor
utiliznd scrierea

500

-scrierea numerelor
naturale sub forma
unei, sute, zeci si
unitai;
-scrierea sub forma
unor produse in
care unul din factori
este 10,100,

algoritmizarea,
jocul
didactic,
problemati
zarea.

- manual,
caiet,
culegere;
- lucrul
frontal, pe
grupe,
individual;
exerciiul,
demonstra
ia,
explicaia,
algoritmizarea,
jocul
didactic,
problemati
zarea.
-scrierea i citirea
- manual,
numerelor naturale caiet,
-scrierea numerelor culegere;
utiliznd scrierea cu - lucrul
cifre romane
frontal, pe

-evaluare
sistematic, 1
-evaluare
oral,
autoevaluare

30.09

-evaluare
sistematic,
-evaluare
oral,
-

4,5.10
2

Recapitulare

Evaluare

1.1.
1.2.
2.4.

1.1.
1.2.
2.2.
2.4.

cu cifre romane
-descompuneri
echivalente ale
aceluiai numr

-descompuneri
echivalente ale
aceluiai numr
dupa un model dat /
cu ajutor

- completarea unor
iruri de simboluri,
desene sau de
numere ordonate
dup o anumit
regul;
- crearea de iruri
pe baza unor
reguli date;
- scrierea n forme
echivalente a
numerelor
naturale;
- formarea, citirea,
scrierea,
compunerea,
descompunerea,
compararea,

- completarea unor
iruri de simboluri,
desene sau de
numere ordonate
dup o anumit
regul; 0-50/0- 500
- crearea de iruri
pe baza unor reguli
date;

- formarea, citirea,
scrierea,
compunerea,
descompunerea,
compararea,

grupe,
autoevaluare
individual;
exerciiul,
demonstra
ia,
explicaia,
algoritmizarea,
jocul
didactic,
problemati
zarea.
1

6.10

Activitate
individual

- evaluare
sumativ
- prob
scris
- prob de

7.10

ordonarea,
aproximarea
numerelor naturale

ordonarea,
aproximarea
numerelor naturale
0-20, 0-100

evaluare
difereniat

Unitatea de nvare : Adunarea i scderea numerelor naturale mai mici sau egale cu 1 000 000
Nr. ore: 8ore
Detalieri de coninut
Adunarea i scderea
numerelor naturale
fr trecere peste
ordin

Ob.
de
ref.
1.5;
2.2;
2.3;
2.4;
3.1

Activiti de
nvare
- exerciii de
calcul folosind
proprietile
operaiilor;
- estimarea
rezultatului
operaiilor
utiliznd
aproximarea
convenabil a
numerelor cu care
se opereaz i
tehnicile de calcul
mintal;
- folosirea
proprietilor
operaiilor pentru
efectuarea unor
calcule rapide;
- recunoaterea

Resurse
Activitati de nvare
adaptate**
- exerciii de calcul e;
- recunoaterea
operaiilor concrete sau a
expresiilor care presupun
efectuarea unor operaii
de adunare i scdere (cu
att mai mult, cu att mai
puin); 0-20/ 0-100 cu
ajutorul modelelor
figurative, modele de
actiune concret i
conceptual operaionale;

Evaluare
-manual,
culegere de
exerciii i
probleme,
plane cu
reprezentri
diverse ala
numerelor
naturale ;
-conversaia
euristic,
explicaia,
exerciiul,
demonstraia
- frontal, n
perechi, n
echip,
individual

-probe
orale, fie
de lucru,
teme pt
acas
-prob
scris de
evaluare
formativ
**evaluar
e
difereniat

Nr.
de
ore

Data

Obs.

