Sunteți pe pagina 1din 8

PROIECT DE LECIE

Propunator:
Scoala Gimnaziala Nr1
Clasa: a V- a
Disciplina de nvmnt: Biologie (Botanic)
Tema leciei: Cartoful si alte plante inrudite
Unitatea de nvare: Angiosperme dicotiledonate
Competene specifice:
1.2. Stabilirea relaiei factori de mediu-plante
1.3.Explicarea alcturii generale a unei plante cu flori
2.1. Utilizarea de metode i mijloace adecvate explorrii/investigrii lumii vegetale
2.2. Realizarea activiti experimentale i interpretarea rezultatelor
3.1. Reprezentarea structurii i funciilor sistemelor biologice pe baza modelelor
4.1.Utilizarea corect a terminologieie specifice n diferite situaii de comunicare
5.1. Utilizarea n viaa cotidian a cunotinelor de biologie
Tipul de lecie: formare de competene
Obiectivele operaionale:
Obiective cognitive: La sfritul leciei elevii ar trebui s fie capabili:
Oc1: s explice alctuirea cartofului
Oc2: s explice incadrarea tuberculului in categora tulpini
Obiective procedurale: La sfritul leciei elevii ar trebui s fie capabili:
Op1: s exploreze tuberculul de cartof
Obiective atitudinale. La sfritul leciei elevii ar trebui s fie capabili:
Oa1 :s efectueze riguros sarcinile de lucru
Oa2: s utilizeze corect cunotinele despre leguminoase si plantele inrudite n viaa cotidian
Strategia didactic:
Metode i procedee: observaia, demonstraia, conversaia
Mijloace de nvmnt: tuberculi de cartof, plane, atlase, imagini viodeoproiector.
Forme de organizare a activitii elevilor: frontal, pe grupe

Bibliografie:

Costic Naela (2008). Didactica biologiei. Ed. tef. Iai


Ion Iordache- Metodica predrii biologiei, Ed. Universitii Al. I. Cuza,Iai,1995
Gheorghe Mohan, Aurel Ardelean, Aurora Mihail-Biologie, manual pentru clasa a V-a
Ed. ALL
Dobran Floarea- Biologie, manual pentru clasa a V-a
Ed. Teora

WEBOGRAFIE:
www.didactic.ro

Scenariul didactic
Etapele activitii
didactice

Activitateaaprofesorului
Obiective
operaional
e

Coninuturi

Moment organizatoric

Verificarea
cunotinelor anterioare/a
temei pentru acas

Activitateaelevului

Materiale

Verific prezena
Pregtetematerialul didactic
Asigurordineaidisciplina

Pe o tava vor fi asezate:


-o floare de mar modelata
-un mar taiat astfel incat sa poata fi
observat si interiorul
-o floare de varza modelata
-boabe de strugure
-o piersica
-o frunza de varza
-un tubercul de cartof
Fiecare produs din tava va fi insotit de un
biletel cu o cifra, mai putin tuberculul de
cartof.
-Elevii vor fi impartiti in 6 grupe, fiecare
grupa primind intr-un plic o cifra.
In functie de cifra din plic, fiecare grupa
va primi corespondentul cifrei de pe tava.
Dupa rezolvarea pe grupe, elevii vor
prezenta frontal rezolvarea sarcinii.

Oa1

Profesorul face completari acolo unde este


cazul.
Dupa rezolvarea sarcinii profesorul
informeaza elevii de existent pe tava a
unui tubercul de cartof.
Intreaba elevii in ce context au intalnit
cartoful.

Captarea atentiei

ResurseEvaluare

Comunicareaabsenilor.
Pregtireapentrulecie
Urmrescindicaiile

Catalog
Material didactic

Anuntarea titlului lectiei

Cartoful

Conversaia

Timp

10

Elevii se grupeaza si
primesc cate un plic in
care se gaseste o cifra.

-o floare de mar
modelata
-un mar taiat astfel
incat sa poata fi
observat
si
interiorul
-o floare de varza
modelata
-boabe de strugure
-o piersica
-o frunza de varza
-un tubercul de
cartof

Lucrul in echipe
Observatia
Explicatia
Conversatia

Elevii
primesc
corespondentul cifrei de
pe tava si rezolva
sarcina.
Fiecaree grupa prezinta
prin intermediul unui
lider sarcina.
Explicatia
Conversatia
Tubercul de cartof

Dupa reactualizarea informatiilor legate


de tuberculul de cartof, profesorul anunta
titlul lectiei-Cartoful si plantele inrudite si
prezinta obiectivele urmarite pe parcursul

Procedurale

Elevii vor preciza faptul


ca au invatat despre
tubercul
in
cadrul
tulpinilor subterane.

Evaluare
formativa
( orala)

lectieil
Noteaza pe table titlul lectiei

Elevii noteaza in caiete.


