Grdinia cu

program normal
Proiect
de
Stefanesti
activitate
Grupa
FLUTURASILOR
integrat

integrat

Surprizele
primaverii
Profesor nvmnt
precolar: Calciu
Vasilica

PROIECT DE ACTIVITATE

DATA: 28.03.2016
GRUPA: Combinat (nivel I+ nivel II)
PROFESOR NV. PREC. : Calciu Vasilica Emilia
TEMA ANUAL DE STUDIU: Cu ce i cum exprimm ceea
ce simim?
TEMA PROIECTULUI: Pimvara, anotimpul bucuriei
SUBTEMA: Parfum si culoare
TEMA ZILEI: ,,Surprizele primverii
MIJLOC DE REALIZARE: Activitate integrat/o zi
TIPUL ACTIVITII: Verificare i sistematizare de
cunotine
SCOPUL ACTIVITII:
Verificarea i sistematizarea cunotinelor dobndite
de copii, referitoare la sunetele i literele nvate,
cuvintele ce ncep cu sunetele respective, silabele
cuvintelor i alctuirea de propoziii simple;
Dezvoltarea gndirii, atenia, ndemnarea de a realiza
o lucrare practic dup un model dat;
Cultivarea unor caliti de voin, caracter, curaj,
perseveren, hrnicie, spirit de cooperare;

OBIECTIVE CADRU:
Verificarea i consolidarea literelor nvate (scrise i
sunete);
Exersarea i dezvoltarea gndirii n a despri corect
un cuvnt i de a construi propoziii simple cu acesta;
mbogirea

cunotinelor

despre

materiale

caracteristicile lor, precum i despre tehnici de lucru

necesare prelucrrii acestora n scopul realizrii unor
produse simple;
Identificarea i sesizarea schimbrilor din natur ca
urmare

trecerii

perfecionarea

anotimpurilor;

priceperilor

antrenarea

deprinderilor

de

aciona potrivit cerinelor formulate de educatoare.

OBIECTIVE DE REFERIN PENTRU DOMENIILE
EXPERENIALE:
DOMENIUL LIMB I COMUNICARE:
S participe la activitile de grup att n calitate de
vorbitor ct i n calitate de auditor ;

i
a

S negocieze i s participe la decizii comune;

S comunice idei pe baza observrilor efectuate, la
citirea imaginilor puse la dispoziie.
DOMENIUL OM I SOCIETATE
S se raporteze la mediul apropiat, contribuind la
mbogirea acestuia prin lucrrile personale
S cunoasc i s utilizeze unelte simple de lucru
pentru realizarea unei activiti practice;
S realizeze lucrri estetice i corecte compunnd n
mod original i personal spaiul pus la dispoziie;
STRATEGII DIDACTICE:
Metode i procedee:
Conversaia;
Explicaia;
Demonstraia;
Exerciiul;
munca n echip, n perechi.
Materiale folosite:
Plane diverse din anotimpul primvara;
Fie de lucru: Litera M;
Fie pentru colorat;

Jucrii Coltul ppuii;

Cosule din hrtie, cu flori de primvar;

Coal de zpad artificial pentru expunere;
Machete cu rochie;
Flori autocolante;
Casetofon, calculator;
Ecusoane : flori (pentru trei echipe);
Recompense - fructe
COMPORTAMENTE URMRITE:
S recunoasc imaginea de pe jeton;
S recunoasc litera de pe jetonul imagine (verso);
S despart n silabe cuvntul corespunztor imaginii
prezentate;
S fac o propoziie simpl cu cuvntul respectiv;
S realizeze lucrrile practice propuse de educatoare
, ct mai corecte i estetice din punct de vedere
creative;
S colaboreze n cadrul grupului pentru realizarea
sarcinilor;
EVALUARE: continu
DURATA: o zi
LOCUL DE DESFURARE: sala de grup

ACTIVITATE DE DOCUMENTARE I INVESTIGARE

Am cutat s creez un spaiu educaional stimulativ care
s

favorizeze

experimentul,

documentarea

implicit

educarea ncrederii de sine. n acest sens, mprirea slii de

grup n arii de stimulare a favorizat lucrul pe grupuri mici,
fcnd

ca activitatea s fie ct mai diversificat i mai

interesant.