11.10
1

Adunarea i scderea
numerelor naturale
cu trecere peste ordin

1.5;
2.2;
2.3;
2.4;
3.1

operaiilor
concrete sau a
expresiilor care
presupun
efectuarea unor
operaii de
adunare i scdere
(cu att mai mult,
cu att mai puin);
- compunerea de
probleme cu text
pornind de la
expresii simbolice
(a+b=x, a-b=x,
etc.) ;
- schimbarea
numerelor ntr-o
problem dat, cu
pstrarea
tematicii;
- exerciii de
calcul folosind
proprietile
operaiilor;
- estimarea
rezultatului
operaiilor
utiliznd
aproximarea
convenabil a
numerelor cu care

- exerciii de calcul in
ritm propriu;
- exerciii care s
evidenieze faptul c
scderea nu este
comutativ i nici
asociativ cu ajutorul
modelelor obiectuale i
figurative;
-observarea legturilor
ntre operaiile cu numere

-manual,
culegere de
exerciii i
probleme,
plane cu
reprezentri
diverse ala
numerelor
naturale ;
-conversaia
euristic,

-probe
orale, fie
de lucru,
teme pt
acas
-prob
scris de
evaluare
formativ
**prob
de

12,13.10
2

se opereaz i
tehnicile de calcul
mintal;
- exerciii care s
evidenieze faptul
c scderea nu
este comutativ i
nici asociativ;
-observarea
legturilor ntre
operaiile cu
numere naturale;
efectuarea probei;

Aflarea unui numr


necunoscut (1)

1.5;
2.2;
2.3;
2.4;
2.5;
3.1

-transformarea
problemelor de
adunare n
probleme de
scdere i invers;
- schimbarea
numerelor ntr-o
problem dat, cu
pstrarea
tematicii;
- observarea
legturilor ntre
operaiile cu
numere naturale;
-efectuarea
probei;
- exerciii variate

naturale; efectuarea
probei;
-transformarea
problemelor de adunare
n probleme de scdere i
invers pe baza modelelor
de actiune concret si a
modelelor figurative;

explicaia,
exerciiul,
demonstraia
- frontal, n
perechi, n
echip,
individual

evaluare
difereniat

-;
- exerciii variate care
solicit aflarea unui
numr necunoscut notat
n diverse moduri;
- rezolvarea unor ecuaii
i inecuaii folosind:

-manual,
culegere de
exerciii i
probleme,
plane cu
reprezentri
diverse ala

-probe
orale, fie
de lucru,
teme pt
acas
-prob
scris de

14,18.10
2

Aflarea unui numr


necunoscut (2)

1.5;
2.2;
2.3;
2.4;
2.5;
3.1

care solicit
aflarea unui
numr necunoscut
notat n diverse
moduri;
- rezolvarea unor
ecuaii i inecuaii
folosind: metoda
ncercare eroare,
proba operaiilor,
metoda balanei;
- transpunerea
unei situaiiproblem, n
limbaj matematic,
nlocuind numere
necunoscute cu
simboluri;
completarea
unor iruri de
simboluri, desene
sau de numere
ordonate dup o
anumit regul;
crearea de
iruri pe baza unor
reguli date;
exerciii de
adunare i de
nmulire cu

metoda ncercare
eroare,

numerelor
naturale ;
-conversaia
euristic,
explicaia,
exerciiul,
demonstraia
- frontal, n
perechi, n
echip,
individual

evaluare
formativ

completarea unor
iruri de simboluri,
desene sau de numere
ordonate dup o anumit
regul; 0-50/0-500
crearea de iruri pe
baza unor reguli date;
exerciii de adunare i
cu acelai numr;
analiza unor
probleme simple de tipul
menionat: identificarea

-manual,
culegere de
exerciii i
probleme,
plane cu
reprezentri
diverse ala
numerelor
naturale ;
-conversaia
euristic,
explicaia,
exerciiul,

-probe
orale, fie
de lucru,
teme pt
acas
-prob
scris de
evaluare
formativ
** prob
difereniat

19.10
1

10

Recapitulare

1.5;
2.2;
2.3;
2.4;
2.5;
3.1

acelai numr;
exerciii de
gsire a regulii
pentru
corespondene de
tip aditiv i
multiplicativ;
analiza unor
probleme de tipul
menionat:
identificarea
datelor i a
necunoscutelor;
identificarea
operaiilor prin
care se ajunge la
rezolvare;

datelor i a
necunoscutelor;
identificarea operaiilor
prin care se ajunge la
rezolvare;

demonstraia
- frontal, n
perechi, n
echip,
individual

-exerciii de
calcularea a sumei
i a diferenei fr
i cu trecere peste
ordin;
-exerciii de
efectuare a sumei
folosind
proprietile
adunrii;
-efectuarea
probei;
-exerciii de aflare

