Sunteți pe pagina 1din 3

Cerine Educaionale Speciale C.E.S.

Ce nseamn C.E.S.?
C.E.S. = desemneaz acele nevoi/cerine specifice fa
de educaie, derivate sau nu dintr-o deficien, care sunt
suplimentare, dar i complementare obiectivelor generale ale
educaiei colare, nevoi care solicit o colarizare adaptat
particularitilor individuale i/sau caracteristice unei deficiene
(ori tulburri de nvare), precum i o intervenie specific, prin
reabilitare/recuperare
adecvate.
= exprim nevoia de a se acorda unor copii o
asisten educaional suplimentar (un fel de discriminare
pozitiv), fr de care nu se poate vorbi de egalizarea anselor, de
acces i participare i integrare colar i social;
= semnific un continuum al problemelor speciale
n educaie, de la deficiene grave i profunde la dificulti uoare
de nvare, care impune cu necesitate individualizarea evalurii i
demersului educaional, o analiz plurifactorial i dinamic a
cauzelor eecului colar (se subliniaz importana evalurii
copilului din perspectiva educaional, n termeni de potenial de
nvare i de curriculum i apoi a interveniei educaionale
specifice, difereniate i adaptate particularitilor individuale).

n situaie de esec colar sau n risc de abandon colar, pot solicita


prinilor informaii suplimentare referitoare la starea de sntate a
elevilor respectivi i chiar sugera acestora investigri aprofundate
prin consultarea unor specialiti.
n situaia n care se confirm existena unor probleme
n dezvoltarea acestor elevi, cadrele didactice pot recomanda
evaluarea de ctre Comisia de Orientare colar i Profesional
din cadrul CJRAE Constana, n vederea asigurrii serviciilor de
sprijin corespunztoare.
Serviciile educaionale oferite n urma evalurii pot
fi: sprijin educaional (profesor itinerant/de sprijin), terapia
tulburrilor de limbaj (logoped), consiliere psihopedagogic
(psihologul colar), curriculum adaptat (nvtorul/dirigintele
clasei), mediere colar, nvmnt special, nvmnt special
integrat, nvmnt special pentru deficien i senzoriali,
nvmnt profesional special i alte alternative educa ionale.
Comisiei de Orientare colar i Profesional se pot
adresa printr-o cerere, prinii, tutorii legal institui i, institu iile de
nvmnt/instituiile educaionale, instituii ale statului, n
vederea
orientrii
colare
i
profesionale
a
copiilor/elevilor/tinerilor.
Serviciul de Evaluare i Orientare colar i Profesional
( S.E.O.S.P.)

Serviciul de Evaluare i Orientare colar i


Profesional
(SEOSP)
are
ca scop evaluarea,
asistena
psihoeducaional, orientarea/reorientarea colar i profesional a
copiilor, elevilor i a tinerilor cu CES, precum i identificarea
nevoilor specifice ale acestora, asigurarea condi iilor optime de
integrare colar, profesional i social.
SEOSP emite certificatul de orientare colar i
Categorii de elevi cu C.E.S.
profesional cel puin odat pentru un nivel de nv mnt la
cererea printelui/tutorelui legal instituit sau la cererea institu iilor
n accepia UNESCO (1995) sunt 7 categorii de educaionale.
cerine educaionale speciale:
- dificulti/dizabiliti de nvare;
Beneficiarii SEOSP sunt :
- ntrziere/deficien mental / dificulti severe de nvare;
- tulburri (dezordini) de limbaj;
a) toti copiii, elevii i tinerii cu CES din nv mntul special i
- deficiene fizice/motorii;
special integrat;
- deficiene vizuale;
b) copiii, elevii i tinerii propui spre evaluare de ctre comisiile
- deficiene auditive;
interne de evaluare continu (CIEC);
- tulburri emoionale (afective) i de comportament.
c) copiii, elevii i tinerii propui spre evaluare, la solicitarea:
De dat mai recent, sintagma de cerine educaionale prinilor, conducerilor unitilor de nvmnt, cadrelor didactice
speciale este utilizat adesea ntr-o accepiune mai larg care au lucrat cu copiii/elevii/tinerii n cauz, psihologilor colari,
cuprinznd i copii n situaie de risc (copii ce aparin unor conducerilor centrelor de plasament,
grupri etnice minoritare, copiii strzii, copii cu boli cronice copii conducerilor centrelor de primire a minorilor, autoritilor locale;
delincveni, copii care cresc n medii defavorizate, copii d) copiii, elevii i tinerii cu CES din unit ile de nv mnt cu
supradotai).
dubl subordonare Ministerul Educaiei Naionale i Ministerul
Justitiei, Ministerul Administraiei i Internelor, Ministerul
n cazul n care cadrele didactice ale unitilor de Sntii.
nvmnt preuniversitar observ, la unul sau mai muli elevi,
dificulti de nvare, de dezvoltare sau de adaptare colar, afla i

Beneficiarii
profesional :

certificatelor

de

orientare

colar

- copiii/elevii/tinerii cu certificat de ncadrare n grad de handicap


eliberat de comisia pentru protecia copilului din cadrul Direc ia
Generale de Asisten Social i Protecia Copilului
din
nvmntul special i special integrat;
- copiii/elevii/tinerii cu cerine educaionale speciale nencadra i n
grad de handicap, din nvmntul special i special integrat;
Beneficiarii serviciior educaionale de sprijin sunt:
- Beneficiarii sunt copiii/elevii/tinerii cu cerin e educa ionale
speciale cu certificat de orientare colar si profesional eliberat
de comisia de evaluare si orientare scolar si profesional din
cadrul CJRAE Constana care recomand profesor de sprijin
Servicii educaionale de sprijin
Una dintre cerinele integrrii eficiente a copiilor cu
cerine educative speciale este crearea unor servicii de sprijin,
specializate n asisten educaional, de care s beneficieze att
copiii/elevii integrai, ct i cadrele didactice din coala incluziv,
ceilali elevi, familie i comunitate.
Serviciile educaionale de sprijin necesare pentru
realizarea integrrii copiilor/elevilor/tinerilor cu cerine educative
speciale sunt asigurate de profesorii itinerani si de sprijin, n
colaborare cu toi factorii implicai.

CJRAE CONSTANA
Adresa : Bulevardul Mamaia Nr. 197 Constana 900540
Telefon : 0341 451 78
Adresa de e-mail: info@cjraect.ro
Ore de lucru
Luni - Vineri: 8:00 - 16:00
Smbt: nchis
Duminic: nchis

Prof. de sprijin Stoica Simona


Telefon : 0728831953
Adresa de e-mail: monique_mona2006@yahoo.com
Prof. de sprijin Stoica Aurora Crina
Telefon : 0769540402
Adresa de e-mail: aura_crina_19@yahoo.com