Sunteți pe pagina 1din 6

...........................

.............

........

Evaluare
1. Citete cu atenie textul de mai jos. Aaz corect cele 5 etape ale
unei povestiri, numerotndu-le.(30p)
Aa se i ntmpl. Grdinarul vndu calul unui olar.
Calul se bucur la nceput, numai c la olar munca se dovedi i mai
grea. i iar ncepu calul s se plng de soart i s se roage s fie mutat la
alt stpn mai bun.
Un grdinar avea un cal. Calul muncea mult i primea hran puin. El
se ruga celui de sus s-l mute la un alt stpn.
ntr- o zi, cnd a gsit poarta deschis a fugit necheznd spre primul
su stpn pe care l-a slujit cu credin.
Olarul vndu calul unui pielar. Dar cnd privirea i czu pe pieile de cai
ntinse spre uscare n curtea pielarului , cu spaim n suflet se gndi la ceea
ce-l ateapt.
2. Alege dintre comunicrile de mai jos pe cele potrivite pentru prile
unei compuneri narative(30p)
(10p) a. introducere
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
.................................................................... (10p) b. cuprins
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
.................................................................... (10p) c. ncheiere
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
....................................................................
Lu cu el crengile rupte i plec spre brlog.
Ultimele frunze ale toamnei czur, iar Martinel strbtea la pas pdurea.
A plecat prin pdure s caute crengi pentru culcu.
Se intlni cu o veveri a crei cas fusese stricat e furtun.
Martinel a ajutat-o s-i repare csua.

3. Scrie o compunere de 10 rnduri, n care s relatezi un vis al tu.


(30p) n redactarea compunerii , vei avea n vedere:
-

4p respectarea prilor unei compuneri;

6p utiliuzarea unei exprimri clare i expresive;

4p succesiunea logic a ideilor;

4p folosirea corect a ortografiei i a punctuaiei;

3p - redactarea compunerii n maximum 10 rnduri;

2p aezarea n pagina caietului;

2p aspectul grafic al lucrrii;

5p alegerea unui titlu corespunztor coninutului.

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
........................................................................................................

Se acord 10 puncte din oficiu.

Timp de lucru 50 minute.

Obiective operaionale:
1. s citeasc corect textul dat;
2. s aeze n ordine etapele unei povestiri;
3. s scrie fragmentele corespunztoare unei compuneri;
4. s redacteze o compunere liber, respectnd cerinele date.

Standarde curriculare de performan:


Itemul

FB

I1

Asaza corect 5
etape ale
povestirii.

Asaza corect 4
etape ale
povestirii.

Asaza corect 3
etape ale
povestirii.

I2

Alege corect
pentru cele 3
pri ale
compunerii.

Alege corect
pentru 2 pri
ale compunerii.

Alege corect
pentru o parte
compunerii.

I3

Respect cele 8
cerine ale
compunerii.

Respect 6-7
cerine ale
compunerii.

Respect 4-5
cerine ale
compunerii.

REALIZAREA OBIECTIVELOR:
NR.
OBIECTIV
O1
O2
O3
F.B.
Nr. elevi
B.
care l-au
S.
realizat
I.
APRECIEREA CU CALIFICATIVE:
CALIFICATIV
Numr
elevi

F.B.

O4

O5

B.

O6

O7

O8

S.

O9

I.

GREELI FRECVENTE:

. MSURI AMELIORATIVE:

Unitatea de invatare.
INREGISTRARE A REZULTATELOR

Item 1

Num
e
elev
I

Item 2

F
B

F ISA DE

Item 3

F
B

Item 4

F
B

Item 5

F
B

Item 6

F
B

Item 7

F
B

Itemi
de
rec.

Item 8

F
B

F
B

indi
v.

Calif
.
test

Ob.

O.1

Itemi de recuperat :

O.2

O.3

O.4

O.5

O.6

O.7

O.8

FB=

B=

S=