PROIECT DE LECTIE

Clasa : Pregtitoare
Data : 24.11.2015
Propuntor : Munteanu Gabriela
Aria curricular: Limb i comunicare
Disciplina : Comunicare n limba romn
Unitatea tematica:,,Silaba, cuvantul-element de comunicare''
Subiectul : ,, Sunetele i literele: a /A
r/ R
Tipul activitii : recapitulare si sistematizare a cunotinelor
Forma de realizare : activitate integrat
Disciplinele vizate: Comunicare n limba romn
Matematic i explorarea mediului
Arte vizuale i abiliti practice
Locul desfasurarii: sala de clasa
Durata: 50 minute
Competene generale:
Receptarea de mesaje orale n contexte de comunicare cunoscute
Exprimarea de mesaje orale simple n diverse situaii de comunicare
Receptarea unei varieti de mesaje scrise, n contexte de comunicare cunoscute
Redactarea de mesaje in diverse situatii de comunicare
Competene specifice :
CLR:
1.1. Identificarea semnificaiei unui mesaj oral, pe teme accesibile, rostit cu claritate;
1.3. Identificarea unor sunete,silabe,cuvinte in enunturi rostite cu claritate;
1.4. Exprimarea interesului pentru receptarea de mesaje orale,in contexte de comunicare cunoscute;
2.3. Participarea cu interes la dialoguri simple,in diferite contexte de comunicare;
3.1. Citirea unor cuvinte si propozitii scurte,scrise cu litere de tipar sau de mana;
3.2. Identificarea mesajului unui scurt text care prezinta intamplari,evenimente familiare;
4.1. Scrierea literelor de mana;
4.2. Redactarea unor mesaje scurte,formate din cuvinte scrise cu litere de mana;
MEM
1.1. Scrierea,citirea numerelor pana la 10;
1.3.Ordonarea numerelor in concentrul 0-10;
AV/AP
2.2. Exprimarea ideilor i tririlor personale prin utilizarea liniei, punctului, culorii i formei;
OBIECTIVE OPERAIONALE:
a)COGNITIVE
O1: s fac corespondena ntre imagine i cuvntul reprezentat si s identifice sunetul initial,median,final;
O2: sa desparta cuvintele in silabe;
O3: s identifice literele invatate si sa citeasc clar, corect;
O4: s dea exemple de cuvinte care conin sunetele a, c, e, r;
O5: s coreleze sunetul cu litera n procesul citirii i al scrierii;
O8: s participe activ la lecie i la munca n echip, s-i asume diferite roluri n cadrul grupului.
b) AFECTIVE
*s manifeste interes pentru lecie;
c) PSIHO-MOTRICE
*s mnuiasc corect instrumentele de scris;
Strategii didactice:
a)Metode i procedee didactice: metoda fonetico-analitico-sintetic, conversaia , explicaia, jocul didactic,
exerciiul,problematizarea.ciorchinele.

b) Materiale i mijloace didactice :fie de lucru , flipchart , ghicitori, imagini ce sugereaza raspunsul ghicitorilor,
litere de diferite dimensiuni, merisorul cu surprise, plicuri cu sarcini de lucru.
c) Forme si tehnici de evaluare: observaia sistematic, evaluare oral, scrisa, evaluare de ctre colegi.
d)Forme de organizare: activitate frontala, individuala, pe grupe.
BIBLIOGRAFIE
1.Curriculum Naional Programe colare pentru nvmntul primar-clasa pregtitoare-2013;
2. Manual ;
3. S dezlegm tainele textelor literare Editura Carminis;
4.,,Metode activ-participative aplicate in invatamantul primar, DPH,2010.

DEMERS DIDACTIC
Evenimentul didactic

Ob.
op./
Cs

Moment
organizatoric
Captarea
ateniei
Anunarea subi
ectului i a obiec
ti velor urmrite
Reactualizarea
cunostintelor

Strategii
didactice

Asigurarea unui climat educaional favorabil.