-exerciii de calcularea a
sumei i a diferenei fr
i cu trecere peste ordin
0- 50/ 0- 500;
-exerciii de efectuare a
sumei folosind
proprietile adunrii;
-efectuarea probei;
-exerciii de aflare a
termenului necunoscut;
-exerciii de completare a
unor tabele;
-rezolvri de probleme

-manual,
culegere de
exerciii i
probleme,
plane cu
reprezentri
diverse ala
numerelor
naturale ;
-conversaia
euristic,
explicaia,
exerciiul,

-probe
orale, fie
de lucru,
teme pt
acas
-prob
scris de
evaluare
formativ
** prob
difereniat

20.10
1

11

a termenului
necunoscut;
-exerciii de
completare a unor
tabele;
-rezolvri de
probleme care
conin operaii de
adunare i
scdere;
- adunarea i
scderea
numerelor
naturale pn la
1 000 000;
- proba, aflarea
termenului
necunoscut;
- probleme de
adunare i de
scdere

Evaluare

care conin operaii de


adunare i scdere 0-50/
0-500;

demonstraia
- frontal, n
perechi, n
echip,
individual

- adunarea i scderea
numerelor naturale pn
la
50/ 500;
- probleme de adunare i
de scdere

Activitate
independent

- evaluare
sumativ
- prob
scris
** proba
diferentiat
a

21.10

Unitatea de nvare : nmulirea numerelor naturale mai mici sau egale cu 1000
Nr. ore: 16 ore
Detalieri de coninut
nmulirea cnd unul
din factori este o
sum

Ob.
de
ref.
1.5;
1.6;
2.2;

Activiti de
nvare
-exerciii de
descompunere a
unor numere n

Resurse
Activiti de nvare
adaptate**
-exerciii de
descompunere a unor
numere n sume de

-manual,
culegere de
exerciii i

Evaluare

Nr.
de
ore

-probe
orale, fie
de lucru,

Data

Obs.

1,2.11

12

2.5;
2.6;

nmulirea unui
numr mai mic dect
1 000 cu un numr
de o cifr

1.5;
1.6;
2.2;
2.5;
2.6;

sume de produse,
n care un factor s
fie 10, 100, 1 000;
-exerciii de
utilizare a
monedelor i
bancnotelor pentru
descompunerea
unor numere;
-exerciii de
nmulire a unui
numr cu o sum,
fr a utiliza
terminologia
specific
(distributivitatea
nmulirii fa de
adunare);
-compuneri de
probleme dup
exerciii i imagini
date;
-exerciii de
efectuare a
nmulirii cu un
numr de o cifr,
cu aplicarea
algoritmului de
calcul;
-exersarea
limbajului

produse, n care un factor


s fie 10, 100,
-exerciii de utilizare a
monedelor i bancnotelor
pentru descompunerea
unor numere;
-exerciii de nmulire
prin adunare repetat
-compuneri de probleme
dup exerciii i imagini
date:

probleme,
plane cu
reprezentri
diverse ala
numerelor
naturale ;
-conversaia
euristic,
explicaia,
exerciiul,
demonstraia
- frontal, n
perechi, n
echip,
individual

teme pt
acas
-prob
scris de
evaluare
formativ
**prob
difereniat

-exerciii de efectuare a
nmulirii cu un numr de
o cifr, 0-2/0-5
prin adunare repetata---exersarea limbajului
matematic, prin
verbalizarea pailor
realizai n efectuarea
nmulirii;

-manual,
culegere de
exerciii i
probleme,
plane cu
reprezentri
diverse ala
numerelor
naturale ;

-probe
orale, fie
de lucru,
teme pt
acas
-prob
scris de
evaluare
formativ

3,4,8.11
3

13

nmulirea unui
numr mai mic dect
1 000 cu un numr
de dou cifre

1.5;
1.6;
2.2;
2.5;
2.6;

matematic, prin
verbalizarea
pailor realizai
n efectuarea
nmulirii;
-exerciii de
grupare
convenabil a
factorilor, n
vederea dobndirii
deprinderii de
calcul rapid;
-exerciii de
continuare a unor
iruri de numere;
-exerciii de
completare a unor
tabele;
-probleme care se
rezolv n dou
moduri;
-efectuarea de
nmuliri cnd
ambii factori sunt
formai numai din
zeci;
-efectuarea de
nmuliri cnd unul
dintre factori este
format din zeci i
uniti, iar cellalt

