PROIECT DE LECŢIE

OBIECTUL DE ÎNVĂŢĂMÂNT:Economie
CLASA: a XI-a
SUBIECTUL: Şomajul
TIPUL LECŢIEI: de predare-învăţare
Obiective operaţionale: Oo1: să definească corect termenii de şomaj şi şomeri
Oo2: să precizeze care sunt caracteristicile şomajului
Oo3: să identifice forme de manifestare ale şomajului
STRATEGII DIDACTICE:
 METODE ŞI PROCEDEE:
expunerea, explicaţia didacticǎ, conversaţia, problematizarea, observaţia sistematicǎ şi independentǎ,
reflecţia personalǎ, activitatea independentǎ.
 MIJLOACE ŞI MATERIALE:
fişe de lucru individuale, culegere de probleme, manualul de economie
Secvenţele T Ob Elementele esenţiale de conţinut Strategii didactice Evaluare
lecţiei Activitatea profesorului Activitatea Metode Mijloace
elevilor
1. Captarea 3 Se va realiza analizând următoarele participǎ la discuţii, strategie manual de observarea
atenţiei rânduri : argumentându-şi discursivǎ de economie sistematicǎ a
În familie, între colegi sau prieteni rǎspunsurile ; tip elevilor;
constataţi că unele persoane nu au argumentativ-
de lucru. Acestea caută noi locuri de persuasiv ;
muncă, uneori acceptând şi condiţii -dezbaterea ;
care nu corespund aspiraţiilor lor. In
ce situaţie se află asemenea
persoane ?
2.Comunicare 5 - se va anunţa subiectul lecţiei şi se vor manual de observarea
a subiectului comunica obiectivele într-un mod economie sistematicǎ a
şi a accesibil, clar ; elevilor;
obiectivelor - se vor analiza urmǎtoarele aspecte
lecţiei relevante pentru tema în cauzǎ :
- Definirea şomajului şi
caracterizarea şomerilor
- Caracteristicile şomajului
- Tipuri de şomaj
3. Dirijarea 30 Oo1 Şomajul este un dezechilibru economic manual de observarea
învǎţǎrii care constă în existenţa unui surplus de -strategie economie sistematicǎ a
ofertă pe piaţa forţei de muncă. discursivǎ de elevilor;
tip
Fenomenele de pe piaţa muncii şi
comportamentul ofertanţilor de muncă Ascultă ceea ce li argumentativ-
reflectă manifestarea şomajului sub se comunică persuasiv ;
două aspecte:
-dezbaterea ;
- şomaj voluntar, include
persoanele care decid să nu lucreze la
nivelul salariului stabilit pe piaţa
muncii, pe care-l consideră sub nivelul
 pregătirii lor profesionale;
- şomaj involuntar, vizeză acele
persoane fără slujbe care doresc să
lucreze la nivelul salariului existent, dar
nu li se oferă această şansă. -strategie
discursivǎ de
tip explicativ ;
Biroul Interanţional al muncii consideră
că este şomer, orice persoană care a
împlinit 15 ani şi care îndeplineşte
concomitant urmăroarele condiţii:
Participă la discuţii
- este apt de muncă;
- nu munceşte; -expunerea ;

