ORDEN Que Regula La Admisión Del Alumnado de Formación Profesional Inicial en Comunidad de Castilla y León

Boletn Oficial de Castilla y Len
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Jueves, 28 de abril de 2016
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I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEN

A. DISPOSICIONES GENERALES
CONSEJERA DE EDUCACIN
ORDEN EDU/347/2016, de 21 de abril, por la que se regula la admisin del alumnado
de formacin profesional inicial en centros docentes sostenidos con fondos pblicos de la
Comunidad de Castilla y Len.
La Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, tras la modificacin efectuada
por la Ley Orgnica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa,
establece en el artculo 41 nuevas condiciones de acceso y admisin a las enseanzas
de formacin profesional y en su artculo 85.2 determina que en los procedimientos de
admisin del alumnado a los ciclos formativos de grado medio y superior de formacin
profesional, cuando no existan plazas suficientes, las Administraciones educativas podrn
establecer procedimientos de admisin al centro docente.
La Ley Orgnica 8/2013, de 9 de diciembre, establece en la disposicin final quinta,
apartado 6, que las modificaciones introducidas en las condiciones de acceso y admisin
a las enseanzas reguladas en esta Ley Orgnica sern de aplicacin en el curso escolar
2016-2017.
El Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan aspectos
especficos de la Formacin Profesional Bsica de las enseanzas de formacin
profesional del sistema educativo, se aprueban catorce ttulos profesionales bsicos, se
fijan sus currculos bsicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de diciembre,
sobre expedicin de ttulos acadmicos y profesionales correspondientes a las enseanzas
establecidas en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, ordena entre otros
aspectos el acceso y admisin a los ciclos de formacin profesional bsica, y establece
en la disposicin adicional sexta que todas las disposiciones contempladas en el Real
Decreto 1147/2011, de 29 de julio, sern de aplicacin en el curso 2015-2016 siempre que
no se opongan a lo dispuesto en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, a lo establecido
en la Ley Orgnica 8/2013, de 9 de diciembre, y a lo regulado en este real decreto.
El Decreto 11/2013, de 14 de marzo, por el que se regula la admisin del alumnado
en centros docentes sostenidos con fondos pblicos de la Comunidad de Castilla y Len,
establece en el artculo 2.3. que la admisin de alumnos en los centros sostenidos con
fondos pblicos para cursar formacin profesional se regir por su normativa especfica.
El Decreto 22/2014, de 12 de junio, por el que se regulan determinados aspectos
para implantacin de la Formacin Profesional Bsica en la Comunidad de Castilla y
Len, dedica el captulo VII al acceso y admisin a los ciclos formativos de Formacin
Profesional Bsica, habindose dictado a continuacin la ORDEN EDU/520/2014, de
18 de junio, por la que se desarrolla el proceso de admisin y matrcula del alumnado de
Formacin Profesional Bsica en los centros docentes sostenidos con fondos pblicos de
la Comunidad de Castilla y Len.
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Con este nuevo marco normativo, y con el objeto de actualizar y unificar la regulacin
en materia de admisin de la formacin profesional inicial en la Comunidad de Castilla y
Len, se hace necesario establecer una nueva regulacin que sustituya a la establecida en
la Orden EDU/453/2007, de 12 de marzo, por la que se desarrolla el proceso de admisin del
alumnado en centros docentes que impartan enseanzas, sostenidas con fondos pblicos,
de Formacin Profesional en la Comunidad de Castilla y Len, e integre la contenida en la
ORDEN EDU/520/2014, de 18 de junio, garantizando la escolarizacin del alumnado en
las condiciones ms apropiadas y respetando el derecho a la libre eleccin de centro y de
ciclo formativo.
La presente orden se estructura en tres captulos, el primero de ellos Disposiciones
generales aborda el objeto y el mbito de aplicacin de la norma incluyendo la regulacin
que sobre los requisitos de acceso contiene la legislacin bsica, el segundo Reservas
y criterios de admisin, establece los porcentajes de reserva de plazas y los criterios de
admisin cuando no existan plazas suficientes para atender todas las solicitudes, y el tercero
Procedimiento de admisin, desglosado en cinco secciones, regula las actuaciones
previas, la admisin en perodo ordinario, la admisin en perodo extraordinario, la admisin
excepcional a lo largo del curso escolar y las actuaciones finales.
En su virtud y en atencin a las atribuciones conferidas por la Ley 3/2001, de
3 de julio, del Gobierno y de la Administracin de la Comunidad de Castilla y Len, previo
dictamen del Consejo Escolar de Castilla y Len,
DISPONGO
CAPTULO I
Disposiciones generales
Artculo 1. Objeto y mbito de aplicacin.
1. La presente orden tiene por objeto regular la admisin del alumnado de formacin
profesional inicial en centros docentes sostenidos con fondos pblicos de la Comunidad
de Castilla y Len.
2. Esta orden ser de aplicacin en la modalidad de oferta completa y rgimen
presencial.
Artculo 2. Requisitos de acceso a ciclos de formacin profesional bsica.
De conformidad con el artculo 41.1 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de
Educacin, el acceso a los ciclos de Formacin Profesional Bsica requerir el cumplimiento
simultneo de las siguientes condiciones:
a) Tener cumplidos quince aos, o cumplirlos durante el ao natural en curso, y no
superar los diecisiete aos de edad en el momento del acceso o durante el ao
natural en curso.
b) Haber cursado el primer ciclo de educacin secundaria obligatoria o,
excepcionalmente, haber cursado el segundo curso de educacin secundaria
obligatoria.
c) Haber propuesto el equipo docente a los padres, madres o tutores legales la
incorporacin del alumno o alumna a un ciclo de formacin profesional bsica.
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Artculo 3. Requisitos de acceso a ciclos formativos de grado medio.

1. De conformidad con el artculo 41.2 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, el
acceso a ciclos formativos de grado medio requerir el cumplimiento de al menos una de
las siguientes condiciones:
a) Estar en posesin de al menos uno de los siguientes ttulos:
1. Ttulo de Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria, siempre que el
alumno o alumna haya superado la evaluacin final de Educacin Secundaria
Obligatoria por la opcin de enseanzas aplicadas.
2. Ttulo Profesional Bsico.
3. Ttulo de Bachiller.
4. Un ttulo universitario.
5. Un ttulo de Tcnico o de Tcnico Superior de Formacin Profesional.
b) Estar en posesin de un certificado acreditativo de haber superado todas las
materias de Bachillerato.
c) Haber superado el curso de formacin especfico para el acceso a ciclos de
grado medio en centros pblicos o privados autorizados por la Administracin
educativa, y tener 17 aos cumplidos en el ao de finalizacin del curso.
d) Haber superado una prueba de acceso de acuerdo con los criterios establecidos
por el Gobierno y tener 17 aos cumplidos en el ao de realizacin de dicha
prueba.
2. De conformidad con la disposicin adicional tercera.1 de la Ley Orgnica 8/2013, de
9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa, el ttulo de Graduado en Educacin
Secundaria Obligatoria obtenido con anterioridad a la implantacin de la evaluacin final de
Educacin Secundaria Obligatoria establecida en dicha Ley Orgnica, permitir acceder a
todas las enseanzas postobligatorias recogidas en su artculo 3.4., previo cumplimiento
de los requisitos establecidos para cada una de ellas, a excepcin del requisito de haber
superado la evaluacin final de Educacin Secundaria Obligatoria.
3. De conformidad con la disposicin adicional tercera.2 de la Ley Orgnica 8/2013,
de 9 de diciembre, aquellos alumnos y alumnas que hubieran superado los mdulos
obligatorios de un Programa de Cualificacin Profesional Inicial con anterioridad a la
implantacin del primer curso de los ciclos de Formacin Profesional Bsica podrn
acceder a los ciclos formativos de grado medio de la Formacin Profesional.
4. De conformidad con la disposicin adicional tercera, apartado a), del Real Decreto
1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenacin general de la formacin
profesional del sistema educativo, se podr acceder a los ciclos formativos de grado medio,
acreditando alguna de las condiciones siguientes:
a) Estar en posesin del ttulo de Graduado en Educacin Secundaria.
b) Estar en posesin del ttulo de Tcnico Auxiliar.
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c) Estar en posesin del ttulo de Tcnico.