Pregtirea materialelor necesare desfurrii n bune
condiii a activitii.
CLR
1.1
2.3

O3
CLR
2.3
3.1

O1
Dirijarea
nvrii

Coninut tiinific

CLR
1.3
O1
CLR
1.1
1.3
2.3

O5
CLR
3.1
4.1
MEM
1.1

O4
CLR
1.1
4.1
4.2

Zana ,,Toamna vine in vizita la clasa pregtitoare

si aduce un mesaj din partea colegilor de la clasa
nti.
Se da citire scrisorii si se prezinta materialul primit.
Se anunta tema si obiectivele urmarite pe parcursul
lectiei.
Se va preciza titlul leciei anterioare, Sunetul i
litera R mare de tipar;
- Se va citi lecia integral din abecedar/ selectiv din
auxiliarul didactic;
- Se exemplific cuvinte cu sunetul r la nceput,
la mijlocul i la sfritul acestora;
Se prezinta ghicitorile din scrisoarea,,Toamnei a
caror dezlegari sunt urmatoarele cuvinte :albina, ma
rul ,nuca,umbrela, iepurele,elefantul si randunica.
Dupa fiecare raspuns se afiseaza la panou imaginea
si fiecare litera cu care incepe cuvantul ce reprezin
ta raspunsul.(anexa 1)
Joc didactic Merisorul cu surprize.
Elevii vor veni pe rnd n faa clasei unde se afl
plana cu pomiorul cu surprize. Acesta conine 7
mere numerotate de la 1 la 7, iar pe partea cealalt
a marului se afl scris cte o liter mare de mn
n partea dreapt sunt ataate pe panou 7 plicuri cu
cte o liter mare de tipar pe fiecare,iar n interior
cte o cerin.Fiecare elev va alege pe rnd,din
pomior cte un mar, il va ntoarce,va citi litera
mare de mn.Va gsi plicul care conine aceeai
liter mare de tipar i va rezolva sarcina din plic.
In acest timp pe fie de lucru se rezolv sarcina
individual. (anexele 2,3,4)
Sarcina 1: Scrie cuvinte care contin litera ,,asi
,,A. la nceputul cuvantului; in interiorul
cuvantului ;la sfritul cuvntului
Sarcina 2:Citete cuvintele de mai jos. Desparte-le

Evaluare
-observarea
sistematica

-conversaia
-scrisoare;,,meriso
rul cu surprize
-plicuri cu sarcini;
-conversatia
instructajul verbal
-frontal
-conversaia
-metoda foneticoanalitico-sintetic
-exerciiul
-frontal

-observarea

-conversaia
-problematizarea

-oral,
-evaluare
de ctre
colegi

-ghicitori,
-imagini
-litere

-observarea
sistematica
-orala

-conversaia
-explicaia
-merisorul cu
surprise,
- plicuri cu sarcini
de lucru

-jocul didactic
- ciorchinele.
-conversaia
-explicaia
- exerciiul

-oral,
-scrisa

O2
CLR
1.3
3.1
MEM
1.1
O4
CLR
2.3
4.2
MEM
1.1
O5
CLR
4.1
4.2
O6
CLR
3.1
4.2
O7
CLR
2.3
3.1
4.2
MEM
1.1
1.3

Obinerea
performanei

ncheierea leciei

O3
CLR
2.3
1.3
MEM
1.1
CLR
3.1
AV/
AP
2.2

n silabe. Scrie n stelute cifrele corespunztoare

numrului de silabe din fiecare cuvant:
marama, Manea, am, Miruna, ram, Marin,nume.
minune.

- problematizarea

Sarcina 3: Scrie cuvinte care contin litera ,,u

formate dintr-o silaba ,doua silabe, trei silabe.

-frontal
- individual
-pe grupe.

-fise de lucru
-flipchart

Sarcina 4: Scrie nume pentru cei 2 copii care sa

inceapa cu ,,Nsau sa contina litera ,,n
Sarcina 5: Citii, apoi transcriei cuvintele: Irina,
inima, iau, Ina, iar,mai.
Sarcina 6.Aaz n ordine cuvintele i descoper
propoziia,apoi scrie-o mai jos. Nu uita de alineat !
are Ene . rumene mere
Sarcina 7. Raspunde cum doresti.

,, Incercuieste litera,,
Fiecare grupa va primi cate o fisa ce va contine un
scurt text.Textele vor fi diferite,iar fiecare grupa va
trebui sa incercuiasca alta litera.
Se vor numara literele gasite mari si mici de tipar
intr-un timp fixat. Se vor citi textele selectiv respec
tand intonatia.

-explicaia
-fise de lucru
-activitate pe
grupe

Lecia se va ncheia prin desenarea si colorarea

chipului ,,literelor haioase invatate.
Se fac aprecieri individuale si colective asupra
participarii la lectie i se noteaz anumii elevi.
Se fixeaz tema pentru acas.

Fisa de lucru
pentru acasa

-observare
sistematic
-verificarea
fiselor