coala Speciala nr.

11 Constantin Punescu
ABC-ul sntii

Programa colar

OPIONAL
PENTRU CLASA a-V-a DIN INVMNTUL
SPECIAL
- DEFICIEN SEVER / ASOCIAT -

PROPUNATORI :
PROF. AGHEANA VIOREL
PROF. PENA CARMEN AURELIA

I. Denumirea ariei curriculare din care face parte:

Matematica i tiinele naturii

coala Speciala nr.11 Constantin Punescu

ABC-ul sntii

Programa colar

II. Tipul : opional la nivelul ariei curriculare

III. Durata : 1 ani
IV. Numarul de ore pe saptamana: 1 ora / saptamana

ARGUMENT
Prin educaia pentru sntate copilul poate asimila i i
formeaz reguli i norme de igien astfel nct ele s fac parte
din modul de viaa cotidian.
Acest opional ii propune s-l fac pe copil s neleag ce
nseamn sntatea si pstrarea igienei proprii i colectiv,
precum i modul n care poate ajunge sa aib un stil de via
echilibrat.
Prin opionalul ABC sntii ne putem propune ca
fiecare copil s i cunoasc propriul corp, s descopere
importana fiecarei aciuni pe care o intreprinde asupra lui i
ct de benefic sau daunatoare poate fi ea, dac nu-i
nsusete i nu respect anumite norme i reguli de igien.
Consolidarea prin educaie a deprinderilor de baz, este
imperios necesar pentru copilul cu cerine educative
speciale (cu precdere deficient sever i profund ),
deoarece abilitaile, capabilitile, deprinderile, nu vin de la
sine, ci se nva si mai cu seam se exerseaz indelung pentru
a fi consolidate a le transpune n viaa de zi cu zi.
Rezultatele apar dup intervale de timp mult mai intinse
dect in cazul copilului normal, sunt efectul unui exerciiu
asiduu susinut si au ca puncte tari automatisme intreinute de
activiti educative cu teme bine conturate, avnd obiective
cadru precizate clar i obiective operaionale accesibile pentru
a fi atinse n lucrul cu copilul deficient, departe de latura
abstract a teoriei, la grania cu concretul.

coala Speciala nr.11 Constantin Punescu

ABC-ul sntii

Programa colar

OBIECTIVE CADRU

1. Dezvoltarea capacitii de nelegere a

transformrilor care au loc n propriul corp
2. Cunoaterea propriului corp prin intermediul
aciunilor de explorare senzorial
3. Dezvoltarea unor comportamente adaptative n
relaia cu mediul nconjurtor(natural i social)
4. Exersarea comportamentelor i atitudinilor formate
n activiti de tip integrativ

COMPETENTE SPECIFICE I EXEMPLE DE

ACTIVITI DE NVARE

coala Speciala nr.11 Constantin Punescu

ABC-ul sntii

Programa colar

1. Dezvoltarea capacitii de nelegere a transformrilor care au loc n

propriul corp
Competente specifice
1.Sa cunoasca schema
propriului corp.
2.Sa cunoasca organismul
uman si recunoasc rolul i
importana organelor de
sim.

Activitati de invatare
-exercitii-joc de descoperire a partilor
componente ale corpului uman,
utilizand planse, imagini, mulaje sau
prin studiul propriului corp.
-intalnire cu specialisti
-convorbiri
-jocuri
-poveti

2. Cunoaterea propriului corp prin intermediul aciunilor de explorare

senzorial
Competente specifice

Activitati de invatare

coala Speciala nr.11 Constantin Punescu

ABC-ul sntii

1.Sa inteleaga semnificatia

unor termeni simpli de
anatomie, igiena etc.

Programa colar

2. Sa-si insuseasca
cunostinte
si deprinderi elementare cu
privire la prevenirea
imbolnavirilor.
-cunoasterea principalelor
semne de boala.

-exercitii de imbogatire a vocabularului,

specific educatiei pentru sanatate.
-exercitii de construire a unor propozitii
cu cuvintele date..
-vizita la cabinetul medical
-convorbiri,discutii libere
-exercitii de completarea informatiilor
utilizand lecturi.casete video,reviste
etc.
- exerciii de asociere vestimentaie
anotimp;

3.S-i nsuseasc
deprinderile de igien
vestimentala

- exerciii de difereniere a gusturilor i

de asociere aliment-gust;
- exerciii de exprimare verbal sau
nonverbal a unor trebuine
(foame, sete, frig, cald, durere) i de
asociere imagine trebuin

3. Dezvoltarea unor comportamente adaptative n relaia cu mediul

nconjurtor
Competente specifice
1.Sa cunoasca importanta
unei alimentatii echilibrate.

Activitati de invatare
-exercitii de documentare privind
regulili unei alimentatii sanatoase .
-respectarea regulilor de igiena
alimentara.

coala Speciala nr.11 Constantin Punescu

ABC-ul sntii

Programa colar

2. Sa manifeste interes pentru -exercitii de observare si evaluare a

sanatate.
calitatii produselor.
-exercitii de evitare a
accidentelor,imbolnavirii.
3. Sa identifice rolul
activitatilor fizice si de odihna
in mentinerea sanatatii.
4.Sa realizeze conexiunea
cauza efect vizand factori
naturali si alimentari asupra
sanatatii individuale si a
grupului.

-prezentarea unui program zilnic .

realizarea unor exercitii pentru o
dezvoltare fizica armonioasa
-discutii in grup.
-exercitii de stabilirea asemanarilor si
deosebirilor cu privire la igiena
locuintei sau a salii de grupa.
-observarea si descrierea efectului
mediului inconjurator asupra sanatatii.
-joc didactic.
-activitati practice ; spalatul fructelor,
salata de legume, de fructe.