Dobndirea
Noilor cunotine
Dirijarea invatarii

25
Descrierea cartofului
Oc1

Profesorul pastreaza aceeasi formula de


grupe si distribuie fiecareia fise de lucru,
Profesor da indicatii in ceea ce priveste
completarea acestor fise.
Elevii sunt informati ca au la dispozitie 10
minute pentru a-si indeplini sarcina.
Dupa expirarea timpului profesorul scrie
schema lectiei pe tabla .
Prin intrebari dirijate profesorul obtine de
la elevi raspunsuri ce vor face continutul
lectiei:
-Ce fel de planta este cartoful?

Elevii primesc fise de


lucru.
Manual
Fise de lucru
Folosindu-se de manual
elevii vor completa
fisele primite.

Profesorul noteaza pe tabla acest aspect.

Elevii vor raspunde la


intrebare precizand ca
este ierboasa.
Elevii noteaza in caiete.

Urmatoarea intrebare adresata elevilor:


-Cum este radacina ?

Elevii vor preciza ca


este pivotanta.

Profesorul noteaza pe table tipul de


radacina.

Elevii noteaza in caiete.

Tipuri
de
tulpini
intalnite la cartof

-Cate categorii
cartoful?

Vor sesiza ca exista 2


tipuri de tulpini:
-una aeriana-ierboasa,
verde si ramificata
-una subterana care este
mai albicioasa iar la
capetele ei se formeaza
tuberculii.
Elevii noteaza in caiete.

Tuberculul de cartof

Profesorul noteaza la tabla tipurile de


tulpini.

Radacina

de

tulpini

prezinta

Se lucreaz
echipe
Conversaie

Tabla

Conversatie

Tubercul cu lastari

Observatia

Oc2
Folosindu-se de un tubercul de cartof cu
lastari profesorul explica de ce
tuberculul este o tulpina si nu o radacina
tocmai prin existenta lastarilor ce se
formeaza din muguri, muguri ce nu pot fi

Elevii
observa
tuberculul de cartof cu
lastari.

in

intalniti pe o radacina.
Profesorul completeaza spunand ca pe
suprafata unui tubercul exista mici
scobituri numite ochi ce sunt de fapt
frunze reduse si mugurasi.

Op1

Pe baza notitelor trecute in fisa de lucru


profesorul intreaba ce fel de frunza
prezinta cartoful.

Frunza la cartof

Explicatia

Elevii vor raspunde ca


este penat- compusa.

Observare
Demonstrare

Elevii noteaza in caiete.


Profesorul noteaza la tabla.
Urmatoarea intrebare este legata de
alcatuirea florii.
Alcatuirea
cartof

florii

la

Elevii vor preciza faptul


ca florile sunt grupate in
varful tulpinilor aeriene,
sub
forma
de
inflorescente.
O floare prezinta:
-peduncul
-receptacul
-5 sepale verzi unite
-5 petale albe unite
-5 stamine
-un pistil

Conversaie
Descrierea.

Elevii noteaza in caiete.


Pe baza raspunsului dat de elevi,
profesorul noteaza la tabla alcatuirea
florii.

Fructul la cartof

Profesorul intreaba ce fel de


cartoful.
Profesorul precizeaza faptul
organele
cartofului,
cu
tuberculului
contin
o
otravitoare numita solanina.

fruct are

Elevii vor raspunde ca


fructul este o baca.

ca toate
exceptia
substanta

In continuare profesorul solicita elevii sa


indice modalitatile de inmultire la cartof.

Explicatia
Elevii vor prciza faptul
ca se poate inmulti prin
seminte, dar tuberculii
sunt mici;inmultirea se
face
prin tuberculi
pentru a putea obtine
tuberculi mari.
Elevii noteaza in caiete.

Inmultirea la cartof

Conversatia

Profesorul noteaza la tabla modalitatile


de inmultire la cartof.

Tabla

Evaluare
formativ
(oral)

Oa2

Fixarea noilor cunostinte

Evaluarea noilor cunostinte

Tema de cas. Indicaii pt.


nvare. Aprecierealeciei

Plante inrudite
cartoful

cu

Profesorul intreaba elevii care sunt


plantele ce se inrudesc cu cartoful.
Profesorul completeaza lista cu alte
plante:
Tutunul, maselarita si matraguna,
ultimele fiind otravitoare.
Profesorul noteaza la tabla plantele
inrudite.
Prezinta elevilor un material pe
videoproiector cu plante ce se inrudesc
cu cartoful.
Se face prin intrebari adresate elevilor:
De ce tuberculul este o tulpina si nu o
radacina?
Ce rol are tuberculul?
Cum este alcatuita floarea la cartof?
Care este cea mai eficienta modalitate de
inmultire la cartof?

Aplicarea unui test.


Dupa finalizarea testului discuta cu
elevii rezolvarea testului.

Comunica tema:Importanta cartofului


in viata omului
Ofer indicaii pentru realizare
Apreciaz activitatea elevilor.

Elevii vor enumera


ardeiul, vanata , rosia,
petunia.

Conversatia

Elevii noteaza in caiete.


Videoproiector

Observatia

3
Elevii raspund la
intrebari.

Rezolva testul
Autocorecteaza testul

Noteaz
temaiindicaiile de
realizare

Conversatia

Test
7

Instructaj
Conversatie

Evaluare
formativa
(orala)

Evaluare
formativa
(scrisa)