IFDC - El Bolsn

Pf. en Artes Visuales ao I

Alfabetizacin Acadmica - Prctica

Interpretacin
anti pesimista
socio-ilgica de
las
instituciones

2016 Lucas Mileo

Desvelado, descubriendo un nuevo mundo A lo Cristbal
Coln?
Es difcil detenerse a pensar al calor de los acontecimientos, tan instantneos,
tan fugaces, tan sinrazn. Sin embargo yo quera estar ah Obviamente no
saba qu era eso, no haba en m herramientas para cosificar eso que en la
puerta vean mis ojos (un tsunami de nios acompaados por sus padres, en
masa, cruzando ese portn). Supongo que ver a mi prima yendo hacia ese
lugar, en un mero acto de curiosidad, intriga e imitacin fue lo que me llev a
desear estar ah; fue as que con dos aos de edad ingres a la sala rosa del
Jardn Monseor Antonio Surce, cumpliendo los 3 en el transcurso del ao.
Ese fue el inicio, la iniciacin en la experiencia institucional, que con dos
intervalos breves de estar por fuera, todava me encuentra entre sus suaves,
dulces, perversas intrigantes redes.
El jardn fue una linda experiencia a pesar de que mis comportamientos solan
relegarme al lugar del penitente en ms de una ocasin. El asombro frente a lo
que pasaba all instal en m una voluntad de conocer que ira creciendo con
los aos, hoy imposible de acallar.

Ladrillo (o lo que nos robaron)

Parece ayer rememorando la pelcula en mi cabeza empieza y parece no
acabar. Qu decir de nueve aos de formacin? Cabe la experiencia en
simples caracteres? Qu seleccionar, qu dejar de lado? Con qu intencin?
Podra hablar de esa primavera en quinto ao que me eligieron Rey (en este
caso obviar contar que Juan, el lder del grupo, ese da no haba asistido.
nico ao en que no fue elegido por nosotros) para as poder sentirme bello,
rendir culto a mi ego, dar crdito a lo esttico que habita entre el flequillo y los
pies de mi persona, pero no.
Podra hablar del saludo a la bandera a las 7:30 de la maana en invierno: un
brazo de distancia, mantener silencio, de menor a mayor, el ruido de la roldana
mientras suba ese trapo celeste-grisceo y blanco con un medalln amarillo en
el centro, niebla, sueo, fro y palabras automticas que salan de mi boca. Casi
sin pensarlo podra dejarme llevar por esa vocecita que me incita a la crtica de
esa escuela primaria: normalizadora, moralizante, domadora de los impulsos e
instintos ms humanos; Adormecedora en forma sutil, pero a la vez oportuna:
para los oportunistas, para los curiosos, para los que quieren entender eso que
hay ah. Aunque paso de esta tarea.

Ahora s, s en qu he de focalizarme. Un recuerdo que pervive, al que he

cargado de sentido luego de m otra formacin: Noveno Ao del nefasto EGB.
Estbamos recluidos en un saln con un ventanal que daba al patio, separado
de la galera por un tabique de machimbre pintado de blanco que en el centro
contaba con una puerta de acceso. El espacio se configuraba en forma de L,
por lo cual haba compaeras las cuales no podamos llegar a ver si estbamos
muy atrs, o pegados al tabique de madera. Henos ah: cuerpos, sujetos,
vctimas de algo que estaba por encima de nosotros y que no llegbamos a
comprender. Eran los 90 del noveloso Carlos Sal. Y nosotros ah, encerrados,
los ms diversos: creo tenamos una carencia de entendimiento, nadie nos
hablaba de poltica, de lo que estaba pasando, del futuro que nos estaban
robando: pobre de nosotros varios apenas leamos de corrido, muchos de
nosotros apenas si saban reproducir por slabas esos smbolos impresos, y
estbamos ah: a pasos de ser arrojados al mundo, a ese mundo. Ms
pienso y ms caigo en la cuenta de lo deficiente que fue esa formacin, de lo
poco que ofreca, de la ausencia de sentido de lo transmitido por esos
profesores que vagaban errantes de una escuela a otra para llegar a juntar
unos mangos y as llegar sin penas a fin de mes.
Otro Ladrillo en la pared, dada a conocer en 1979 por los Pink Floyd, tan
alejada en tiempo y espacio de esta realidad, no parece en ningn modo
desencajar

Del Homo Sapiens al Homo Faber (Involucin?)

