MICII SANITARI

Competen
e
1.
Descrierea
propriul
corp,
enumernd
funcii vitale
ale
organismulu
i.
2.
Respectarea
regulior de
convieuire
social.
3.Cunoater
ea regulile
de igien
personal.

Activiti de
nvare

Uniti de
coninut

Observare:
Cine sunt, ce
sunt?.

Exerciii de
observare a
corpului uman

coal , te-ai
trezit?.

Formularea
propriilor opinii
despre coal

Convorbire:
Prietenii mei
apa, pieptenele i
spunul.

Observarea i
descrierea
modului de
folosire a apei,
pieptenelui i
spunului
Observarea
componentelor
spltorului

4.
Observare:
Cunoaterea Spltorul.
regulilor de
igien

Resurse

Data

Nr.
ore.

Modalit
i de
evaluare

Plane

17.09

1h

Iniial

Copiii

24.09

1h

Continu

Copiii

1.10

1h

Continu

copiii

08.10

1h

Continu

colectiv.
5. S ia
exemple
pozitive de
la cei din jur,
s respecte
regulile de
igien
dentar.
6.
Participarea
la
activitatea
de aranjare
i igienizare
a spaiului
de joac din
sala de
clas.
7.
nelegerea
noiunilor de
sntate,
igien,
boal.
8.
Identificarea
propriei stri
de sntate.

Povestire :
Mihaela i cei trei
ursulei.

Discuii legate de
personajele din
poveste

S aranjm colul
ppuii

Formulare de
ntrebri i
rspunsuri,
cutare de soluii

Vizit la cabinetul
medical: De vorb
cu medicul de
familie.

Discuii despre
activitatea
medicului i
cabinetul medical.

Joc-exerciiu: Ce
ne spune
oglinda?.

Discuii legate de
propria stare de
sntate

Carte de
poveti,
copiii

15.10

1h

Copiii,

22.10

1h

Continu

Continu

Copiii

29.10

1h

Continu

Copiii

05.11

1h

Continu

9. S tie c
buctria
este locul
unde se
prepar
hrana i
regulile de
igien care
trebuie
respectate.
10. S spele
fructele
nainte de a
le consuma.
11.
Aplicarea n
joc a
cunotinelo
r referitoare
la
activitatea
medicului i
a asistentei.
12. S-i
curee
hainele i s
le aranjeze
pe cuier sau

Observare:
Buctria.

Activitate
practic :
Salat de
fructe.

Descrierea
mobilierului
existent n
buctrie i
activitatea
buctresei
Discuii legate de
modul de
preparare a unei
salate de fructe

Joc de rol: De-a

medicul.

Exerciii de
comunicare:
dialog ntre
personaje

Activitate practicgospodreasc :
Periem hainele de
praf

Discuii despre
necesitatea de a
pstra hainele
curate

Buctria,
mobiliere,
ustensile de
lucru

12.11

1h

Continu

Copiii, fructe

19.11

1h

Continu

Copiii

26.11

1h

Continu

Copiii

03.12

1h

Continu

n dulap.
13. S tie
s utilizeze
erveelul
14. S
creeze
povestiri
despre
jucrii i
jocuri.
15. S-i
formeze
deprinderea
de a aranja
i pstra
ordinea n
sala de
clas.
16.Formarea
deprinderii
de a spla,
cura i
prepara o
salat de
legume.
17.
nelegerea
c

Desen
decorativ:
erveelul.

Exerciii de
decorare a
erveelului

Serveele,
copiii

10.12

1h

Poveste creat:
Unde i cu ce m
joc?.

Activitate pe
grupuri: Cel mai
ngrijit loc de
joac.