d) Estar en posesin del ttulo de Bachiller superior.
e) Haber superado el segundo curso del primer ciclo experimental de reforma de las
enseanzas medias.
f) Haber superado, de las enseanzas de Artes Aplicadas y Oficios Artsticos, el
tercer curso del plan de 1963 o el segundo de comunes experimental.
g) Acreditar tener un mximo de dos materias pendientes en el conjunto de los dos
primeros cursos del Bachillerato Unificado y Polivalente.
h) Tener alguna de las titulaciones equivalentes para el acceso a los ciclos formativos
de grado superior establecidos en la disposicin adicional tercera, apartado b)
del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, y que se indican en el artculo 4.3.
i) Haber superado otros estudios o cursos de formacin de los declarados
equivalentes a efectos acadmicos con alguno de los anteriores.
Artculo 4. Requisitos de acceso a ciclos formativos de grado superior.
1. De conformidad con el artculo 41.3.a) de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo,
el acceso a ciclos formativos de grado superior requerir el cumplimiento de las siguientes
condiciones: Estar en posesin del ttulo de Bachiller, de un ttulo universitario o de un
ttulo de Tcnico o de Tcnico Superior de Formacin Profesional, o de un certificado
acreditativo de haber superado todas las materias de Bachillerato, o haber superado
una prueba de acceso, de acuerdo con los criterios establecidos por el Gobierno, y tener
19 aos cumplidos en el ao de realizacin de dicha prueba.
2. De conformidad con la disposicin adicional tercera.3 de la Ley Orgnica 8/2013,
de 9 de diciembre, se aceptar, como ttulo de Bachiller, al que se refiere el artculo 41.3.a),
el ttulo de Bachiller expedido tras cursar el antiguo Bachillerato unificado y polivalente.
3. De conformidad con la disposicin adicional tercera, apartado b), del Real Decreto
1147/2011, de 29 de julio, se podr acceder a los ciclos formativos de grado superior,
acreditando alguna de las condiciones siguientes:
a) Estar en posesin del ttulo de Bachiller establecido en la Ley Orgnica 1/1990,
de 3 de octubre, de Ordenacin General del Sistema Educativo.
b) Haber superado el segundo curso de cualquier modalidad de Bachillerato
Experimental.
c) Haber superado el curso de orientacin universitaria o preuniversitaria.
d) Estar en posesin del ttulo de Tcnico Especialista, Tcnico Superior o
equivalente a efectos acadmicos.
e) Estar en posesin de una titulacin universitaria o equivalente.
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CAPTULO II
Reservas y criterios de admisin
Artculo 5. Reserva de plazas.
1. De conformidad con el artculo 26 del Decreto 22/2014, de 12 de junio, por el
que se regulan determinados aspectos para la implantacin de la Formacin Profesional
Bsica en la Comunidad de Castilla y Len, los centros sostenidos con fondos pblicos, en
cada ciclo de formacin profesional bsica reservarn un 10% del total de las plazas para
el alumnado con necesidad especfica de apoyo educativo.
Esta reserva se mantendr hasta la finalizacin del proceso de admisin y
matrcula.
2. Cuando no existan plazas suficientes en los ciclos formativos de grado medio y
superior solicitados se aplicarn los siguientes porcentajes de reserva:
a) De acuerdo con lo dispuesto en el artculo 75.2 de la Ley Orgnica 2/2006, de
3 de mayo, los centros docentes reservarn un 5% de las plazas vacantes en
el ciclo formativo para el alumnado que tenga un grado de discapacidad igual o
superior al 33%.
b) De acuerdo con lo establecido en el artculo 9.3.a) del Real Decreto 971/2007, de
13 de julio, sobre deportistas de alto nivel y alto rendimiento, se reservar un 5%
de las plazas vacantes para quienes acrediten la condicin de deportista de alto
nivel o alto rendimiento.
c) Una vez reservadas las plazas indicadas en los apartados a) y b), los centros
adjudicarn las plazas vacantes en cada ciclo formativo de grado medio
aplicando los porcentajes de reserva siguientes, en atencin a las distintas vas
de acceso:
1. Alumnado que est en posesin del ttulo de Graduado en Educacin
Secundaria Obligatoria siempre que el alumno o alumna haya superado
la evaluacin final de educacin secundaria obligatoria por la opcin de
enseanzas aplicadas: El 60% de las plazas.
2. Alumnado que est en posesin de un ttulo de Formacin Profesional Bsica:
El 30% de las plazas.
3. Alumnado que rena alguna de las condiciones de acceso restantes: El 10%
de las plazas.
d) Una vez reservadas las plazas indicadas en los apartados a) y b), los centros
adjudicarn las plazas vacantes en cada ciclo formativo de grado superior
aplicando los porcentajes de reserva siguientes, en atencin a las distintas vas
de acceso:
1. Alumnado que est en posesin del ttulo de Bachiller: El 60% de las
plazas.
2. Alumnado que est en posesin del ttulo de Tcnico: El 30% de las plazas.
3. Alumnado que rena alguna de las condiciones de acceso restantes: El 10%
de las plazas.
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3. La reserva de plazas a la que se refiere el apartado 2 se mantendr hasta la

finalizacin del proceso de admisin y matrcula. En el caso de no cubrirse la reserva en
alguna de las opciones, las vacantes se adjudicarn de forma proporcional a las reservas
establecidas en el resto de las opciones.
Artculo 6. Criterios de admisin del alumnado en ciclos de formacin profesional
bsica.
1. De conformidad con el artculo 25 del Decreto 22/2014, de 12 de junio, la admisin
del alumnado para cursar un ciclo de formacin profesional bsica en los centros cuando
no existan plazas suficientes para atender todas las solicitudes, se realizar teniendo en
cuenta los siguientes criterios aplicados de forma sucesiva:
a) Alumnos que procedan de las unidades territoriales de admisin del centro
solicitado por el alumno.
b) Edad del alumno, siendo preferentes aquellos alumnos de mayor edad.
c) El nmero de repeticiones en la educacin secundaria obligatoria y en otras
etapas, siendo preferentes los alumnos con el mayor nmero.
2. Una vez aplicados los criterios anteriores, si sigue habiendo ms solicitudes que
plazas vacantes, de conformidad con la Ley 1/2007, de 7 de marzo, de Medidas de Apoyo
a las Familias de la Comunidad de Castilla y Len, tendrn prioridad quienes acrediten la
condicin legal de familia numerosa, dando preferencia a las de categora especial.
Artculo 7. Criterios de admisin del alumnado en ciclos formativos de grado medio.
1. La admisin del alumnado para cursar ciclos formativos de grado medio, cuando
no existan plazas suficientes para atender todas las solicitudes, se realizar dentro de cada
uno de los colectivos previstos en el artculo 5 teniendo en cuenta los siguientes criterios
en atencin a las distintas vas de acceso, cuya baremacin se recoge en el Anexo I:
a) Alumnado que est en posesin del Ttulo de Graduado en Educacin Secundaria
Obligatoria siempre que el alumno o alumna haya superado la evaluacin final de
educacin secundaria obligatoria por la opcin de enseanzas aplicadas:
1. Expediente acadmico. A estos efectos se tendr en cuenta la nota media
del expediente acadmico que ser la media aritmtica expresada con dos
decimales, de las calificaciones de las materias de tercer y cuarto curso
cursadas por el alumno.
2. Condicin legal de familia numerosa.
3. Haber obtenido el ttulo de Educacin Secundaria Obligatoria en centros
docentes del mbito territorial de la Comunidad de Castilla y Len.
4. Haber obtenido el ttulo de Educacin Secundaria Obligatoria en un centro
docente de una provincia limtrofe al mbito territorial de la Comunidad de
Castilla y Len.
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b) Alumnado que est en posesin de un Ttulo Profesional Bsico:

1. Expediente acadmico. A estos efectos se tendr en cuenta la nota final del
Ttulo Profesional Bsico.
2. El ciclo de formacin profesional bsica cursado, teniendo en cuenta los
ciclos formativos de grado medio a los que el Ttulo Profesional Bsico da
preferencia.
4. Haber superado un ciclo de formacin profesional bsica en centros docentes
del mbito territorial de la Comunidad de Castilla y Len.
5. Haber superado un ciclo de formacin profesional bsica en un centro
docente de una provincia limtrofe al mbito territorial de la Comunidad de
Castilla y Len.
c) Alumnado que rena otros requisitos de acceso:
1. Expediente acadmico. A estos efectos se tendr en cuenta la nota final
expresada con dos decimales, de la titulacin que les da acceso o la nota
media, expresada con dos decimales, que ser la media aritmtica de las
calificaciones de las materias cursadas por el alumno a excepcin de la
religin, o la nota final de la prueba de acceso.
2. Haber superado la prueba de acceso a ciclos de grado medio y superior.
4. Haber obtenido el ttulo que acredita el requisito de acceso, haber superado
todas las materias de bachillerato o haber realizado las pruebas de acceso en
centros docentes del mbito territorial de la Comunidad de Castilla y Len.
todas las materias de bachillerato o haber realizado las pruebas de acceso
en un centro docente de una provincia limtrofe al mbito territorial de la
2. En aquellos estudios en los que las calificaciones del expediente acadmico no
se expresen de forma numrica, la determinacin de la nota media se realizar previa
transformacin de la calificacin literal en numrica, segn el baremo siguiente: Insuficiente
(3), suficiente (5), bien (6), notable (7) y sobresaliente (9).
Con el fin de establecer el orden de prioridad en la admisin, se asignar la calificacin
de 5 cuando la certificacin acadmica de superacin de la prueba de acceso a ciclos
formativos de grado medio o superior, no haga constar numricamente la nota final.
3. Los solicitantes que estn en posesin de estudios extranjeros homologados
con los del sistema educativo espaol deben presentar una fotocopia de la resolucin
del Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte declarando la homologacin de estudios
extranjeros en la que conste la nota media del expediente acadmico.
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Artculo 8. Criterios de admisin del alumnado en ciclos formativos de grado

superior.
1. La admisin del alumnado para cursar ciclos formativos de grado superior cuando
no existan plazas suficientes para atender todas las solicitudes, se realizar dentro de cada
uno de los colectivos previstos en el artculo 5 teniendo en cuenta los siguientes criterios
en atencin a las distintas vas de acceso, cuya baremacin se recoge en el Anexo II:
a) Alumnado que est en posesin del ttulo de Bachiller:
expresada con dos decimales del ttulo de Bachiller.
2. Haber cursado alguna de las modalidades de bachillerato que para cada
ciclo formativo se relacionan en el Anexo III.
3. Haber cursado alguna de las materias de modalidad del bachillerato
relacionadas en el Anexo III.
5. Haber obtenido el ttulo de Bachiller en centros docentes del mbito territorial
de la Comunidad de Castilla y Len.
6. Haber obtenido el ttulo de Bachiller en un centro docente de una provincia
limtrofe al mbito territorial de la Comunidad de Castilla y Len.
b) Alumnado que est en posesin del ttulo de Tcnico:
expresada con dos decimales del ttulo de Tcnico.
2. Haber cursado un ciclo formativo de grado medio cuya familia profesional
est incluida en la misma opcin que la del ciclo de grado superior solicitado
de acuerdo con el Anexo IV. En el caso de haber cursado un ciclo formativo
del sistema educativo derivado de la Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre,
de Ordenacin General del Sistema Educativo equivalente a otro del sistema
educativo propio de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, pertenecientes a
distintas familias profesionales, tendrn preferencia a cursar ciclos formativos
de grado superior de las opciones donde estn incluidas ambas familias
profesionales.
4. Haber obtenido el ttulo de Tcnico en centros docentes del mbito territorial
5. Haber obtenido el ttulo de Tcnico en un centro docente de una provincia
limtrofe al mbito territorial de la Comunidad de Castilla y Len.
c) Alumnado que rena otros requisitos de acceso:
expresada con dos decimales, de la titulacin que les da acceso o la nota
media, expresada con dos decimales, que ser la media aritmtica de las
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calificaciones de las materias cursadas por el alumno a excepcin de la

2. Haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior.
3. Haber superado todas las materias de Bachillerato por la modalidad, que para
cada ciclo formativo, aparece relacionada en el Anexo III de esta orden.
4. Haber superado todas las materias de Bachillerato y haber cursado alguna
de las materias, que para cada ciclo formativo, aparecen relacionadas en el
Anexo III de esta orden.
en centros docentes del mbito territorial de la Comunidad de Castilla y
Len.
en un centro docente de una provincia limtrofe al mbito territorial de la
2. En aquellos estudios en los que las calificaciones del expediente acadmico
no contengan expresin numrica, la determinacin de la nota media se realizar de
conformidad con lo establecido en el artculo 7.2.
Con el fin de establecer el orden de prioridad en la admisin, se asignar la calificacin
de 5 cuando la certificacin acadmica de superacin de la prueba de acceso a ciclos
formativos de grado medio o superior, no haga constar numricamente la nota final.
3. Los solicitantes que estn en posesin de estudios extranjeros homologados
con los del sistema educativo espaol deben presentar una fotocopia de la resolucin
del Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte declarando la homologacin de estudios
extranjeros en la que conste la nota media del expediente acadmico.
Artculo 9. Criterios de desempate.
1. Si persistiera el empate la adjudicacin de plaza se resolver mediante el orden
alfabtico de los apellidos del alumnado afecto, de acuerdo con el resultado del sorteo
pblico que se celebrar anualmente con el fin de determinar la combinacin de la primera
y segunda letra del primer apellido y la primera y segunda letra del segundo apellido a
partir de las cuales se iniciar dicho orden alfabtico. Para aquellos alumnos que carezcan
de segundo apellido, se tendr en cuenta como tal el primer apellido de la madre. Se
considerarn las posibles partculas que precedan a cada apellido si constan de esta forma
en el DNI o NIE, pero no los caracteres no alfabticos.
2. Si despus de aplicar el sorteo persistiera el empate, se dar prioridad al alumno
que obtenga mayor puntuacin obtenida en el orden establecido en los criterios del baremo
de cada nivel, de acuerdo con los artculos 6, 7 y 8.
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CAPTULO III
Procedimiento de admisin
Seccin 1.: Actuaciones Previas
Artculo 10. Proceso de admisin.
1. El proceso de admisin ser anual. Este proceso se inicia con las actuaciones
previas, se desarrolla en dos perodos, uno ordinario y otro extraordinario, y se cierra con
las actuaciones finales.
2. El calendario del proceso de admisin, con especial indicacin de los plazos
de solicitud y matricula de los ciclos de formacin profesional inicial se fijar, mediante
resolucin de la Direccin General competente en materia de formacin profesional,
publicndose en el Boletn Oficial de la Comunidad de Castilla y Len durante el segundo
trimestre del curso escolar.
Artculo 11. Unidades territoriales de admisin en ciclos de formacin profesional
inicial.
1. En ciclos de formacin profesional bsica, de conformidad con el artculo 22 del
Decreto 22/2014, de 12 de junio, el titular de cada direccin provincial de educacin, en el
plazo que anualmente se establezca, determinar las unidades territoriales de admisin
de los centros de su mbito de gestin teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
a) La oferta de ciclos de formacin profesional bsica en la provincia.
b) El derecho de igualdad en la eleccin de centros y ciclo de formacin profesional
bsica, por parte del alumnado, sus padres o tutores legales.
c) La planificacin existente de los servicios complementarios y de apoyo al servicio
educativo.
2. La resolucin del titular de la direccin provincial de educacin en la que se
determinen las unidades territoriales de admisin de la provincia se comunicar a los
centros docentes, y se publicar, antes de iniciarse el perodo ordinario de admisin, en
los tablones de anuncios de las direcciones provinciales de educacin y en el Portal de
Educacin de la Junta de Castilla y Len (http://www.educa.jcyl.es).
Contra la resolucin podr interponerse recurso de alzada ante el titular de la
delegacin territorial de la Junta de Castilla y Len correspondiente, cuya resolucin
pondr fin a la va administrativa. En caso de modificarse el acto recurrido, se comunicar
a los centros docentes y se publicar en los tablones de anuncios de las direcciones
provinciales de educacin y en el Portal de Educacin de la Junta de Castilla y Len
(http://www.educa.jcyl.es).
3. El titular de la direccin general competente en materia de formacin profesional
a propuesta de las direcciones provinciales de educacin y de acuerdo con la oferta
existente, podr determinar mediante la correspondiente resolucin unidades territoriales
de admisin que agrupen varias localidades de dos o ms provincias y se publicar en los
tablones de anuncios de las direcciones provinciales de educacin afectadas.
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Contra la resolucin podr interponerse recurso de alzada ante el titular de la

consejera competente en materia de educacin. En caso de modificarse el acto recurrido,
se comunicar a las direcciones provinciales de educacin afectadas y se publicar en los
tablones de anuncios de las mismas.
4. En ciclos formativos de grado medio y grado superior la unidad territorial de
admisin coincidir con el mbito regional de Castilla y Len.
Artculo 12. Ratio en ciclos de formacin profesional bsica.
1. El primer curso de los ciclos de formacin profesional bsica se desarrollar en
grupos con un mnimo de diez alumnos y un mximo de veinte.
2. En el caso de que se integren alumnos con necesidad especfica de apoyo
educativo la ratio disminuir en uno por cada alumno de estas caractersticas que forme
parte del grupo hasta un mximo de cinco.
3. Excepcionalmente, teniendo en cuenta las caractersticas del alumnado y las
necesidades de escolarizacin, el titular de la direccin provincial de educacin podr
autorizar la constitucin de grupos con una ratio superior en un 10% como mximo a la
establecida en los apartados anteriores.
4. La direccin general competente en materia de formacin profesional podr
autorizar grupos con un nmero diferente de alumnos a lo establecido en apartados
anteriores cuando as lo aconsejen las caractersticas del alumnado, del ciclo de formacin
profesional bsica o de su ubicacin geogrfica.
Artculo 13. Determinacin de plazas escolares vacantes.
1. Con carcter previo al inicio del perodo ordinario de admisin de cada ao, el
titular de la direccin provincial de educacin dictar resolucin determinando las plazas
vacantes en cada uno de los ciclos de formacin profesional inicial de cada centro docente
sostenido con fondos pblicos, e indicar las que corresponden, en su caso, a las distintas
vas de acceso y reservas.
2. En la determinacin de plazas escolares vacantes se tendrn en cuenta la ratio
mxima de alumnos y la previsin del alumnado, tanto de los que promocionan en el caso
de segundo curso como de los que repiten en ambos cursos.
3. Las modificaciones de plazas vacantes que, en su caso, pudiesen haberse
producido durante el procedimiento de admisin sern aprobadas por resolucin del titular
de la direccin provincial de educacin.
4. Las resoluciones que se indican en los apartados 1 y 3 se publicarn en los tablones
de anuncios de las direcciones provinciales de educacin, en el Portal de Educacin
de la Junta de Castilla y Len (http://www.educa.jcyl.es), as como en los tablones de
anuncios de los centros, y contra ellas podr interponerse recurso de alzada ante el titular
de la delegacin territorial de la Junta de Castilla y Len correspondiente, cuya resolucin
pondr fin a la va administrativa.
Artculo 14. Informacin bsica y compromisos.
1. Con carcter previo al inicio del perodo ordinario de admisin del alumnado y
durante todo el proceso, el centro docente difundir en el tabln de anuncios y a travs de
su pgina web, la informacin bsica sobre dicho proceso.
CV: BOCYL-D-28042016-3

