Sunteți pe pagina 1din 4

PROIECT DE ACTIVITATE

Tema: Povestea petelui curcubeu


Tipul activitii:predare/nvare modelul trifazic
Grupa : pregtitoare
Forma de realizare : povestire
Scopul : nelegerea i acceptarea diversitii, acordarea importanei
fiecruia n familie, comunitate
Obiectivele activitii:
- s cunoasc mediul de trai( familial, social, cultural, istoric, geografic);
- s se cunoasc pe sine;
- s aib o stim de sine corect;
- s empatizeze cu cei din jur ;
- s contribuie prin aciunile lor la binele colectiv.
Resurse materiale i de timp:panou din polistiren mbrcat cu hrtie
creponat albastr i accesorii ( corali, alge, stnci, scoici, nisip), siluete cu
animale marine, silueta petelui-curcubeu, solziori.
Resurse procedurale: povestirea, analiza de text, exerciiu de grup,
problematizarea, brainstorming, nvarea prin cooperare.
Momentele
activitii
I. Evocarea

Coninut

Strategii
didactice

Voi adresa copiilor ntrebarea:


- Ce tii despre ap?
Conversaia
Copiii rspund:
tim c apa ud, adap, spal
rufe, ajut la pregtirea hranei, Explicaia
potolete
setea,
ajut
la
pstrarea
igienei,
produce
energie, etc.

Material

Apele pot fi foarte mici


i foarte mari. Copiii vor
enumera,
cu
ajutorul
necesar, izvorul, balta,
lacul, prul, rul, fluviul,
marea, oceanul.
Voi adresa ntrebarea :
- Dac ai fi un animal marin ce
v-ar plcea s fii?
Copiii rspund.
-

IIRealizarea
Sensului

Brainstorming

problematizarea
conversaia

Aez n faa copiilor panoul


pregtit
care
sugereaz
oceanul.
Printre animalele marine exist
i petele-curcubeu. Vom afla
astzi
povestea
acestui
petior. Fiecare copil va primi exerciiul
silueta
unui
locuitor
din
adncuri. Voi ruga copiii s
aeze, pe rnd, unde vor ei
silueta primit, pe panoul expus.
n acest minunat ocean locuia i
petele- curcubeu.n fiecare zi
nota, n lung i-n lat strignd c Povestirea
el este cel mai inteligent, cel
mai frumos i numai el are o
mulime de solziori argintii. Se
atept s primeasc mii de
laude, s aib mii de prieteni, de
admiratori, dar acest lucru nu
se ntmpl.
-Sunt cel mai grozav! Numai eu
am culori minunate i solziori
strlucitori! striga neobosit
petiorul. Toi s-au obinuit cu
strigtele
i
ludroeniile Povestirea
petelui-curcubeu i l-au ignorat

Panou

siluete

silueta
peteluicurcubeu

complet. Fiecare, cu cercul su


de prieteni se jucau, nvau s
procure hrana, explorau, nvau Explicaia
s se apere de prdtori i
ajutau prinii n consolidarea
adpostului.
Dup
un
timp,
trist
i
nedumerit, petiorul-curcubeu
se duse la caracatia cea
neleapt i o ntreb:
-Dac eu am cele mai frumoase
culori i cei mai frumoi povestirea
solziori de ce nu am admiratori
i prieteni ? Caracatia i
rspunse:
- Fiecare este frumos i unic n
felul su. Dac vrei s ai
prieteni trebuie s fii politicos,
prietenos, darnic, nelegtor.
-Ce m sftuieti s fac?
- Mine cnd te vei plimba prin
ocean druiete fiecruia un
solzior i vei ctiga cte un
prieten.
Fericit
petelecurcubeu,
dis-de-diminea,
colind n lung i-n lat druind
cte un solzior. Se opri obosit exerciiul
de atta alergtur i observ
c era nconjurat de zeci de
prieteni care spuser:
- De cnd ateptam acest lucru.
Suntem foarte fericii s fim
prietenii ti. ncepnd de azi ne
vom juca mpreun i ne vom
ajuta la nevoie.
-V mulumesc, prieteni, sunt
foarte fericit!
Copiii primesc cte un solzior i

Solziori
din
autocolant
argintiu

l aeaz pe petiorul fixat


anterior.
IIIReflecia

Cu ajutorul copiilor voi fixa


titlul
povetii
(
Povestea
petelui-curcubeu), vom denumi
personajele,
vom
alege
personajul preferat i vom
motiva alegerea fcut. Voi
insista asupra nvmintelor
desprinse din aceast poveste.

Bibliografie:
1. Curriculum pentru nvmntul precolar, OM nr. 5233 din 1.09.2008
2. M.E.C.I., Consilierea n grdinistart pentru via, Educaia 2000+,
Bucureti, 2009
3. Educaia incluziv curs de formare
Prof. Liana Cheptea
c.Gen.I.D.Srbu Petrila
Structur Gr.PN.Nr.2