COLEGIO AGUSTN FERNNDEZ

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

RESOLUCIN DE INTEGRACIN No.1652 del 24/05/2002
RESOLUCION APROBACION DE ESTUDIOS 7437 DEL 13/11/1998
PEI CONSTRUCCIN Y CONSERVACIN DE LA VIDA ENFASIS: DISENO Y EJECUCIN DE PROYECTOS
CDIGO ICFES JORNADA MAANA 056283, JORNADA TARDE 056291, JORNADA NOCTURNA 056481
DANE 111001029955 / NIT 830092890-3

DE LA PARTICIPACIN DE DOCENTES Y DOCENTES ENLACE EN LA JORNADA COMPLETA

En el marco de las diferentes normativas del M.E.N, que ordenan a todas las instituciones educativas del
pas desarrollar una jornada de evaluacin y reflexin sobre los resultados obtenidos por cada uno de
los colegios, en sus respectivos niveles de Educacin bsica primaria, secundaria y Educacin media; el
colegio Agustn Fernndez con la participacin de cada uno de los estamentos de la comunidad
educativa: estudiantes, padres de familia, docentes directivos, docentes de jornada regular, docentes
de aulas hospitalarias, docentes de jornada completa y jornada nica, docentes de apoyo a la inclusin,
docentes de primera infancia, realizaron una jornada del quehacer de la institucin, con base en el
desarrollo propio de los procesos pedaggicos orientados por el PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL,
cuyo nfasis es el DISEO Y GESTIN DE PROYECTOS PARA LA CREACIN, CONSTRUCCIN Y
CONSERVACIN DE LA VIDA, de donde se parte para evaluar y reflexionar sobre la calidad Educativa en
la institucin, lo mismo que las condiciones de convivencia, necesarias para el adecuado desarrollo del
clima institucional.
Los y las docentes de jornada completa, as como las y los docentes de Enlace del colegio AGUSTN
FERNNDEZ, como parte integrante y responsable del desarrollo de las acciones de mejoramiento
cualitativo y cuantitativo, consideran de vital importancia llevar a cabo al interior y exterior de la
institucin educativa, estrategias de gestin del orden pedaggico-acadmico, administrativofinanciero, comunitario y directivo con el objetivo de mejorar procesos, identificar necesidades,
mantener las prcticas exitosas, aprender de las experiencias y ejercer la crtica y hacer la autocrtica,
para avanzar hacia una EDUCACIN DE CALIDAD, entendida sta, como una educacin integral para
todos los nios, nias, adolescentes y jvenes.
Para los y las docentes de la jornada completa, el principal aporte a la institucin, consiste en contribuir
en el mejoramiento de la convivencia y armona entre los y las estudiantes, as como conseguir logros
que impacten en los desempeos acadmicos, lo cual debe redundar tambin en el resto de los
componentes de la comunidad educativa.
Tambin se hace necesario que los centros de inters, terminen incorporndose significativamente en
las propuestas curriculares de cada una de las reas, construccin que debe apuntar al desarrollo de
acciones pedaggicas innovadoras, que reflejen la participacin efectiva y plena de las y los docentes
de Jornada completa, en especial en escenarios como las jornadas pedaggicas y las reuniones de rea.
Para los padres de familia, cuidadores y cuidadoras de los y las estudiantes, se hace necesario
profundizar y reflexionar sobre las ventajas y aportes para la vida, que tiene la participacin de los nios,
nias y jvenes en la jornada nica y en la jornada completa, puesto que no solo contribuye a una
formacin integral, sino que les brinda experiencias diversas e incluyentes que les posibilitan conocer
variados y diferentes espacios fuera de la planta fsica de las sedes, interactuando as con ambientes y
personas nuevas, ampliando sus posibilidades y perspectivas de convivencia y aprendizaje.
Finalmente, se recomienda que las y los docentes de las diferentes reas y grados, continen apoyando
el desarrollo de la jornada completa, mediante una interaccin positiva y constructiva, necesaria para
consolidar una identidad institucional, que permee todos los procesos pedaggicos, de convivencia y
comunitarios; sumado a abordajes conceptuales pertinentes, as como culturas y polticas que
contribuyan a logros colectivos, que sean resultado del aporte activo de todos y todas los que hacen
parte de la comunidad educativa del Colegio Agustn Fernndez.

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