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2. Tendrn la consideracin de informacin bsica, los siguientes aspectos:

a) El proyecto educativo del centro docente con su reglamento de rgimen interior.
b) El carcter propio del centro docente, en su caso.
c) La normativa aplicable al proceso de admisin, as como los plazos y lugares en
que deben realizarse los trmites.
d) La unidad territorial de admisin en que se ubica el centro.
e) Los medios e infraestructuras con los que cuenta el centro para atender al
alumnado de formacin profesional inicial.
f) Las plazas vacantes, por cada va de acceso y reservas, en cada uno de los cursos
de cada ciclo que el centro docente imparta sostenidos con fondos pblicos.
3. El centro docente podr difundir as mismo cuanta informacin sobre el proceso
de admisin del alumnado considere necesaria para facilitar al alumnado y sus familias
el conocimiento de dicho proceso y su resultado. Esta informacin no podr contener
valoraciones sobre el nivel socioeconmico o cultural del alumnado ya escolarizado en el
centro docente o de sus familias.
4. Desde las direcciones provinciales de educacin se asegurar la difusin de una
informacin objetiva sobre los centros docentes sostenidos con fondos pblicos y sobre
el proceso de admisin, para facilitar a las familias su participacin en el mencionado
proceso y la eleccin de ciclo de las enseanzas de formacin profesional inicial y de
centro docente.
5. La inspeccin educativa velar para que cada centro ponga a disposicin de las
familias la informacin a que se refiere este artculo.
Artculo 15. Comisiones de escolarizacin.
1. Los titulares de las direcciones provinciales de educacin constituirn, en el
plazo que anualmente determine la consejera competente en materia de educacin, una
comisin de escolarizacin de formacin profesional bsica, de ciclos de grado medio y de
grado superior, para garantizar el desarrollo del proceso de escolarizacin del alumnado
en las condiciones establecidas por la normativa que lo regula y proponer la asignacin
de plazas disponibles al alumnado que no haya obtenido plaza en el centro solicitado o la
soliciten fuera del perodo establecido.
2. Una vez finalizado el proceso de admisin la comisin de escolarizacin de
cada provincia ejercer sus funciones en relacin con las necesidades que surjan en ese
mbito.
3. Las comisiones de escolarizacin estarn integradas por los siguientes
miembros que sern nombrados por el titular de la direccin provincial de educacin
correspondiente:
a) El titular de la direccin provincial de educacin o persona en quien delegue, que
actuar como presidente.
b) Dos inspectores de educacin, designados por el titular de la direccin provincial
de educacin.
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c) Un representante de las administraciones locales con centros docentes

sostenidos con fondos pblicos que impartan enseanzas de formacin
profesional inicial, comprendidas en el mbito territorial de actuacin de la
respectiva comisin, designado por la Federacin Regional de Municipios y
Provincias de Castilla y Len.
d) El director de un instituto de educacin secundaria o de un centro integrado
de formacin profesional, que oferten enseanzas de formacin profesional
inicial, designado por el titular de la direccin provincial de educacin entre los
pertenecientes al mbito territorial en el que acta la comisin.
e) El titular de un centro privado concertado de los incluidos en el mbito territorial
de actuacin de la comisin, que oferte enseanzas de formacin profesional
inicial, a propuesta de los respectivos titulares.
f) Dos representantes, uno por los centros pblicos y otro por los privados
concertados, de las asociaciones de padres y madres de alumnos, a propuesta
de las organizaciones de padres y madres de alumnos ms representativas o, en
su caso, de las asociaciones de alumnos.
g) Dos representantes de las organizaciones sindicales de la enseanza, uno de la
pblica y otro de la privada concertada, cuya designacin se propondr al titular
de la direccin provincial de educacin y a peticin de ste por, respectivamente,
la Junta de Personal Docente no Universitario de la provincia y las organizaciones
sindicales de la enseanza concertada.
h) Un funcionario de la direccin provincial de educacin, designado por su titular,
que actuar como Secretario.
4. Las comisiones de escolarizacin tendrn las siguientes funciones:
a) Coordinar el proceso de admisin y matriculacin del alumnado en los ciclos de
formacin profesional inicial.
b) Velar por el buen funcionamiento del proceso de admisin y matriculacin del
alumnado, garantizando el cumplimiento de la normativa vigente sobre admisin
y matriculacin del mismo.
c) Verificar el nmero de plazas vacantes y sus posibles modificaciones.
d) Adoptar las medidas necesarias para garantizar la correcta aplicacin de los
criterios de admisin.
e) Velar por que los centros cumplan con el deber de informacin bsica a los
participantes en el proceso de admisin, tanto previamente al inicio del mismo
como en el momento de matriculacin, de acuerdo con lo que establezca la
consejera competente en materia de educacin.
f) Proponer al titular de la direccin provincial de educacin la asignacin de plazas
disponibles al alumnado que no haya obtenido plaza en el centro y/o en el ciclo
solicitado, o que soliciten plaza fuera del perodo establecido.
g) Detectar las solicitudes duplicadas o presentadas fuera de plazo.
CV: BOCYL-D-28042016-3

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h) Informar a los solicitantes que no hubiesen obtenido plaza escolar en el perodo

ordinario sobre los centros docentes sostenidos con fondos pblicos en que
existan plazas vacantes y gestionar su escolarizacin.
i) Facilitar la escolarizacin del alumnado con necesidad especfica de apoyo
educativo en los centros docentes sostenidos con fondos pblicos ms adecuados
para su atencin especfica.
j) Colaborar en el proceso de asignacin de plazas a nivel interprovincial.
k) Informar a los alumnos, padres, madres o tutores legales, sobre las plazas
disponibles en los centros sostenidos con fondos pblicos y velar porque cada
centro en su mbito territorial facilite la informacin bsica establecida en el
artculo 16.
l) Recabar de los centros la documentacin que estime necesaria para el ejercicio
de sus funciones.
m) Cualquier otra que determine la consejera competente en materia de
educacin.
5. La organizacin y funcionamiento de las comisiones de escolarizacin se regir
por lo dispuesto en la normativa que regula el Rgimen Jurdico y el Procedimiento
Administrativo Comn y del Gobierno y de las Administraciones Pblicas.
Seccin 2.: Admisin en perodo ordinario
Artculo 16. Perodo ordinario de admisin.
Se entiende como perodo ordinario de admisin el desarrollado desde la publicacin
de la resolucin por la que anualmente se concretan los procesos de admisin del
alumnado y la resolucin de adjudicacin de plazas por el titular de la direccin provincial
de educacin a la que se refiere el artculo 20.
Artculo 17. Solicitud de admisin.
1. Deber presentar solicitud de admisin el alumnado que pretenda cursar el primer
curso de un ciclo de formacin profesional inicial, o segundo curso si ello conlleva cambio
de centro docente. En caso de ser menor de edad la solicitud deber ser presentada por
los progenitores o tutores.
2. La solicitud de admisin se formalizar en el impreso normalizado correspondiente
al ciclo al que se pretende acceder, de conformidad con los modelos que anualmente se
establezcan.
El formulario de solicitud de admisin, estar a disposicin de los interesados en
los centros docentes, en las direcciones provinciales de educacin, en la sede electrnica
de la Junta de Castilla y Len (https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es) y en el Portal de
Educacin de la Junta de Castilla y Len (http://www.educa.jcyl.es).
3. Los solicitantes presentarn una nica solicitud, en el plazo que anualmente
se determine, en el centro que soliciten en primer lugar, en la que se har constar,
potestativamente, por orden de preferencia, hasta seis ciclos adicionales al que deseen
cursar y el centro o centros docentes en los que soliciten ser admitidos, en caso de no
resultar adjudicatario de plaza en el primero.
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4. Junto a la solicitud de admisin se presentar original o fotocopia de la siguiente

documentacin:
a) Con carcter general:
1. DNI o NIE, salvo que se autorice a la Administracin educativa para obtener
directamente y/o por medios electrnicos la comprobacin de los datos de
identidad personal.
2. Libro de familia o documento acreditativo de su condicin si quienes
presentan la solicitud son los padres o tutores del alumno.
b) Para los ciclos de formacin profesional bsica:
1. Consejo orientador del equipo docente con la propuesta de incorporacin
del alumno o alumna a un ciclo de formacin profesional bsica.
2. Certificacin acadmica expedida por el ltimo centro en el que alumno
estuviese matriculado. Los certificados que correspondan al centro docente
en el que se presenta la solicitud sern emitidos de oficio por ste y se
incluirn junto con la documentacin del expediente.
c) Para los ciclos formativos de grado medio, en atencin a la va por la que se
solicita el acceso, alguno de los siguientes certificados:
1. Certificacin acadmica oficial en la que conste la nota media del tercer y
cuarto curso de la educacin secundaria obligatoria.
2. Certificacin acadmica oficial en la que conste la nota final del ciclo de
formacin profesional bsica expresada con dos decimales.
3. Si el alumnado rene otros requisitos de acceso, distintos a los indicados en
los puntos anteriores, fotocopia del libro de calificaciones, fotocopia del ttulo,
certificacin acadmica oficial de los estudios cursados en la que conste la
nota media o certificacin acadmica oficial de haber superado la prueba de
acceso a ciclos formativos de grado medio o grado superior o la prueba de
acceso a la universidad para mayores de veinticinco aos, segn el caso.
d) Para los ciclos formativos de grado superior, en atencin a la va por la que se
solicita el acceso, alguno de los siguientes certificados:
1. Certificado acadmico oficial en el que conste la modalidad de bachillerato,
materias cursadas y la nota media del bachillerato.
2. Certificacin acadmica oficial en la que conste la nota final del ciclo formativo
de grado medio expresada con dos decimales.
3. Si el alumnado rene otros requisitos de acceso, distintos a los indicados en
los puntos anteriores, fotocopia del libro de calificaciones, fotocopia del ttulo,
certificacin acadmica oficial de los estudios cursados en la que conste la
nota media o certificacin acadmica oficial de haber superado la prueba
de acceso a ciclos formativos de grado superior o la prueba de acceso a la
universidad para mayores de veinticinco aos, segn el caso.
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e) Adems, en atencin a las situaciones que se aleguen:

