Clasa: Pregtitoare A

Data: 10.12.2015
Aria curricular: Matematic i tiine ale naturii
Disciplina: Matematic i explorarea mediului
Unitatea tematic: Tradiii i obiceiuri de iarn
Titlul leciei: Sorcova. Numerele naturale de la 0 la 10
Forma de realizare: lecie integrat
Tipul leciei: Recapitulare
Scopul leciei:
Consolidarea priceperilor si deprinderilor de operare cu numerele cuprinse ntre 0 si 10 (scriere, citire, numrare,
ordonare, comparare, compunere si descompunere)
Competene specifice:
1.1

Recunoaterea numerelor n concentrul 0 - 10;

1.2

Compararea cardinalelor unor mulimi avnd cel mult 10 obiecte;

1.3

Sesizarea magnitudinii unui numr n concentrul 0 - 10, folosind poziionarea pe axa numerelor;

5.1

Sortarea / clasificarea pe baza unui criteriu dat;

Domenii integrate:

 Comunicare n limba romn

Muzic i micare
Arte vizuale si abilitati practice
Competene integrate:
CLR
1.2. Recunoaterea unor detalii dintr-un mesaj scurt, rostit clar i rar;
2.1. Articularea de enunuri folosind accentul i intonaia corespunztoare inteniei de comunicare
MM:
2.1. Cntarea n colectiv a cntecelor, asociind micarea sugerat de text;
AVAP:
1.3. Manifestarea curiozitii fa de explorarea de mesaje artistice simple, exprimate vizual;
2.1. Observarea unor caracteristici simple ale materialelor ntlnite n mediul familiar;
Obiective operaionale:
a. Cognitive :
O.o.1 : s identifice cardinalul unei mulimi, raportnd cantitatea la numr;
O.o.2 : s compare numerele, utilizand termenii mai mic, mai mare, egal cu;
O.o.3 : s numere din 1 n 1, din 2 n 2 sau din 3 n 3, cresctor i descresctor, avnd ca suport vizual jetoane cu
numere;

O.o.4 : s descompun numere n concentrul 0-10, cu ajutorul unor obiecte;

O.o.5: s identifice n textul citit de nvtor date privind obiceiul de iarn Sorcova;
O.o.6: s interpreteze cntece i poezii despre numere i cntecul Sorcova;
O.o.7: s descrie materialele din care este confecionat o sorcov;
b. Motrice:

s realizeze micrile sugerate de textele cntecelor;

c. Afective:

s participe activ la activitate;

s colaboreze cu toi colegii din echip, n vederea realizrii sarcinii;

Resurse:
I.

Metodologice

Strategii didactice:
a) Metode i procedee : exerciiul, jocul, conversaia, explicaia, dramatizarea,;
b) Mijloace de nvmnt: Jocul numerelor, jetoane cu numere, obiecte (castane, pietricele, scoici etc), fie
de lucru, creioane colorate, textul Cu Sorcova, foarfece, lipici;
c) Forme de organizare : frontal, n perechi, individual.
II.

Temporale
Ora are o durat de 45 minute, din care 35 minute activitatea propriu-zis i 10 minute activiti
recreative.

III.

Umane
Clasa are un numr de 23 elevi, care se caracterizeaz printr-o dezvoltare psihic i fizic normal,

corespunztoare vrstei.
IV. Bibliografice:
tiinifice:

Manea A, MatacheC, Ghid practic pentru clasa pregtitoare, ed. Delta Cart Educaional, Piteti, 2012

Breben, S., Gongea, E., Ruiu, G., Fulga, M., Metode interactive de grup Ghid metodic, ed. Arves,
Craiova, 2003

Dnil, I, arlung, E, Lecia n evenimente. Ghid de proiectare didactic, ed. Egal, Bacu, 2002

Mihail Rou, Metodica predrii matematicii, Editura Credis, Bucureti, 2004.

www.didactic.ro

Curriculum Naional, Programe colare pentru clasa pregtitoare, Bucureti, 2013

Oficiale:

Evenimentul

C.S.

ELEMENTE ESENTIALE DE

Metode i

Mijloace de

Forme de Evaluare

CONTINUT

procedee

nvmnt

organizar

didactic
1. Moment

Asigurarea linitii i a ordinii

organizator

necesare desfurrii activitii n

ic

condiii optime.

e
Elevii

Instructajul
verbal

sunt
aezai pe
grupe de

1 minut

6 i 5
membri

2. Captarea i

CLR

orientarea

1.2

ateniei
3 min

nvtorul le citete elevilor o Lectura

Textul Cu

scurt poveste, avand ca tem,

sorcova

obiceiul strvechi Sorcova.

(anexa)

Elevii ascult cu interes.

Invtorul le prezint apoi o
sorcov i dirijeaz elevii spre a o Conversaia
AVA
P
2.1

descrie i a numra cte flori o

alctuiesc.

O sorcov

Frontal

O.o.
7
3. Anunarea

Prezint subiectul i obiectivele, Expunerea

temei i

pe nelesul copiilor: Astzi vom

enunarea

discuta despre un alt obicei de

obiectivelor

iarna, umblatul cu Sorcova, i vom

1 minut

repeta numerele de la 0 la 10. Vom

Frontal

arta c tim s numrm

crescator, descrescator, s
descompunem numere, s aflm cu
uurin care sunt vecinii
numerelor, vom cnta vom recita i
4 .Prezentarea

CLR

vom juca jocuri interesante.

Cu ajutorul ntrebrilor, elevii

optim a

1.2

sunt dirijai s identifice n textul

coninutului

O.o.

audiat elemente specifice datinii

nou

sorcovitului: cand se desfoar,

4 minute

care sunt cuvintele care se rostesc,

care este scopul acestui
obicei.
Elevii vor recita n cor cuvintele

Conversaia
euristic

Frontal

Raspunsur
ile elevilor

O.o.
6

celei mai cunoscute variante a

Sorcovei.