-exerciii de efectuare a
nmulirii cu un numr de
o cifr, 0-2/0-5
prin adunare repetata---exersarea limbajului
matematic, prin
verbalizarea pailor
realizai n efectuarea
nmulirii;

-conversaia,
explicaia,
exerciiul,
demonstraia,
problematizar
ea
- frontal, n
perechi, n
echip,
individual

**prob
difereniat

-manual,
culegere de
exerciii i
probleme,
plane cu
reprezentri
diverse ala
numerelor
naturale ;
-conversaia,

-probe
orale, fie
de lucru,
teme pt
acas
-prob
scris de
evaluare
formativ
** prob

9,10,11,
15.11

14

Produs de mai muli


factori

1.5;
1.6;
2.2;
2.5;
2.6;

numai din zeci;


-efectuarea de
nmuliri cnd
ambii factori sunt
formai din zeci i
uniti;
-efectuarea de
nmuliri folosind
terminologia
specific;
-efectuarea unor
nmuliri grupnd
convenabil
factorii;
-aplicarea
algoritmilor de
calcul ai nmulirii;
-probleme care se
rezolv n dou
moduri;
-efectuarea de
nmuliri n
contexte numerice
variate;
- utilizarea
proprietilor n
efectuarea
operaiilor de
nmulire;
- identificarea
semnificaiei

-efectuarea de nmuliri
n contexte numerice
variate; 0-2/ 0-5
- reprezentarea datelor
cunoscute ale unei
probleme utiliznd
modaliti variate de
reprezentare;
- transpunerea unei
situaii problem, n
limbaj matematic,

explicaia,
exerciiul,
demonstraia,
problematizar
ea
- frontal, n
perechi, n
echip,
individual

diferentiat

-manual,
culegere de
exerciii i
probleme,
plane cu
reprezentri
diverse ala
numerelor
naturale ;
-conversaia,
explicaia,

-probe
orale, fie
de lucru,
teme pt
acas
-prob
scris de
evaluare
formativ

16,17,18
,22.11

15

Recapitulare

1.5;
1.6;
2.2;
2.5;
2.6;

produselor pariale
n relaie cu
proprieti ale
nmulirii;
- schimbarea
numerelor ntr-o
problem dat, cu
pstrarea tematicii;
- reprezentarea
datelor cunoscute
ale unei probleme
utiliznd
modaliti variate
de reprezentare;
- transpunerea unei
situaii problem,
n limbaj
matematic,
nlocuind numere
necunoscute cu
simboluri;
-efectuarea de
nmuliri n
contexte numerice
variate;
- utilizarea
proprietilor n
efectuarea
operaiilor de
nmulire;
- identificarea

nlocuind numere
necunoscute cu
simboluri;

exerciiul,
demonstraia,
problematizar
ea
- frontal, n
perechi, n
echip,
individual

-efectuarea de nmuliri
n contexte numerice
variate; 0-2/ 0-5

-manual,
culegere de
exerciii i
probleme,
plane cu
reprezentri
diverse ala
numerelor
naturale ;
-conversaia,

-probe
orale, fie
de lucru,
teme pt
acas
-prob
scris de
evaluare
formativ
** fie de

23,24.11
2

16

Evaluare

1.5;
1.6;
2.2;
2.5;
2.6;

semnificaiei
produselor pariale
n relaie cu
proprieti ale
nmulirii;
-efectuarea unor
nmuliri grupnd
convenabil
factorii;
-aplicarea
algoritmilor de
calcul ai nmulirii;
-rezolvri de
probleme;
-efectuarea de
nmuliri n
contexte numerice
variate;
- utilizarea
proprietilor n
efectuarea
operaiilor de
nmulire;
-aflarea dublului i
a triplului unui
numr;
-rezolvare de
probleme i
scrierea rezolvrii
sub form de
exerciiu