1. Si se alega la situacin de discapacidad a los efectos indicados en el
artculo 6.2.a), certificacin acreditativa de la discapacidad salvo que el
interesado se encuentre inscrito en el fichero de personas con discapacidad
en la Comunidad de Castilla y Len y autorice a la Administracin educativa
la verificacin de sus datos.
2. Si se alega la situacin de deportista de alto nivel o de alto rendimiento a
los efectos indicados en el artculo 6.2.b), certificado emitido por el rgano
pblico competente.
3. Si se alega la posesin de estudios extranjeros homologados con los del
sistema educativo espaol, resolucin del Ministerio de Educacin, Cultura
y Deporte, declarando la homologacin y en la que conste la nota media del
expediente acadmico.
4. Si se alega la condicin de familia numerosa, certificacin acreditativa del
ttulo vigente, salvo que esta condicin est reconocida por la Administracin
de la Comunidad de Castilla y Len y se autorice a la Administracin educativa
para la verificacin de sus datos.
5. La presentacin de ms de una solicitud para acceder a enseanzas del mismo nivel
o la presentacin fuera de plazo, provocara la inadmisin de las solicitudes y debindose
presentar una nueva solicitud en el perodo extraordinario de admisin.
6. La presentacin de solicitud de admisin implica la conformidad con los aspectos
considerados en el artculo 14, as como la autorizacin de la publicacin de los datos de
carcter personal que sean estrictamente necesarios recoger en los listados de baremacin
de solicitudes o de adjudicacin de plaza.
7. Desde la secretara de los centros docentes receptores de solicitudes de admisin,
se comprobar la correcta cumplimentacin de cada una de ellas y la documentacin que
debe acompaarla en el momento de su presentacin. Una vez revisada, se devolver al
interesado copia sellada de la misma.
8. Una vez recibida la solicitud en el centro correspondiente, el consejo escolar o
consejo social, en su caso, en los centros pblicos, o el titular del centro, en los concertados,
proceder a la comprobacin de sus requisitos y decidir la puntuacin que corresponda
al alumnado.
Si la solicitud no rene los requisitos exigidos o no va acompaada de los documentos
preceptivos se requerir al interesado a travs del tabln de anuncios del centro para que,
en un plazo de 10 das, subsane la falta o presente la documentacin con indicacin de
que, si as no lo hiciera, se le tendr por desistido de su peticin.
Artculo 18. Desistimiento de la solicitud.
1. El desistimiento de la solicitud de participacin en el proceso de admisin
podr realizarse durante el perodo comprendido entre el inicio del perodo ordinario y la
publicacin de los respectivos listados provisionales de adjudicacin de plaza.
2. El desistimiento se presentar por escrito en el mismo centro en que se hubiese
presentado la solicitud de admisin, adjuntando copia de sta al mismo.
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Pg. 18071
Artculo 19. Adjudicacin de plaza escolar en el centro educativo.

1. Concluido el plazo de presentacin de solicitudes, los centros remitirn a la comisin
de escolarizacin correspondiente el ejemplar de la solicitud de admisin reservada a
dicha comisin con objeto de comprobar que por cada alumno ha presentado una nica
solicitud.
2. En aquellos ciclos donde hubiera plazas disponibles para atender todas las
solicitudes, sern admitidos todos los alumnos, que cumpliendo los requisitos, hayan
solicitado esa opcin en primer lugar.
3. Cuando el nmero de solicitudes, en primera opcin, sea superior al de plazas
disponibles, la adjudicacin de plaza escolar se realizar de forma ordenada en cada ciclo
de cada centro mediante la aplicacin de los criterios de admisin y teniendo en cuenta la
reserva de plazas establecidos en los artculos 5, 6, 7, 8 y 9.
4. Los directores de los centros pblicos y los titulares de los centros privados
concertados, en el plazo que se determine anualmente, publicarn en sus tablones de
anuncios el listado provisional con la relacin del alumnado que ha presentado solicitud en
el centro, en cada ciclo, por cada va de acceso y reservas, y por orden de prioridad, de
acuerdo con los criterios de admisin, indicando, en su caso, las solicitudes excluidas y el
motivo de exclusin.
5. En el supuesto de que los interesados no estn conformes con los listados
provisionales podrn presentar ante el centro reclamacin por escrito, en el plazo que
anualmente se establezca, que ser resuelta por el director del centro pblico o el titular
del centro privado concertado.
6. Una vez resueltas las reclamaciones se publicar en el tabln de anuncios del
centro los listados definitivos de alumnos admitidos en cada ciclo, por cada va de acceso
y de reservas, ordenados por orden de prioridad y los excluidos, indicando el motivo de la
exclusin, y se abrir el primer plazo de matrcula conforme a lo establecido en esta orden
y en la resolucin anual por la que se establece el calendario del proceso de admisin del
alumnado.
7. Contra la resolucin en el supuesto de los centros pblicos podr interponerse
recurso de alzada ante el titular de la direccin provincial de educacin. En el caso de los
centros privados concertados podr interponerse reclamacin ante el titular de la direccin
provincial de educacin y contra su resolucin recurso de alzada ante el titular de la
correspondiente delegacin territorial de la Junta de Castilla y Len.
8. Finalizado el primer perodo de matrcula el director del centro pblico o el titular del
centro privado concertado remitir a la comisin de escolarizacin, segn corresponda, las
plazas vacantes, por cada va de acceso y de reservas, la documentacin, la baremacin y
los listados de solicitudes no admitidas ordenadas de acuerdo con los criterios de admisin
establecidos en esta orden.
Artculo 20. Adjudicacin de plazas por las direcciones provinciales de educacin.
1. Las comisiones de escolarizacin, recibidos los expedientes de solicitud
correspondientes a alumnos no admitidos y vistas las preferencias manifestadas por los
interesados en su solicitud, teniendo en cuenta las plazas vacantes, por cada va de acceso
y reservas y los criterios de admisin, propondrn la adjudicacin de las plazas vacantes
al titular de la direccin provincial de educacin.
CV: BOCYL-D-28042016-3

Nm. 81
Pg. 18072
2. El listado provisional de adjudicacin se publicar en el tabln de anuncios de

la direccin provincial de educacin, as como en el Portal de Educacin de la Junta de
Castilla y Len (http://www.educa.jcyl.es), indicando la relacin de los alumnos admitidos
por orden de prioridad por cada va de acceso y otras reservas en cada ciclo y centro
adjudicado y el de excluidos, con indicacin del motivo de exclusin.
3. Los alumnos, sus progenitores o tutores legales, podrn presentar reclamacin
ante la direccin provincial de educacin, que ser resuelta por el titular de la direccin
provincial de educacin.
4. Resueltas las reclamaciones, la comisin de escolarizacin propondr al titular
de la direccin provincial de educacin la asignacin de plazas y, el titular de la direccin
provincial de educacin aprobar la relacin definitiva de alumnos admitidos y excluidos,
en su caso, por cada va de acceso y otras reservas. Esta relacin se comunicar a los
directores de los centros pblicos o titulares de los centros privados concertados afectados
y se publicar en el tabln de anuncios de la direccin provincial de educacin y se abrir
el segundo plazo de matrcula conforme a lo establecido en esta orden y en la resolucin
anual por la que se establece el calendario del proceso de admisin del alumnado.
5. La resolucin del titular de la direccin provincial de educacin, podr ser recurrida
en alzada ante el titular de la delegacin territorial de la Junta de Castilla y Len de la
provincia correspondiente, cuya resolucin pondr fin a la va administrativa.
Seccin 3.: Admisin en perodo extraordinario
Artculo 21. Perodo extraordinario de admisin.
Se entiende como perodo extraordinario de admisin el desarrollado desde el cierre
del segundo perodo de matrcula del perodo ordinario y la publicacin de la resolucin
de adjudicacin de plazas por el titular de la direccin provincial de educacin a la que se
refiere el artculo 24.
Artculo 22. Plazas vacantes.
Finalizado el perodo ordinario de admisin, si existen plazas vacantes en alguna de
las vas de acceso o en otras reservas, la direccin provincial de educacin publicar los
ciclos y los centros para los que se autoriza un perodo extraordinario en septiembre para
la presentacin de nuevas solicitudes.
Artculo 23. Solicitud de admisin.
El alumnado que en el perodo ordinario no hubiese resultado adjudicatario de
plaza escolar, hubiese presentado solicitud fuera de plazo, hubiese presentado solicitud
duplicada o no hubiese participado en el perodo ordinario, podr presentar la solicitud de
admisin en el centro educativo que solicita en primera opcin, junto con la documentacin
y conforme a lo establecido en el artculo 17.
Artculo 24. Adjudicacin de plazas.
1. Una vez concluido el plazo de presentacin de solicitudes, y teniendo en cuenta las
plazas vacantes, por cada va de acceso y otras reservas, se proceder a la asignacin de
plazas del mismo modo que en la admisin en perodo ordinario, conforme a lo establecido
en el artculo 19.
CV: BOCYL-D-28042016-3

