PRELECTURA

LECTURA

POSLECTURA

CONTEXTO
Se recogen las circunstancias en las que se
realiza el escrito, es decir el lugar, el
tiempo, la cultura, la situacin, el ambiente,
etc.
Te puede ayudara a saber el sentido o el
significado de un trmino.

Es un primer acercamiento con el texto para

conocer de manera general la estructura y el
contenido del mismo.

En esta fase el lector realiza una aproximacin

consciente y activo al texto, atendiendo la
estructura del mismo.

En esta etapa el lector debe presentar u organizar

el contenido del texto que ha ledo con fines
especficos.

Es el momento para revisar los

conocimientos previos.

Es un eficiente medio de comunicacin humana

que nos permite adquirir nuevos conocimientos

Permite conocer cunto comprendi el lector.

Del prefijo pre- procedente del latin prae, que

es delante, delante de y legere que significa:
recoger, cosechar, clasificar un fruto.

Su definicin etimolgica proviene del verbo

latino legere que significa: recoger, cosechar,
clasificar un fruto.

El prefijo de origen latino pos- significa detrs de

o despus de. y legere que significa: recoger,
cosechar, clasificar un fruto.

Es un trmino que deriva del vocablo latino

contextus y que se refiere a todo aquello
que rodea

Sirve para encuadrar el texto de acuerdo con

algunos de sus elementos.

Se seleccionan unidades de lectura y, una vez

identificada la temtica general del prrafo, se
subrayan las ideas principales y se toman
apuntes.

Facilita el entendimiento de un mensaje.

El objetivo general de la prelectura es

despertar en el lector el inters por el texto,
de acuerdo a sus expectativas.
Involucra la visualizacin.

A travs de ella vas aprendiendo y adquiriendo

nueva informacin de las cosas

Junto con el subrayado y los apuntes tomados, le

servir para elaborar diagramas, representaciones
grficas, fichas, tablas terminolgicas y mapas
conceptuales, entre otros recursos que sinteticen
el conocimiento adquirido.
Su objetivo es ms que otra cosa para verificar si
hemos comprendido el texto que hemos ledo.

A partir del contexto, por lo tanto, se puede

interpretar o entender un hecho en
especfico.
Involucra una serie de circunstancias
(como el tiempo y el espacio fsico).

Involucra el intelecto para la comprensin lectora.

Un conocimiento rpido de del tema.

Intervienen dos elementos fundamentales:

percepcin visual de un texto escrito y el
intelectual, encargado de la comprensin
lectora.
Conocimiento profundo del tema.

Reflexin del conocimiento adquirido durante la

lectura.

Conocimiento del tema a partir de los

aspectos que lo rodea.

Es una lectura selectiva: Hay que

seleccionar los datos ms significativos que
nos den una visin esencial del texto.

Es una lectura determinativa: Porque en esta

fase determinas de lo que en realidad trata el
texto.

Es una lectura crtica: Porque desarrolla en el

lector una opinin argumentada con respecto a la
lectura.

Es importante para motivar y generar

curiosidad, activar los contextos,
experiencias, creencias y conocimientos de
los lectores.
Cuando se inicia la prelectura en automtico
asociamos palabras que ya conocemos para
despertar nuestro inters.
Tambin se le conoce como lectura
exploratoria.

Es importante porque obtienes conocimiento a

veces sin querer.

Es importante porque podemos realizar un

trabajo detallado de las destrezas bsicas de
comprensin.

Es una lectura analtica: Porque conforme

vas leyendo y vas analizando las diferentes
circunstancias te das cuenta de las
situaciones que se tratan.
Es importante porque te permite una mejor
y mayor comprensin de lo que lees.

A medida que se decide leer, la lectura te

entrega la posibilidad de conocer nuevas
palabras aumentando tu vocabulario.
Tambin se le conoce como lectura contextual

Despus de realizada la lectura, el vocabulario ya

conocido te ayuda a realizar un mejor anlisis del
texto puesto que ya sabes los significados.
Tambin se le conoce como lectura crtica.

Te ayuda a diferenciar a que se refieren las

palabras dependiendo el contexto que se
usen. Por ejemplo la palabra BANCO.
Tambin se le conoce como entorno,
ambiente, trama.