-efectuarea de nmuliri
n contexte numerice
variate;
-aflarea dublului i a
triplului unui numr 010;

explicaia,
exerciiul,
demonstraia,
problematizar
ea
- frontal, n
perechi, n
echip,
individual

lucru
difereniat
e
** proba
difereniat

-fie de
evaluare
** fie de
evaluare
difereniate

-evaluare
sumativ
**
evaluare
difereniat
a

25.11

17

Unitatea de nvare : mprirea numerelor naturale mai mici sau egale cu 1 000
Nr. ore: 16 ore
Detalieri de coninut
mprirea cu restul
0(zero)

Ob.
de
ref.
1.6;
2.4;
2.5;
2.6;

Amprirea cu restul 1.6;


diferit de 0(zero)
2.4;
2.5;
2.6;

Activiti de
nvare

Activitati de nvare
adaptate**
-recunoaterea
-recunoaterea situaiilor
situaiilor concrete concrete / a expresiilor
/ a expresiilor care care presupun efectuarea
presupun
operaiilor de mprire cu
efectuarea
ajutoru jociului;
operaiilor de
-efectuarea de mpriri
mprire;
prin scderea repetat a
-efectuarea de
aceluiai numr 0- 20;
mpriri prin
-scrierea unor scderi
scderea repetat a repetate sub form de
aceluiai numr;
mpriri 0-20;
-scrierea unor
scderi repetate
sub form de
mpriri;
-exerciii de
utilizare a
terminologiei
specifice;
-exerciii de aflare
a ctului i a
** SE VA RENUNA LA
restului;
ACEST CAPITOL
-exerciii de
Se vor consolida cele
utilizare a

Resurse
Evaluare
-manual,
culegere de
exerciii i
probleme,;
-conversaia,
explicaia,
exerciiul,
demonstraia,
problematizar
ea
- frontal, n
perechi, n
echip,
individual

-probe
orale, fie
de lucru,
teme pt
acas
-prob
scris de
evaluare
formativ

-manual,
culegere de
exerciii i
probleme,;
-conversaia,

-probe
orale, fie
de lucru,
teme pt
acas

Nr.
de
ore

Data

Obs.

29,30.11

1,2,6
.12

18

terminologiei
specifice;
-aplicarea unor
reguli i scheme
pentru efectuarea
mpririi cu rest;
-relaia dintre
demprit,
mpritor i rest;
-nelegerea
condiiei restului
la mprirea
numerelor
naturale;

mprirea unui
numr natural mai
mic dect
1 000 la un numr de
o cifr

1.6;
2.4;
2.5;
2.6;

-utilizarea
proprietilor i a
mpririi prin
cuprindere n
efectuarea
operaiilor de
nmulire i
mprire;
-recunoaterea
unor situaii
practice cnd se
aplic mprirea
prin cuprindere;

anterioare

** SE VA RENUNA LA
ACEST CAPITOL
Se vor consolida cele
anterioare

explicaia,
exerciiul,
demonstraia,
problematizar
ea
- frontal, n
perechi, n
echip,
individual

-prob
scris de
evaluare
formativ

-manual,
culegere de
exerciii i
probleme,;
-conversaia,
explicaia,
exerciiul,
demonstraia,
problematizar
ea
- frontal, n
perechi, n
echip,

-probe
orale, fie
de lucru,
teme pt
acas
-prob
scris de
evaluare
formativ

** fise de
lucru
difereniat
e
** prob
difereniat

7,8,9.12
3

19

Aflarea unui numr


necunoscut (1)

-efectuarea de
mpriri folosind
legatura cu
nmulirea;
-exerciii de
utilizare a
terminologiei
specifice;

individual

-transpunerea unei
situatii problema,
n limbaj
matematic,
nlocuind numere
necunoscute cu
simboluri;
- analiza de
probleme de tipul
menionat:
identificarea
datelor i a
necunoscutelor;
-identificarea
operaiilor prin
care se ajunge la
rezolvare,
identificarea
tipului problemei

-manual,
culegere de
exerciii i
probleme,;
-conversaia,
explicaia,
exerciiul,
demonstraia,
problematizar
ea
- frontal, n
perechi, n
echip,
individual