Nm. 81
Pg. 18073
2. La adjudicacin de plazas por las direcciones provinciales de educacin,

se realizar del mismo modo que en la admisin en perodo ordinario, conforme a lo
establecido en el artculo 20.
Resueltas las reclamaciones, la comisin de escolarizacin podr proponer al titular
de la direccin provincial de educacin la escolarizacin de un alumno, en otro ciclo
o en otro centro distinto del solicitado en el que existan plazas y previa consulta a los
solicitantes.
Asignadas las plazas, el titular de la direccin provincial de educacin aprobar la
relacin definitiva de alumnos admitidos y excluidos. Esta relacin se comunicar a los
directores de los centros pblicos o titulares de los centros privados concertados afectados,
se publicar en el tabln de anuncios de la direccin provincial de educacin, as como en
el Portal de Educacin de la Junta de Castilla y Len (http://www.educa.jcyl.es), y se abrir
el segundo plazo de matrcula conforme a lo establecido en esta orden y en la resolucin
anual por la que se establece el calendario del proceso de admisin del alumnado.
Artculo 25. Admisin para mayores de 17 aos en formacin profesional bsica.
1. De acuerdo con el artculo 25.5 del Decreto 22/2014, de 12 de junio, una vez
finalizado el perodo extraordinario de matrcula, si existen grupos con un nmero inferior
de alumnos a la ratio permitida de acuerdo con el artculo 12, la direccin provincial
de educacin podr abrir un plazo de presentacin de solicitudes, que se determinar
anualmente, para las personas mayores de 17 aos que cumplan los requisitos
establecidos en el artculo 18.1 del Real Decreto 127/2014 de 28 de febrero, por el que
se regulan aspectos especficos de la formacin profesional bsica de las enseanzas
de formacin profesional del sistema educativo, se aprueban catorce ttulos profesionales
bsicos, se fijan sus currculo bsicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de
diciembre, sobre expedicin de ttulos acadmicos y profesionales correspondientes a las
enseanzas establecidas en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.
2. Los interesados debern presentar el formulario de solicitud de admisin, a que
se refiere el artculo 17, ante la direccin provincial de educacin de la provincia en la que
se encuentra ubicado el centro solicitado.
Junto a la solicitud de admisin se presentar la siguiente documentacin:
a) Fotocopia de DNI o NIE, salvo que se autorice a la administracin para obtener
directamente o por medios electrnicos la comprobacin de los datos de identidad
personal.
b) Declaracin responsable de no estar en posesin de un ttulo de formacin
profesional o de cualquier ttulo que acredite la finalizacin de estudios secundarios
completos.
3. Concluido el plazo de presentacin de solicitudes, la comisin de escolarizacin,
propondr al director provincial de educacin la adjudicacin de las plazas vacantes de
acuerdo con las siguientes consideraciones:
a) En aquellos ciclos donde hubiera plazas disponibles para atender todas las
solicitudes, sern admitidos todos los alumnos, que cumplan los requisitos,
establecidos en el artculo 25.5 del Decreto 22/2014, de 12 de junio.
CV: BOCYL-D-28042016-3

Nm. 81
Pg. 18074
b) Cuando el nmero de solicitudes sea superior al de plazas disponibles, la

adjudicacin de plaza escolar se realizar de forma ordenada en cada ciclo de
formacin profesional bsica de cada centro por aplicacin del criterio de edad,
siendo preferentes los de menor edad. En caso de empate, la adjudicacin de
plaza se resolver mediante el orden alfabtico de los apellidos del alumnado
afecto, de acuerdo con lo establecido en el artculo 9.
El procedimiento de adjudicacin se tramitar de la forma indicada en el
artculo20.
Seccin 4.: Admisin excepcional a lo largo del curso escolar
Artculo 26. Admisin con carcter excepcional.
1. Las necesidades excepcionales de escolarizacin que se produzcan a lo largo del
curso escolar se tramitarn siguiendo lo establecido en este artculo.
2. Se considerarn supuestos excepcionales de escolarizacin los que afecten al
alumnado que se encuentre en alguna de las siguientes situaciones:
a) Circunstancia familiar de violencia de gnero.
b) Cambio de residencia a otra localidad.
c) Adopcin o acogimiento familiar permanente o preadoptivo formalizados tras la
finalizacin del perodo ordinario de admisin.
d) Convivencia escolar desfavorable.
e) Aqullos que pudieran realizarse en beneficio del alumnado por la direccin
provincial de educacin de oficio o a instancia del interesado, sin que concurra
ninguna de las circunstancias anteriores.
3. Los interesados debern presentar el formulario de solicitud de admisin, a que
se refiere el artculo 17, ante la comisin de escolarizacin que corresponda a la provincia
en que resida el alumno.
4. Junto a la solicitud se presentar la documentacin que se relaciona a continuacin
acreditativa de los siguientes supuestos que motivan la admisin:
a) Alumnado en circunstancia familiar de violencia de gnero. A los efectos de la
admisin, la acreditacin se realizar mediante copia de alguno de los documentos
siguientes:
1. Resolucin judicial otorgando la orden de proteccin o acordando medida
cautelar a favor de la vctima de violencia de gnero. Excepcionalmente y
hasta tanto se dicte la orden de proteccin, ser ttulo de acreditacin de la
situacin de violencia de gnero el informe del Ministerio Fiscal que indique
la existencia de indicios de tal violencia.
2. Sentencia firme que declare que el solicitante padeci violencia de gnero.
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Nm. 81
Pg. 18075
b) Alumnado con cambio de residencia a otra localidad. La acreditacin se realizar

mediante certificado o informe de empadronamiento en el que conste la fecha
de alta, salvo en los supuestos en que se autorice a la Administracin educativa
para su verificacin electrnica.
c) Alumnado en situacin de adopcin o acogimiento familiar permanente o
preadoptivo, formalizados tras la finalizacin del perodo ordinario de admisin.
La acreditacin se realizar mediante la aportacin de fotocopia del libro de
familia o documentacin justificativa de esta situacin.
5. En los supuestos de convivencia escolar desfavorable, la direccin provincial de
educacin estudiar y verificar cada caso concreto en los que sea necesario para el
alumnado un cambio de centro, ya sea vinculado a situaciones de acoso escolar, u otras
que puedan hacerlo necesario.
6. Los cambios de centro realizados en beneficio del alumnado por la direccin
provincial de educacin de oficio o a instancia del interesado, requerirn informe del
inspector del centro en que se encuentra escolarizado el alumno sobre la adecuacin de
la medida. El interesado slo podr solicitar cambios de centro durante el primer trimestre
del ao acadmico.
7. Los interesados optarn nicamente a las plazas vacantes existentes en el
momento de realizar la solicitud, con las siguientes excepciones en las que la comisin de
escolarizacin podr adoptar las medidas pertinentes para la escolarizacin del alumno:
a) Cuando no existiesen plazas vacantes en el ciclo de formacin profesional en la
provincia en que resida el nuevo alumno a escolarizar.
b) Cuando la escolarizacin se realice en virtud de lo determinado por sentencia
judicial.
8. La adjudicacin de plaza escolar se realizar a eleccin de los solicitantes de
entre las plazas propuestas por la correspondiente comisin de escolarizacin.
9. La Administracin educativa, a travs de las comisiones de escolarizacin y de los
centros docentes, velar para que la escolarizacin en estos supuestos se produzca con
sujecin a la normativa vigente y respete los derechos del alumnado y de sus familias, al
tiempo que garantiza la confidencialidad necesaria. A tal fin y para el correcto seguimiento
de la escolarizacin de este alumnado, as como de su evaluacin y de la necesaria
cumplimentacin de su expediente acadmico, los centros docentes de origen y receptor
mantendrn la colaboracin precisa que sea posible.
Seccin 5.: Actuaciones Finales
Artculo 27. Matriculacin del alumnado.
1. La formalizacin de la adjudicacin de la plaza en el proceso de admisin se
llevar a cabo mediante la matrcula que se deber realizar en el plazo que se establezca
en la resolucin anual que se dicte para la aplicacin de lo establecido en la presente
orden.
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Nm. 81
Pg. 18076
2. La matrcula se realizar de conformidad con el formulario que estar a disposicin

de los interesados en los centros docentes, y en la sede electrnica de la Junta de Castilla
y Len (https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es) y en el portal de educacin de la Junta de
Castilla y Len (http://www.educa.jcyl.es).
3. Con la realizacin de la matrcula las familias y el alumnado manifiestan su
conformidad con la plaza adjudicada en un centro docente. El alumnado que finalizado el
plazo de matriculacin no realice la matrcula, perder dicha plaza.
4. La matrcula se realizar por cada curso acadmico. En los ciclos formativos de
grado medio y superior cuya duracin sea menor a 2.000 horas y el alumno solicite la
exencin del mdulo profesional de Formacin en centros de trabajo se matricular en
los dos cursos acadmicos. En el caso de que el alumno tenga superado algn mdulo de
un curso acadmico, nicamente se matricular de los mdulos profesionales pendientes
de superacin.
5. El alumnado que haya superado mdulos profesionales de primer curso comunes a
otros ciclos formativos, que tengan los mismos cdigos, y tenga pendiente de superar otros
mdulos profesionales de primer curso que puedan ser objeto de convalidacin, podrn
promocionar del primer al segundo curso si cumplen los requisitos establecidos para la
promocin del primer al segundo curso y se matricular en los mdulos profesionales objeto
de convalidacin y pendientes de superar de primer curso y en los mdulos profesionales
de segundo curso.
6. La direccin del centro educativo podr matricular en perodo extraordinario a
un alumno del mdulo profesional Formacin en centros de trabajo y, en su caso, del
mdulo profesional de Proyecto en ciclos formativos de grado superior, si hay plazas
vacantes en el mdulo o mdulos profesionales para los que solicita la matrcula.
7. De conformidad con el artculo 48.3 del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio,
se deber permitir la matriculacin en rgimen presencial o a distancia de quienes hayan
superado algn mdulo profesional en otra Comunidad Autnoma y no hayan agotado el
nmero de convocatorias establecido. Para ello, tales alumnos podrn realizar matrcula
parcial en aquellos mdulos profesionales que tengan pendientes de superar.
8. Durante un mismo curso acadmico, un alumno no podr estar matriculado en el
mismo mdulo profesional a distancia y en rgimen presencial as como en las pruebas
para la obtencin de los ttulos de Tcnico y Tcnico Superior de Formacin Profesional.
Durante un mismo curso acadmico un alumno no podr estar matriculado en el
mismo mdulo profesional en rgimen presencial en dos centros diferentes.
Artculo 28. Bajas del alumnado.
Los centros docentes debern comunicar de forma inmediata a la correspondiente
comisin de escolarizacin, las bajas confirmadas de su alumnado que puedan producirse
como consecuencia del proceso de admisin o a lo largo del ao acadmico.
Artculo 29. Archivo y custodia de la documentacin.
1. Los centros docentes y las comisiones de escolarizacin archivarn y custodiarn
toda la documentacin correspondiente al proceso de admisin al menos dos aos, a
contar desde la fecha de la resolucin de adjudicacin de plazas.
2. Esta documentacin estar a disposicin de la Administracin educativa para
realizar cuantas comprobaciones e inspecciones se consideren oportunas.
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Artculo 30. Expediente acadmico.