- caută un loc de muncă; Rezolvă o

- este disponibil pentru o muncă problemă
salariată sau nesalariată.
Caracteristicile şomajului
Oo2 1. Nivelul la care a ajuns care
poate fi exprimat :
- absolut, ca număr al şomerilor
- relativ, ca rată a şomajului -explicaţia
Ş didacticǎ ;
RŞ = — · 100 Culegere de
PO probleme
Ş
RŞ = — · 100
PA
PA – populaţia activă disponibilă
RŞ- rata şomajului
PO – populaţia ocupată -conversaţia ;
Ş – numărul şomerilor
 2. Intensitatea cu care se
manifestă, în funcţie de care avem:
- şomaj total - pierderea locului
de muncă şi încetarea totală a activităţii;
- şomaj parţial - diminuarea Ascultă ceea li se -strategie
activităţii depuse cu scăderea duratei comunică didacticǎ de
săptămânii de lucru şi diminuarea tip
corespunzătoare a salariului. argumentativ-
- şomaj deghizat – dacă deductiv ;
activitatea are o eficienţă scăzută şi ca
urmare persoanele lucrează doar
aparent
3. Durata – perioada de la
momentul pierderii locului de muncă
până la reluarea normală a muncii.
4. Structura – componenţa pe -conversaţia ;
categorii de vârstă, nivel de calificare,
sex, rasă etc. Răspund la
întrebări
Şomajul se formează pe baza a
două mari procese:
- pierderea locurilor de muncă de
-problematiza-
către o parte a populaţiei ocupate;
Oo3 rea ;
- creşterea ofertei de muncă prin
realizarea de către noile generaţii a
vârstei legale de angajare în muncă şi
afirmarea nevoii de a lucra a unor
persoane apte de muncă, dar inactive.
În cadrul primului proces, în
funcţie de cauzele care îl determină, se
-strategie
disting mai multe forme de şomaj:
discursivǎ de
- şomaj ciclic sau conjunctural,
 cauzat de crize sau conjuncturi Dau exemple tip explicativ;
defavorabile, trecătoare, care se repetă
la anumite intervale de timp;
- şomaj structural, determinat de -expunerea;
modificarea structurii economiei pe
activităţi, ramuri sau subramuri sub
incidenţa evoluţiei nevoilor, a crizei -explicaţia ;
energetice, revoluţiei tehnico- ştiinţifice
etc.;
- şomaj tehnologic determinat de
înlocuirea vechilor tehnici şi tehnologii
cu altele noi şi restrângerea locurilor de
muncă prin reorganizarea unor activităţi
sau firme.
- şomaj tranziţional sau fricţional
– are al bază mobilitatea forţei de
muncă în economiile dezvoltate,
permiţându-le trecerea de la un loc de
muncă la altul.
- şomaj sezonier – este determinat
de caracterul activităţii în domenii
precum: agricultură, construcţii etc., ce
impune întreruperi obiective pe anumite
perioade de timp.
4.Obţinerea 7 - se vor trece în revistǎ elementele- Participă la discuţii expunerea Fişe de lucru - observarea
performanţei ; cheie ale temei, prezente în schema Răspund la explicaţia sistematicǎ a
asigurarea lecţiei întrebările de pe elevilor;
feed-back-ului fişa de lucru - evaluare orală
(anexa)

5.Asigurarea 5 - se va realiza frontal, prin evaluarea Participǎ la discuţii - conversaţia - evaluare orală
retenţiei şi rǎspunsurilor obţinute la solicitǎrile
transferului adresate; evaluarea va avea o Răspund la
componentǎ predominant stimualtivă întrebări
 Şomajul
Schema lecţiei

Definiţie: Şomajul este un dezechilibru economic care constă în existenţa unui surplus de ofertă pe piaţa forţei de muncă.

Caracteristicile şomajului:
- Nivelul
- Durata;
- Intensitatea
- Strucrura.

Formarea şomajului:
- pierderea locurilor de muncă de către o parte a populaţiei ocupate;
- creşterea ofertei de muncă
Tipuri:
- şomaj ciclic sau conjunctural
- şomaj structural
- şomaj tehnologic
- şomaj tranziţional sau fricţional
- şomaj sezonier
Fişă de lucru
Identificaţi despre ce tip de şomaj este vorba în fiecare caz:
1. Reparator de umbrele care nu mai găseşte clienţi, într-o perioadă de recesiune ce durează doi ani.
2. Lucrători agricoli necalificaţi care au fost concediaţi în lunile de primăvară
3. Absolvent de facultate, posesor al unei diplome de master în drept şi afaceri care, de trei ori, a trebuit să refuse ofertele de serviciu
primate din cauza salariului prea mic.
4. Cadre militare active care au fost trecute în rezervă în cadrul unui program guvernamental de reducere a deficitului bugetar cu 22,5% în
următorii trei ani.