** fise de
lucru
difereniat
e
** prob
difereniat

** SE VA RENUNA LA
ACEST CAPITOL
Se vor consolida cele
anterioare

-probe
orale, fie
de lucru,
teme pt
acas
-prob
scris de
evaluare
formativ

13,14.12
2

** fise de
lucru
difereniat
e
** prob
difereniat

20

Aflarea unui numr


necunoscut (2)

1.6;
2.4;
2.5;
2.6;

(a formulei);
- exerciii variate
care solicit
aflarea unui numr
necunoscut notat
n diverse moduri;
- rezolvarea unor
ecuaii i inecuaii
folosind metoda
ncercare-eroare,
proba operaiilor,
metoda balanei;
-rezolvarea de
exerciii variate
care solicit
aflarea unui numr
necunoscut notat
n diverse moduri
(litere, simboluri);
-rezolvarea
ecuaiilor utiliznd
modelul balanei,
ncercri, proba
operaiei;
-alctuirea i
completarea de
tabele de valori de
forma f(n) = n x a,
f(n) = n : a, f(n) <
n x a, f(n) = n :
a, f(n) > n x a, f(n)

** SE VA RENUNA LA
ACEST CAPITOL
Se vor consolida cele
anterioare

-manual,
culegere de
exerciii i
probleme,;
-conversaia,
explicaia,
exerciiul,
demonstraia,
problematizar
ea
- frontal, n
perechi, n
echip,
individual

-probe
orale, fie
de lucru,
teme pt
acas
-prob
scris de
evaluare
formativ

15,16.12
2

** fise de
lucru
difereniat
e
** prob
difereniat

21

Recapitulare

1.6;
2.4;
2.5;
2.6;

> n : a;
-transpunerea unei
situaii problem,
n limbaj
matematic,
nlocuind numere
necunoscute cu
simboluri;
-rezolvarea unor
ecuaii i inecuaii
folosind: metoda
ncercare-eroare;
proba operaiilor;
metoda figurativ;
metoda balanei.
-efectuarea de
mpriri n
contexte numerice
variate;
-efectuarea de
mpriri folosind
legtura cu
nmulirea;
-exerciii de
utilizare a
terminologiei
specifice;
-aplicarea
algoritmilor de
calcul ai
mpririi;

** SE VA RENUNA LA
ACEST CAPITOL
Se vor consolida cele
anterioare

-manual,
culegere de
exerciii i
probleme,;
-conversaia,
explicaia,
exerciiul,
demonstraia,
problematizar
ea
- frontal, n
perechi, n
echip,
individual

-probe
orale, fie
de lucru,
teme pt
acas
-prob
scris de
evaluare
formativ
** fise de
lucru
difereniat
e
** prob
difereniat

20.12
1

22

Evaluare

Probleme care se
rezolv prin mai
mult de trei operaii
de ordine diferite

1.6;
2.4;
2.5;
2.6;

1.6;
2.4;
2.5;
2.6;

-aplicarea unor
reguli i scheme
pentru efectuarea
mpririi cu rest;
-rezolvri de
probleme;
- efectuarea de
nmuliri i
mpririi n
contexte numerice
variate;
- utilizarea
proprietilor i a
mpririi prin
cuprindere n
efectuarea
operaiilor de
nmulire i
mprire;
-analiza
problemelor:
identificarea
datelor i a
necunoscutelor,
identificarea
operaiilor prin
care se ajunge la
rezolvare ;
-rezolvarea de

** evaluare diferentiata

** SE VA RENUNA LA
ACEST CAPITOL
Se vor consolida cele
anterioare

Activitate
independent

-manual,
culegere de
exerciii i
probleme,;
-conversaia,
explicaia,
exerciiul,
demonstraia,
problematizar
ea

- evaluare
sumativ
- prob
scris
** fise de
lucru
difereniat
e
** prob
difereniat

-probe
orale, fie
de lucru,
teme pt
acas

21.12

22,23.12
2

23

probleme n care
se folosesc
expresii care
presupun
efectuarea unor
operaii de
adunare, scdere,
nmulire,
mprire;
-formularea de
probleme cu text
pe baza unor
scheme i reguli
date;

- frontal, n
perechi, n
echip,
individual

24