Una vez finalizado el proceso de matrcula los centros docentes abrirn a cada
alumno un expediente acadmico de acuerdo con lo que establezca la normativa aplicable
y estar a disposicin de los mismos en las aplicaciones de gestin de los centros y en la
sede electrnica de la Junta de Castilla y Len (https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es) y
en el portal de educacin de la Junta de Castilla y Len (http://www.educa.jcyl.es). A este
expediente se incorporar la documentacin presentada con la solicitud y toda la que se
genere mientras el alumno este matriculado en el ciclo en el centro docente.
DISPOSICIN DEROGATORIA
Derogacin normativa.
Quedan derogadas la Orden EDU/453/2007, de 12 de marzo, por la que se desarrolla
el proceso de admisin del alumnado en centros docentes que impartan enseanzas,
sostenidas con fondos pblicos, de Formacin Profesional en la Comunidad de Castilla
y Len y la Orden EDU/520/2014, de 18 de junio, por la que se desarrolla el proceso
de admisin y matrcula del alumnado de Formacin Profesional Bsica en los centros
docentes sostenidos con fondos pblicos de la Comunidad de Castilla y Len, as como
cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo regulado en esta orden.
DISPOSICIONES FINALES
Primera. Desarrollo normativo.
Se autoriza al titular de la direccin general competente en materia de formacin
profesional a dictar cuantas resoluciones e instrucciones sean necesarias para la correcta
aplicacin de lo establecido en esta orden.
Segunda. Entrada en vigor.
La presente orden entrar en vigor el da siguiente al de su publicacin en el Boletn
Oficial de Castilla y Len.
Valladolid, 21 de abril de 2016.
El Consejero,
Fdo.: Fernando Rey Martnez
CV: BOCYL-D-28042016-3

Nm. 81
Pg. 18078
ANEXO I
CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO

a) BAREMO APLICABLE AL ALUMNADO QUE EST EN POSESIN DEL TTULO DE GRADUADO EN EDUCACIN
SECUNDARIA OBLIGATORIA SIEMPRE QUE EL ALUMNO HAYA SUPERADO LA EVALUACIN FINAL DE
EDUCACIN SECUNDARIA OBLIGATORIA POR LA OPCIN DE ENSEANZAS APLICADAS
Criterios
Puntos
Expediente acadmico: se tendr en cuenta la nota media del expediente acadmico que ser
la media aritmtica expresada con dos decimales, de las calificaciones de las materias de
tercer y cuarto curso cursadas por el alumno.
Nota media
expresada con
dos decimales
Condicin legal de familia numerosa.
Haber obtenido el ttulo de Educacin Secundaria Obligatoria en un centro docente del mbito
territorial de la Comunidad de Castilla y Len.
Haber obtenido el ttulo de Educacin Secundaria Obligatoria en un centro docente de una

provincia limtrofe al mbito territorial de la Comunidad de Castilla y Len.
b)
BAREMO APLICABLE AL ALUMNADO QUE EST EN POSESIN DE UN TTULO PROFESIONAL BSICO
Criterios
Expediente acadmico: se tendr en cuenta la nota final del Ttulo Profesional Bsico.
Puntos
Nota final
expresada con
dos decimales
Ciclo formativo de grado medio al que el ttulo Profesional Bsico cursado da preferencia.
Haber superado un ciclo de formacin profesional bsica en un centro docente del mbito
territorial de la Comunidad de Castilla y Len.
Haber superado un ciclo de formacin profesional bsica en un centro docente de una

provincia limtrofe al mbito territorial de la Comunidad de Castilla y Len.
c) BAREMO APLICABLE AL ALUMNADO QUE RENA OTROS REQUISITOS DE ACCESO

Criterios
Expediente acadmico: se tendr en cuenta la nota final expresada con dos decimales, de la
titulacin que les da acceso o la nota media, expresada con dos decimales, que ser la media
aritmtica de las calificaciones de las materias cursadas por el alumno a excepcin de la
Puntos
Nota media
expresada con
dos decimales
Haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio.
Haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior.
Haber obtenido el ttulo que le da acceso, haber superado todas las materias de bachillerato
o haber realizado las pruebas de acceso en un centro docente del mbito territorial de la
Haber obtenido el ttulo que le da acceso, haber superado todas las materias de bachillerato
o haber realizado las pruebas de acceso en un centro docente de una provincia limtrofe al
mbito territorial de la Comunidad de Castilla y Len.
CV: BOCYL-D-28042016-3

Nm. 81
Pg. 18079

ANEXO II
CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR
a) BAREMO APLICABLE AL ALUMNADO QUE EST EN POSESIN DEL TTULO DE BACHILLER
Criterios
Puntos
Expediente acadmico: se tendr en cuenta la nota final expresada con dos decimales del ttulo de
Bachiller.
Nota media
expresada con
dos decimales
Haber cursado alguna de las modalidades de bachillerato que, para cada ciclo formativo, aparecen
relacionadas en el anexo III de esta Orden.
Haber cursado alguna de las materias de bachillerato que, para cada ciclo formativo, aparecen
relacionadas en el anexo III de esta Orden.
Haber obtenido el ttulo de Bachiller en centros docentes del mbito territorial de la Comunidad de
Castilla y Len.
Haber obtenido el ttulo de Bachiller en un centro docente de una provincia limtrofe al mbito territorial
b) BAREMO APLICABLE AL ALUMNADO QUE EST EN POSESIN DEL TTULO DE TCNICO

Criterios
Puntos
Expediente acadmico: se tendr en cuenta la nota final expresada con dos decimales del ttulo de
Tcnico.
Nota media
expresada con
dos decimales
Haber cursado un ciclo formativo de grado medio cuya familia profesional est incluida en la misma
opcin que la del ciclo de grado superior solicitado de acuerdo con el anexo IV.
Haber obtenido el ttulo de Tcnico en centros docentes del mbito territorial de la Comunidad de
Castilla y Len.
Haber obtenido el ttulo de Tcnico en un centro docente de una provincia limtrofe al mbito territorial
c) BAREMO APLICABLE AL ALUMNADO QUE RENA OTROS REQUISITOS DE ACCESO

Criterios
Puntos
Expediente acadmico: se tendr en cuenta la nota final expresada con dos decimales, de la titulacin
que les da acceso o la nota media, expresada con dos decimales, que ser la media aritmtica de
las calificaciones de las materias cursadas por el alumno a excepcin de la religin, o la nota final de
la prueba de acceso.
Nota media
expresada con
dos decimales
Haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior.
Haber superado todas las materias de bachillerato por la modalidad, que para cada ciclo formativo,
aparece relacionada en el anexo III de esta orden.
Haber superado todas las materias de bachillerato y haber cursado alguna de las materias, que para
cada ciclo formativo, aparecen relacionadas en el anexo III de esta orden.
Haber obtenido el ttulo que le da acceso, haber superado todas las materias de bachillerato o haber
realizado las pruebas de acceso en centros docentes del mbito territorial de la Comunidad de Castilla
y Len.
Haber obtenido el ttulo que le da acceso, haber superado todas las materias de bachillerato o haber
realizado las pruebas de acceso en un centro docente de una provincia limtrofe al mbito territorial
CV: BOCYL-D-28042016-3
2
1

Nm. 81
Pg. 18080

ANEXO III
A. CRITERIOS DE ADMISIN DE ALUMNOS PARA CURSAR CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR

PRIORIDAD PARA CICLOS FORMATIVOS REGULADOS POR LA LEY ORGNICA DE ORDENACIN GENERAL
DEL SISTEMA EDUCATIVO ESPAOL
CRITERIOS DE ADMISIN
FAMILIA
PROFESIONAL
CICLOS FORMATIVOS DE
GRADO SUPERIOR
(LOGSE)
ACTIVIDADES FSICAS
Y DEPORTIVAS
- Animacin de Actividades
Fsicas y Deportivas
- Bachillerato de Ciencias y Tecnologa

- Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales
- Bachillerato de Artes
- Prevencin de Riesgos
Profesionales

- Biologa
- Tecnologa
Industrial I
- Qumica Ambiental
- Qumica
- Diettica
- Biologa
- Salud Ambiental
- Ciencias de la
Tierra y
Medioambientales
MANTENIMIENTO Y
SERVICIOS A LA
PRODUCCIN
QUMICA
MODALIDADES DE BACHILLERATO
(LOE)
SANIDAD
MATERIAS DE
BACHILLERATO
(LOE)
B. CRITERIOS DE ADMISIN DE ALUMNOS PARA CURSAR CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR

PRIORIDAD PARA CICLOS FORMATIVOS REGULADOS POR LA LEY ORGNICA DE EDUCACIN
FAMILIA
PROFESIONAL
ADMINISTRACIN Y
GESTIN
AGRARIA
ARTES GRFICAS
COMERCIO Y
MARKETING
CV: BOCYL-D-28042016-3
GRADO SUPERIOR (LOE)
MODALIDADES DE BACHILLERATO (LOE)
- Tcnico Superior en
Administracin y Finanzas
Asistencia a la Direccin
- Tcnico Superior en Gestin

Forestal y del Medio Natural
Paisajismo y Medio Rural
Ganadera y Asistencia en
Sanidad Animal
- Tcnico Superior en Diseo

y Edicin de Publicaciones
Impresas y Multimedia


y Gestin de la Produccin
Grfica

Comercio Internacional
Transporte y Logstica

de Ventas y Espacios
Comerciales
Marketing y Publicidad
MATERIAS DE
BACHILLERATO
(LOE)

Nm. 81
Pg. 18081
FAMILIA
PROFESIONAL
EDIFICACIN Y
OBRA CIVIL
ELECTRICIDAD Y
ELECTRNICA
ENERGA Y AGUA
FABRICACIN
MECNICA
HOSTELERA Y
TURISMO
CV: BOCYL-D-28042016-3
Proyectos de Edificacin

Proyectos de Obra Civil

Organizacin y Control de
Obras de Construccin
- Bachillerato de Ciencias (LOMCE)

Sistemas Electrotcnicos y
Automatizados
Automatizacin y Robtica
Industrial
Mantenimiento Electrnico
Sistemas de
Telecomunicaciones e
Informticos
Electromedicina Clnica
- Bachillerato de Ciencias (LOMCE)

Eficiencia Energtica y
Energa Solar Trmica
Centrales Elctricas
Energas Renovables
Programacin de la
Produccin en Fabricacin
Mecnica
Construcciones Metlicas

en Fabricacin Mecnica
Programacin de la
Produccin en Moldeo de
Metales y Polmeros

de Alojamientos Tursticos
Direccin de Cocina
Direccin de Servicios de
Restauracin
Agencias de Viajes y
Gestin de Eventos
- Tcnico Superior en Gua,

Informacin y Asistencias
Tursticas
MATERIAS DE
BACHILLERATO
(LOE)

Nm. 81
Pg. 18082
FAMILIA
PROFESIONAL
- Tcnico Superior en Esttica

Integral y Bienestar
Estilismo y Direccin de
Peluquera

Asesora de Imagen
Personal y Corporativa

Caracterizacin y Maquillaje
Profesional

Iluminacin, Captacin y
Tratamiento de Imagen
Produccin de Audiovisuales
y Espectculos
Realizacin de Proyectos
Audiovisuales y
Espectculos
- Tcnico Superior en Sonido

para Audiovisuales y
Espectculos
Animaciones 3D, Juegos y
Entornos Interactivos
Vitivinicultura
Procesos y Calidad en la
Industria Alimentaria
Administracin de Sistemas
Informticos en Red
Desarrollo de Aplicaciones
Multiplataforma
Desarrollo de Aplicaciones
WEB
Mantenimiento de
Instalaciones Trmicas y de
Fluidos
Mecatrnica Industrial
Desarrollo de Proyectos de
Instalaciones Trmicas y de
Fluidos
MADERA, MUEBLE Y
CORCHO

y Amueblamiento

QUMICA
Laboratorio de Anlisis y de
Control de Calidad
IMAGEN PERSONAL
IMAGEN Y SONIDO
INDUSTRIAS
ALIMENTARIAS
INFORMTICA Y
COMUNICACIONES
INSTALACIN Y
MANTENIMIENTO
CV: BOCYL-D-28042016-3
MATERIAS DE
BACHILLERATO
(LOE)
Qumica

Nm. 81
Pg. 18083
FAMILIA
PROFESIONAL
Audiologa Protsica
- Tcnico Superior en Prtesis

Dentales
Anatoma Patolgica y
Citodiagnstico
Documentacin y
Administracin Sanitarias

- Tcnico Superior en Higiene

Bucodental
- Tcnico Superior en Imagen

para el Diagnstico y
Medicina Nuclear
Laboratorio Clnico y
Biomdico
Radioterapia y Dosimetra
Educacin y Control
Ambiental
Coordinacin de
Emergencias y Proteccin
Civil
Educacin Infantil
Animacin Sociocultural y
Turstica
Integracin Social
Mediacin Comunicativa
Promocin de Igualdad de
Gnero
TEXTIL,
CONFECCIN Y PIEL
Patronaje y Moda
TRANSPORTE Y
MANTENIMIENTO DE
VEHCULOS
Automocin
SANIDAD
SEGURIDAD Y MEDIO
AMBIENTE
SERVICIOS
SOCIOCULTURALES
Y A LA COMUNIDAD
CV: BOCYL-D-28042016-3
MATERIAS DE
BACHILLERATO
(LOE)

Nm. 81
Pg. 18084
ANEXO IV
OPCION Y FAMILIAS PROFESIONALES
LEY ORGNICA 2/2006, DE 3 DE MAYO, DE EDUCACIN
FAMILIAS PROFESIONALES
OPCIN
- Administracin y Gestin
- Artes y Artesanas
1
- Comercio y Marketing
- Hostelera y Turismo
- Servicios Socioculturales y a la Comunidad
- Artes Grficas
- Edificacin y Obra Civil
- Electricidad y Electrnica
- Energa y Agua
- Fabricacin Mecnica
- Imagen y Sonido
- Industrias Extractivas
- Informtica y Comunicaciones
- Instalacin y Mantenimiento
- Madera, Mueble y Corcho
- Martimo Pesquera
- Textil, Confeccin y Piel
- Transporte y Mantenimiento de Vehculos.
- Vidrio y Cermica
- Actividades Fsicas y Deportivas
- Agraria
- Imagen Personal
- Industrias Alimentarias
- Qumica
- Sanidad
- Seguridad y Medio Ambiente
http://bocyl.jcyl.es
CV: BOCYL-D-28042016-3
D.L.: BU 10-1979 - ISSN 1989-8959

ORDEN Que Regula La Admisión Del Alumnado de Formación Profesional Inicial en Comunidad de Castilla y León

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Boletn Oficial de Castilla y Len

Jueves, 28 de abril de 2016

I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEN

Boletn Oficial de Castilla y Len

Jueves, 28 de abril de 2016

Boletn Oficial de Castilla y Len

Jueves, 28 de abril de 2016

Artculo 3. Requisitos de acceso a ciclos formativos de grado medio.

Boletn Oficial de Castilla y Len

Jueves, 28 de abril de 2016

c) Estar en posesin del ttulo de Tcnico.

Boletn Oficial de Castilla y Len

Jueves, 28 de abril de 2016

Boletn Oficial de Castilla y Len

Jueves, 28 de abril de 2016

3. La reserva de plazas a la que se refiere el apartado 2 se mantendr hasta la

Boletn Oficial de Castilla y Len

Jueves, 28 de abril de 2016

b) Alumnado que est en posesin de un Ttulo Profesional Bsico:

Boletn Oficial de Castilla y Len

Jueves, 28 de abril de 2016

Artculo 8. Criterios de admisin del alumnado en ciclos formativos de grado

Boletn Oficial de Castilla y Len

Jueves, 28 de abril de 2016

calificaciones de las materias cursadas por el alumno a excepcin de la

Boletn Oficial de Castilla y Len

Jueves, 28 de abril de 2016

Boletn Oficial de Castilla y Len

Jueves, 28 de abril de 2016

Contra la resolucin podr interponerse recurso de alzada ante el titular de la

Boletn Oficial de Castilla y Len

Jueves, 28 de abril de 2016

2. Tendrn la consideracin de informacin bsica, los siguientes aspectos:

Boletn Oficial de Castilla y Len

Jueves, 28 de abril de 2016

c) Un representante de las administraciones locales con centros docentes

Boletn Oficial de Castilla y Len

Jueves, 28 de abril de 2016

h) Informar a los solicitantes que no hubiesen obtenido plaza escolar en el perodo

Boletn Oficial de Castilla y Len

Jueves, 28 de abril de 2016

4. Junto a la solicitud de admisin se presentar original o fotocopia de la siguiente

Boletn Oficial de Castilla y Len

Jueves, 28 de abril de 2016

e) Adems, en atencin a las situaciones que se aleguen:

Boletn Oficial de Castilla y Len

Jueves, 28 de abril de 2016

Artculo 19. Adjudicacin de plaza escolar en el centro educativo.

Boletn Oficial de Castilla y Len

Jueves, 28 de abril de 2016

2. El listado provisional de adjudicacin se publicar en el tabln de anuncios de

Boletn Oficial de Castilla y Len

Jueves, 28 de abril de 2016

2. La adjudicacin de plazas por las direcciones provinciales de educacin,

Boletn Oficial de Castilla y Len

Jueves, 28 de abril de 2016

b) Cuando el nmero de solicitudes sea superior al de plazas disponibles, la

Boletn Oficial de Castilla y Len

Jueves, 28 de abril de 2016

b) Alumnado con cambio de residencia a otra localidad. La acreditacin se realizar

Boletn Oficial de Castilla y Len

Jueves, 28 de abril de 2016

2. La matrcula se realizar de conformidad con el formulario que estar a disposicin