Dimineaa, copiii gsesc la colul tematic o msu pe

care este aezat un coule lucrat din hrtie, cu flori de
primvar lipite pe el i o ppuic reprezentnd Zna
Primvar. mpreun vom stabili

tema zilei, ca fiind o tem

de verificare a cunotinelor acumulate la D.L.C.- Educarea

lmbajului dar i la D.O.S.- Activitate practic, sub titlul O
surpriz pentru mama.
Se prezint materialele i sarcinile de lucru de la centrele
de activitate:
A.D.P. ntlnirea de diminea: <<Calendarul naturii:
Anotimp, zi, lun, an n calendar>>
A.L.A. 1. Bibliotec: Citire de imagini: Anotimpul
primvara, bucuria tuturor
Fie de lucru: Litera M,,
Arta: Coloreaza ce iti place!- colorare
-sa recunoasca imaginile specifice
anotimpului primavara;
-s coloreze ceea ce le place.

Joc de rol - O zi mmic

A.L.A. 2. Scunele muzicale joc concurs pe suport
muzical
A.D.E.

 EDUCAREA

LIMBAJULUI D.L.C. Rspunde repede i

bine (Litera i sunetul, cuvntul, silaba, propoziia.)

ACTIVITATE

PRACTIC D.O.S. Rochia primaveri

(lipire, decorare)
Rutine: Poft bun, dragi copii!
Tranziii: Minile nu stau deloc...

Moment
ele
activit
ii
Moment
organiza
toric
Captare
a
ateniei

Anunar
ea temei

O
b.

Uniti de
coninut

Activitatea educatoarei

Activitatea
copiilor

Evaluare

Se aeaz trei grupuri de mese i Copii

vor
materialele necesare pe msue
intra
n
linite i i
vor
ocupa
locurile
Intuirea i
Se intuiete materialul la fiecare Copii
sunt
prezentare grup i se precizeaz felul activitii ateni
a
ca fiind activitate integrat (adic o
materialulu activitate desfurat la mai multe
i
activiti) , pe parcursul unei zile.
Prezentare
a
temelor:la
centrele de
diminea:
Bibliotec:
Citire de
imagini:
Anotim
pul

Se
realizeaz
prin
prezentarea
colului tematic unde este aezat un
coule cu flori de primvar i o
frumoas
ppu
mbrcat
semnificativ, reprezentnd pe zna
primverii. Se spun dou ghicitori
despre primvar :
Astzi, n grdina mea
Am vzut dup perdea
Cum o zn
frumuic

Copii rspund
la ghicitoare:
Primvara,
Mama

Frontal
Rspund
la
ghicitori.

Iar d via la
primvar grdin
a,
Cine-i oare zna
bucuria
aceea?
tuturor
(Primvara)
Art:
nirare
Ghioceii sunt pe campuri,
de
Randunelele in cranguri
mrgele Copacii inmuguresc,

Pe cine vestesc?
Brar
pentru
(Primvara)
mama
Desen
colorat
Flori
pentru
mama

Joc de
rol - O
zi
mmic

Se amintete tema zilei intitulat:

Surprizele primaverii
Fiecare copil este pus la cte un
centru educativ pentru activitile
de diminea A.L.A.1, i sub atenta
supraveghere a educatoarei se Copiii ascult
realizeaz activitile la centrele:
Bibliotec, Art, Joc de rol.

Se anun
temele
pentru
Domeniul
experenial
:
EUCAREA
LIMBAJU
LUID.L.C.
Rspu
nde
repede
i bine
(Litera i
sunetul,
cuvntul
, silaba,
propozii

Astzi la Educarea limbajului , vom

juca un joc concurs ntre echipe :
echipa
Ghiocelului,
echipa
Lalelelor i echipa Narciselor.
Zna pimavar ne-a trimis un plic cu
nite sarcini ,pe care voi trebuie s
le rezolvai. Pentru fiecare rspuns
corect vei primi cte o floricic la
panoul aezat n faa voastr. Voi
dragi copii, trebuie s fii ateni, s
rspundei corect pentru a primii
recompensa din partea znei.
Apoi dup jocul la panou , vom
realiza
o
frumoas
rochi
a
primaveri.

a.)
ACTIVITATE
PRACTIC

D.O.S.
Rochia
primaver
i
(lipire,
decorare
)

Dirijarea
nvrii
Pentru
O
D.E.
1

D.L.C.
Rspund
e repede i
bine

Dup mprirea ecusoanelor pentru

cele trei echipe
am s aez copiii pe scunele i voi
trece la efectuarea jocului prin:
Analizarea jetoanelor imagini
(Litera i
(mama, cadou,inim,lalea) i a
sunetul, literei care se afl pe verso
cuvntul (M,C,I,L).
, silaba, Desprirea n silabe a cuvntului
propozii de pe imagine i formarea unei
a.)