Crearea unei
povestiri dup
modelul dat

Copiii

17.12

1h

Continu

Dialog ntre
copii

Copiii

07.01

1h

Continu

Copiii

14.01

1h

Continu

Copiii

21.01

1h

Continu

Activitate practic: Obinuirea copiilor

Salat de
de a lucra n
legume.
colectiv

Convorbire: Ce i
unde sunt

Formulare de
ntrebri i

Contiun

vitaminele
sunt
necesare
pentru
pstrarea
sntii.
18. Redarea
n desen
obiecte de
uz personal.
19.
Cunoaterea
activitii
medicului
stomatolog
i
principalele
reguli de
igien
dentar.
20.
Selectarea
doar a
imaginii
adecvate
titlului
panoului

vitaminele?.

rspunsuri

Desen: Pieptenele Activitate

i peria de dini.
independent

De vorb cu
medicul
stomatolog.

Cunoaterea
activitii specifice
medicului
stomatolog

Activitate practic:
Prietenii
sntii.

Verificarea
cunotinelor
nsuite

Fie de
lucru, copiii

28.01

1h

Continu

Copiii

11.02

1h

Continu

Panou,
jetoane

18.02

1h

Sumativ

21.
Deescrierea
mbrcmint
ei specific
iernii.
22. Folosirea
obiectelor
de uz
personal
pentru
meninerea
igienei
corpului.
24.Identifica
rea
consecinelo
r
nerespectri
i regulilor de
igien
personal.
25. S
cunoasc
alimentele
de baz i
s le
identifice.
26.
nelegerea

Lectur dup
imagini: Cum ne
mbrcm iarna?.

Formulare de
ntrebri i
rspunsuri

Prietenii-joc

Exerciiu-joc

Poveste creat:
Murdrel i
Murdrica.

Crearea unei
povestiri

Observare: Hrana
noastr cea de
toate zilele.

Clasificarea celor
mai importante
alimente

Convorbire: Cum

Enumerarea mai
multor feluri de

Imagini,
copiii

25.02

1h

Continu

Pieptene,
spun,
oglind

04.03

1h

Continu

Copiii

11.03

1h
Continu

Alimente,
copiii

Copiii

18.03

25.03

1h

1h

Continu

Continu

c
mncm?.
alimentele
se consum
ntr-o
anumit
ordine.
27.Cunoate
rea unor
Poveste creat
consecine
dup ilustraii:
ale
Microbii, dumanii
nerespectri
notri.
i regulilor de
igien
personal.
28.
Cunoaterea
principalelor
plante
medicinale
i modul lor
de folosire.
29. S
identifice
analizatorii
corpului
uman i
funciile
acestora.

mncare i
ordinea n care se
mnnc

Crearea unei
povestiri dup
ilustraii

Discuii legate de
Observare: Plante importana
medicinale.
plantelor
medicinale pentru
ceai i
medicamente
Lectura
educatoarei:
Poveste cu Tom i
Tina.

Discuii legate de
ntmplrile din
poveste

Copiii

01.04

1h

Continu

Copiii

15.04

1h

Continu

Carte de
poveti

22.04

1h

Continu

30. S
recunoasc
diferite
aciuni dup
mimic i
gesturi.
31.S
cunoasc i
s practice
diferite
sporturi :
schi, not,
sniu.
32. S
stabileasc
diferitele
utilizri ale
unor
obiecte.
33.
Contientizare
a

Joc didactic:
Ghicete ce fac.

Exerciii de
recunoatere a
unei aciuni dup
mimic

Sportul izvor de
sntate

Discuii despre
importana
sportului pentru
sntate

Joc exerciiu:
Cnd i la ce-mi
folosete?

ntrebri i
rspunsuri despre
obiectele de
igien personale

Joc didactic: Ce e
bine, ce e ru?.

consecinelo
r pozitive de
comportame
nt asupra sa
i asupra
celorlali.
34. S
Evaluare final

Discuii despre
consecinele
pozitive asupra
copiilor

Verificarea

Copiii

29.04

1h

Continu

Copiii,
jetoane

06.05

1h

Continu

Fie

13.05

1h

Continu

Copiii

20.05

1h

Continu

Copiii

27.05

2h

Final

rspund la
ntrebri.
35. S
rspund la
ntrebri.

,,Sntatea- bunul
cel mai de pre

consecinelor
nsuite
Realizarea
practic a sarcinii
cerute

03.06
Copiii

10.06

1h

Final