UNIDAD ACADEMICA PREPARATORIA POPULAR

GENERAL JUAN DEL CARMEN

C.C.T.12UBH0084G
DIRECTORA: MARIA NUVIA MARROQUIN CRISTOBAL
MAESTRO: HIGINIO ROMAN RAMOS
TEMA: TEORIA DE LA REPRODUCCION Y LA RESISTENCIA.
BOWLES Y GINTIS
INTEGRANTES DEL EQUIPO:
TERESITA WENDY CRISTOBAL MARROQUIN
RUBY ELENA LOPEZ MARROQUIN
LEYDI LEAL HERNANDEZ
AGUSTINA LEAL SERAPIO
MARIA DE LOS ANGELES MARTINEZ ORTIZ
RUBI OTERO RAMOS

En este tema se tratara acerca de la correspondencia

que existe entre la relacin social de la instruccin
escolar y el trabajo, se explicara tambin la
capacidad del sistema educativo, para producir una
fuerza de trabajo dcil y fragmentada, as como
tambin hablaremos acerca de los tipos de
curriculum que ayudan a que los alumnos aprendan a
mejorar sus habilidades, y a fomentar valores en
cada uno de ellos.

La idea central de que bajo los contextos de

desarrollo del sistema capitalista contemporneo,
la instruccin escolar deber observar como tarea
esencial la interiorizacin de pautas de
comportamiento que conduzcan a la aceptacin y
adopcin de los fines y requerimientos del aparato
productivo econmico.

Dentro de esta teora el sistema se llevara a cabo

mediante un currculum explicito (planes y
programas de estudio)y otro llamado currculum
oculto que incorpora la ideologa dominante de la
clase en el poder.
En el currculum oculto los alumnos aprenden
cualidades y habilidades impuestas desde la lgica
de la produccin capitalista como la obediencia, la
puntualidad, la disciplina entre otros.

El sistema educativo no nos ilustra mucho, puesto

que los afectos formales, objetivos, y cognoscitivos
d la instruccin escolar solo captan un fragmento
de las relaciones sociales sociales diarias del
encuentro educativo.

La escuela establece un campo de

entrenamiento que se corresponde con el que se
da en la vida productiva. El sistema educativo
asegura que una mano de obra adecuadamente
formada, dcil y fragmentada se reproduzca para
cubrir las necesidades del capitalismo cada
generacin.

Podramos decir que existe como caracterstica

cultural e ideolgica, un principio de correspondencia
entre el sistema educativo y la organizacin para el
trabajo, esto se puede ver reflejado en la enajenacin
y falta de control del estudiante y del maestro.