5. Dirijarea

MM

AR.1 (2)*De cntec ne-ajutm,

Inregistrare

recapitulrii

2.1

cifrele le repetm! Elevii

audio,

cunotinelor

O.o.

interpreteaz cntecul Hai s

computer

14 min

numrm, copii.

Frontal

*nvtorul va adresa mai

MEM
1.1
1.2
1.3
O.o.
1

O.o.
2

multe ntrebri, iar elevii vor

raspunde, folosind jetoanele cu

Conversatia
euristica
Exercitiul

Jetoane cu
cifre

Frontal
Individual

Raspunsur
ile elevilor

cifre:
Arat cifra corespunztoare
rspunsului:
-

Cte zile are sptmna?

Cate degete ai la o mana?

Cate anotimpuri sunt?

Care sunt vecinii lui 7?

*joc: Balanta: elevii vor lua in

Jocul didactic

Jetoane cu
cifre

Frontal

Observare
a
sistematic

fiecare mana numerele indicate de

invatator si apoi indic n ce parte

se nclin balana, cu ajutorul
braelor ntinse (ex. 9,5;7,7) ;

MEM
1.1
1.2
1.3
5.1
O.o.
3

*Raspunde oral :
- numr din 2 n 2 ;
- numr din 3 n 3 ;

Conversatia
euristica
Exercitiul

Frontal
Raspunsur
ile elevilor

- stabilii vecinii numerelor : 5, 6, 9 ;

- ce numere sunt mai mici dect 10,
dar mai mari dec 6 ?
-

Numr descresctor!

Spune numerele cuprinse

ntre 3 i 8!

Ce poate fi unu i numai unu?

Ce poate fi doi i numai doi?

Ce poate fi apte i numai

apte?

Recita o poezie cu numere!

Exercitiul

Caiet auxiliar

Individual
Observare
a

* Elevii sunt indrumati sa deschida

sistematic
a

caietul auxiliar la pagina 53 si sa

completeze spatiul destinat, cu
numerele invatate, crescator si

Jocul didactic

descrescator. Primii doi elevi care

au terminat, vor scrie si la tabla.
O.o.
3

Fisa, jetoane, Pe echipe

foarfece,
de cate 3
lipici
sau 2
elevi
Observare
a
sistematic
a

*Exercitiu-joc : Gaseste manusa

care lipseste ! (anexa). Elevii
colaboreaza in cadrul echipei,
decupeaza si lipesc jetoanele
corespunzatoare.
* Problema : Pe ulita din sat, casele
sunt asezate astfel : pe o parte a

Problematiza
rea
Jetoane cu
imagini
reprezentand
case, tabla
magnetica,
magneti

Frontal

ulitei sunt case care sunt

numerotate cu numere pare (cu
sot), iar pe alta parte sunt cele
numerotate cu numere impare, in
ordine crescatoare. Se pare insa ca
ele s-au cam incurcat. Cum trebuie
asezate casele astfel incat sa

Inregistrare
audio,

Frontal

respecte planul?
O.o.
6

computer

Invatatorul solicita 2 elevi sa aseze

jetoanele-case la locul

Exercitiul
Obiecte mici
(castane,
scoici,
creioane)

corespunzator.
AR 2 (2)*Interpretarea cantecului
O.o.
4

Individual

Sade rata pe butoi

Observare
a
sistematic
a

*Cu ajutorul unor obiecte elevii vor

descompune numarul 8 in alte 2
numere si in alte 3 numere. Elevii
solicitati vor rosti varianta gasita de
ei.
6. Obinerea

Joc: tii cine eti?

performanei
4 minute

Explicaia

10 elevi primesc cte un jeton cu

O.o.

numerele de la 1 la 10. Cerinte:

Aranjai-va n ordine

O.o.

descresctoare!;
Vecinii numrului 2, mna sus!;
Numerele pare, un pas n fa!;

Jocul didactic

Jetoane cu

Frontal

Observare

cifre si

sistematic

numere

O.o.

Numerele impare, srii ca

mingea!
Numerele mai mari dect 4, v
ghemuii!
Numerele mai mici dect 7, batei
din palme!

A.R.3 (6 min) * Elevii vor colora o

sorcova, respectand un cod de
culoare.
Fise (anexa)

Individual

Creioane
7.Concluzii si
aprecieri

Invatatorul apreciaza modul in

colorate
Recompense

care au lucrat elevii si ii rasplateste

pe uratori cu dulciuri.

CU SORCOVA
de Dumitru Cornelia

Este 1 ianuarie, cea dinti zi din noul an.

Frontal

E o diminea frumoas de iarn. Ninge linitit peste sat, cu fulgi mari i pufoi.
Nuculi i Vasilic abia s-au trezit. Sunt nc obosii dup ziua de ieri: doar a fost Anul Nou! Toat ziua au umblat cu Plugul i Capra,
iar seara au petrecut cu familia pn dup miezul nopii.
Ar mai dormi ei, dar azi, n ziua de Sf. Vasile se merge prin sat cu Sorcova. Obiceiul acesta l-au nvat de la bunicii lor, iar bunicii l
tiau de la prinii lor. Tot de la ei, Vasilic i Nuculi aflaser c oamenii se bucur cel mai mult s fie sorcovii mai nti de biei, cci aa le
va merge bine tot anul. i-au construit din timp cte o sorcov, din crengue de brad i flori.
Acum trebuie doar s repete versurile:
Sorcova, vesela,
S trii s nflorii...