Esta fue una de las experiencias ms hondas y significativas a nivel personal,
quiz por la cercana en el tiempo, quiz por la edad en que me toc vivirla,
quiz porque me encontraba donde quera estar: La Escuela Tcnica; El Taller.
Esta escuela doble turno, que nos iba formando, acostumbrndonos al ritmo de
esa Fbrica (Cualquiera que sea funcional al Capital) fue un espacio donde
descubr un montn de posibilidades, de habilidades que habitaban en m, pero
que se encontraban veladas.
Soldadoras, Tornos, Fresadoras, Motores, Mquinas de mltiples usos e
infinidad de herramientas me hicieron tomar conciencia de la potencialidad de
nuestra energa y nuestro intelecto, a la vez que instal una obsesin: valerme
por m mismo, para lo que sea.
Recuerdo los recreos en los que nos escapbamos a fumar un puchero a la
vereda con el chanta, las gastadas al Saralegui o al gordo, y de esperar que
salieran las chicas de la tcnica 2 para ver si garronebamos algo
Ah tambin encontr un mentor, El Loco Desadaler: nuestro profesor de
electricidad y electrnica. En primer ao nos trataba con frialdad, autoridad e

incluso negligencia (odibamos ver entrar a los chicos de tercero y escucharlos

hablar tan fraternalmente con este renegado profesor).
El loco nos dictaba clase en un altillo que en el centro tena una gran mesa
rectangular, ah nos sentbamos en derredor y en seguida nos tiraba un
puado de elementos (capacitores, relays, temporizadores, etc.) y nos
quemaba la cabeza en proyectos imposibles de alcanzar; su didctica consista
en dejar ser: que aprenda el que quiera, y el que no es su problema: yo
cobro igual nos sola decir. Y mientras nos ocupbamos en resolver esos
problemas cuasi-matemticos el loco nos comenzaba a hablar de la vida;
muchas veces arrancaba la charla a raz de una experiencia que contaba algn
compaero, por la cual Desadaler frunca el ceo, empezaba a renegar y en
tono de Cagarnos a pedo, nos empezaba a contar su cosmovisin del mundo.
Puedo asegurar que el que quiso aprendi mucho de electrnica, y tambin
que todos aprendimos de la vida, porque el loco la emanaba, la destilaba, era
una eminencia en esta materia. A las charlas, primero la acompaaron los
mates y las facturas, y cuando fue el momento indicado (segn l por
supuesto) tambin los asados. Estbamos en tercer ao, y puedo asegurar que
los chicos de primero se encontraban en la misma situacin que habamos
estado nosotros: odiando a este profesor malhumorado y mal llevado, que no
se saba cmo, pero los ms grandes terminaban adorando.

Cundo el principio es el fin? La Academia

Un eclipse Crepsculo, aurora boreal.
Lneas que dibujan figuras, curvas, vaivenes.

Ese no s qu del lenguaje, que nos

provoca a pensar.

Dos musas, a dos metros, sobre un pedestal.

ngeles Iglesisas Griselda Princesa

Los maestros nos marcan a fuego, con fuego

nos gusta jugar;
El fuego quem en la hoguera a los herejes,

Recuerdos paganos de ensearme a pensar,

Imaginar lo que el otro pensaba, senta

Los herejes nunca supieron qu hicieron

mal

Hacerme vivir la literatura, la filosofa, lo

sobrenatural.

Todos somos inocentes en un punto, (o

culpables?)

Velas y estampitas en ese altarcito humilde,

El devenir nos ha de pro-yectar
Nada que pedir, nada para dar slo
venerar

Nuestras estampitas nos acompaan,

Ese curioso bichito de la duda, que buda

sabe despertar.

Estamos (Qu puede salir mal?)

Nos sirven de ejemplo, nos resguardan.

Estamos ms all del bien y el mal

A pesar de todo S-Crots

La vida es un innumerable dar un paso para caminar. Nos curte, nos hace
toscos con cada cada. Nos hace caer en el error, cuando creemos en la
perfeccin Nos hace.
El msico se convirti en arquitecto, el arquitecto se convirti en obrero, el
obrero se convirti en desocupado, el desocupado se convirti en comerciante,
el comerciante se convirti en estudiante, el estudiante se convirti en
profesor, el profesor se convirti en vendedor de palabras, las palabras
atraparon al vendedor, el vendedor termin estafado, en la ruina. So-Crots,
deambula por lugares donde se pueda aprender algo, y se obsesiona en pensar
que todo puede cambiar
Inspiracin y agradecimientos:

*a Scrates interpretado por Platn.

*a Michael Foucault, luego de Vigilar y Castigar.
*a El loco de Turn: Nietzsche
*al medio pelo de Arturo Jauretche y sus zonceras.
*a La Academia (134) y su dicesis
*a tantos otros que marcaron mi vida pero no caben en 3 hojas.
*a todo lo que nos une a la palabra a la libertad