Copiii
rspund
la
ntrebrile
puse
de
mine.
Frontal,
rspund

O
2

D.O.S.
Rochia
mamei
mele
(lipire,
decorare
)

propoziii simple n care s avem

cuvntul de pe imagine.
Astfel:
Copiii extrag pe rnd dintr-un
coule
frumos
amenajat
jetoanele;
Identific apoi litera de pe verso;
Formeaz cuvinte cu sunetul
respectiv,
inclusiv
cuvntul
reprezentat de imagine;
Desparte
n silabe cuvantul
corespunztor imaginii;
Formeaz propoziii simple cu
acel cuvnt.

la
ntrebri.
Copiii
ascult
instruciunile
jocului dup
care
vom
trece
la
rezolvarea
lui.

Copiii
vor
primi
floricele
corespunztoare
rspunsurilor
date.
Se
anun
echipa
Copiii ascult
ctigtoare.
instruciun
ile mele,
apoi trec la
La domeniul D.O.S.- Activitate
decorarea
practic, copiii vor primii rochie
lucrrii cu
confecionate din hrtie glasat i
titlul:
creponat pe care vor lipii flori
Rochia
autocolante dup modelul afiat.

0
3

Expunerea
i
aprecierea
lucrrilor

Copiii
vor
avea
n
vedere
respectarea spaiului de lucru,
efectund lucrri ct mai corecte,
estetice i apropiate de modelul
afiat.
nainte de a ncepe lucrul vom
face un joc de nclzire a
mnuelelor prin cteva micri:
nchidem
i
deschidem
pumnii
Micm degetele
Cntm la pian
Morica nainte i napoi
Le urez spor la treab.

mamei
mele

Copiii
ascult,
se
pregtesc de
ncheierea
Voi anuna copiii c activitatea se lucrrilor,
i
ncheie, voi afia lucrrile copiilor de
afiarea
pe panou i le voi analiza cu lor.
ajutorul
lor,
prin
metoda
interactiv Turul galeriei.
Apreciez modul de lucru i efortul
pe care ei l-au depus n realizarea

Evaluare
final,
frontal.

acestor lucrri .

ncheier
ea
activit
ii

Recompens Se propune pentru ascultare un

area
cntec de primavar i apoi vom
copiilor
juca un joc pe suport muzical
Scunele muzicale
La final mpart recompense copiilor
fructe.

Frontal,pr
imesc
recompen
sele

SCUNELE MUZICALE JOC DE MICARE

SAMBA FLORILOR DANS
STRATEGII DIDACTICE
EVENIMENTU
L DIDACTIC

1. Organizarea
grupei pentru
activitate

2. captarea
ateniei

CONINUTUL TIINIFIC

- aerisirea slii de grup;

- pregtirea materialului
didactic
- intrarea copiilor n sala
de grup;
- stabilirea linitii
necesare bunei
desfurri.
Captarea ateniei se
realizeaz cu ajutorul
obiectelor ce se gsesc
aezate n sala de grup:
- Astzi v-am pregtit o
surpriz.
Am aezat scaunele n aa
fel nct s ne putem

Metode i
Forma de
Procedee
organizare

Mijloace de

EVALUARE

nvmnt

Observarea
curent

Conversaia

juca.
3. Anunarea
- Astzi ne vom
subiectului
jucaScunele muzicale,
joc de micare i Samba
florilor-dans.
4. Desfurarea Copiii vor fi aezai in
activitii
semicerc pe scunele .
Li se explic regulile
jocului:
- cand voi da drumul la
muzica
toti copii se ridica la dans,
vor dansa pana cand se
opreste muzica .
- la oprirea muzicii copii
se aseaz unde doresc,
dar un copil ramane fara
scaun, deoarece i se fura
scaunul.
-jocul continua pana
ramane un singur
copil,care va fi declarat
castigator
Voi demonstra cu un grup
de trei copiii jocul dupa
care vom trece la
ezecutarea lui.

Explicatia

Colectiv
dirijat
CD
Conversaia

Explicaia

Demonstraia
Exerciiul fizic

Conversaia

C.D.

Colectiv
dirijat

Observarea
curent

- Acum vom dansa

Samba florilor.
Conversaia

Se realizeaz aprecieri
generale i individuale cu
privire la modul de
participare al copiilor la
activitate.
Se numr punctele
adunate de fiecare echip
pe panou. Este felicitat
echipa ctigtoare.

Evaluarea
comportame
ntului

Astzi, n grdina mea

Am vzut dup perdea
Cum o zn
frumuic
Iar d via la
grdin
Cine-i oare zna
aceea?

(Pr
imvara)

Ghioceii sunt pe campuri,

Randunelele in cranguri

Copacii inmuguresc,
Pe cine vestesc?
(Primvara)