4. Exersarea comportamentelor i atitudinilor formate n activiti de tip

integrativ
Competente specifice
1.Sa-si formeze deprinderi
igienico-sanitare

Activitati de invatare
-exercitii de imbogatire a cunostintelor
specifice de igiena corporala.activitate
practica: spalatul mainilor.

2.Sa compare situatii si

obiecte

-selectarea de texte vizand normele de

igiena

coala Speciala nr.11 Constantin Punescu

ABC-ul sntii

Programa colar

-activitati in aer liber.

4. Sa identifice reguli de
aparare si intarirea sanatatii
personale si colective.

-exercitiu joc de observare a

comportamentului privind
nerespectarea regulilor de igiena .
jocuri de rol
-activitati practice spalarea dintilor
-vizionarea de diapozitive cu rol
educativ

CONINUTURI:

I.Notiuni elementare de anatomie si fiziologie.

1.Corpul uman parti componente

coala Speciala nr.11 Constantin Punescu

ABC-ul sntii

Programa colar

2.Organele de simt
II.Igiena personala
1. Igiena imbracamintei,incaltamintei
2. Obiecte de igien
3.Norme de igien
4.Starea de sanatate / boala
III.Activitate si odihna
1.Regimul de activitate si odihna in perioada
copilariei

VALORI SI ATITUDINI:
- Promovarea unei viei sntoase;
- Respect fa de mediu.
- Atitudine pozitiv fa de elementele ce ajut la susinerea
unei viei sntoase.

SUGESTII METODOLOGICE

coala Speciala nr.11 Constantin Punescu

ABC-ul sntii

Programa colar

Programa ABC sntii este necesara, deoarece n cadrul

acesteia, elevii sunt pregtii pentru via i au posibilitatea de
a activa cunotinele cu privire la un mod de via sntos.
Exerciiile vor avea la baz povestile cunoscute i
ndrgite de ei alese spre a fi lucrate n clas i pot determina
producerea unor schimbri de natur atitudinal, motivaional
i comportamental la nivelul personalitii elevilor.
Activitile de nvare vor fi orientate spre a dezvolta copiilor
urmtoarele capacitati:
S cunoasc corpul uman.
S adopte comportamente adecvate pentru pstrarea
sntii.
S formuleze reguli igienice n legtur cu propriul corp,
hran, haine etc..
S pun n practic cunotinele i regulile nsuite
referitoare la sntatea i
securitatea personal prin exersarea de deprinderi.

MODALITATI DE EVALUARE
Avnd in vedere ca evaluarea este o componenta
importanta a procesului de invatamnt (si a oricarei
situatii de invatare) vor fi utilizate cele mai variate, dar
eficiente modalitati de evaluare: probe orale, probe
practice, fise de activitate individuala, jocuri-concurs,
labirinturi, autoevaluarea, portofolii etc.

STANDARDE CURRICULURE DE
PERFORMANT

Competente specifice

Standarde de performan

coala Speciala nr.11 Constantin Punescu

ABC-ul sntii

Programa colar

1. Dezvoltarea capacitii
de nelegere a
transformrilor care au loc
n propriul corp

Recunoascterea, indicarea i
denumirea diferitelor pri ale
corpului propriu, ale partenerului,
pe diferite materiale i imagini
Recunoasterea i descrierea
organelor de sim.

2. Cunoaterea propriului
corp prin intermediul
aciunilor de explorare
senzorial

Recunoaterea senzaiilor propriului

corp
(foame, sete, frig, durere)
Denumeste obiecte de
imbracaminte si de incaltaminte,
descrie modului corect de folosire a
acestora n functie de anotimp,
eveniment social etc.

3. Dezvoltarea unor
comportamente adaptative
n relaia cu mediul
nconjurtor(natural i
social)

Recunoaste, indic si denumeste

diferite tipuri de obiecte din locuinta,
mediul si cunoaste utilitatea unor
categorii de obiecte

4. Exersarea
comportamentelor i
atitudinilor formate n
activiti de tip integrativ

Formarea deprinderilor igienicosanitare

Identificarea regulilor de aparare si
intarirea sanatatii personale si
colective

DESCRIPTORI DE PERFORMANTA
OI. Cunoaterea propriului corp prin intermediul aciunilor de explorare
senzorial.

coala Speciala nr.11 Constantin Punescu

ABC-ul sntii

Programa colar

S1- Recunoascterea, indicarea i denumirea diferitelor pri ale

corpului propriu, ale partenerului, pe diferite materiale i
imagini
S2- Recunoasterea i descrierea organelor de sim
Capacitatea - identificarea prilor componente ale schemei corporale
- cunoaterea i folosirea propriilor simuri pentru a observa
i
investiga mediul nconjurtor.
FOARTE BINE

BINE

SUFICIENT

-recunoaste i
identific
idependent i
corect
principalele pri
ale corpului

-recunoaste i
identific cu
sprijin
principalele pri
ale corpului

- recunoaste i
identific parial
i cu ajutorul
profesorului
principalele pri
ale corpului

- identific
independent i
corect organelor
de sim pe
propriul
corp.

identific cu
sprijin organelor
de sim pe
propriul
corp.

- identific
parial i cu
ajutorul
profesorului
organelor
de sim pe
propriul
corp

OII. Cunoaterea propriului corp prin intermediul aciunilor de explorare

senzorial
S1 Recunoaterea senzaiilor propriului corp (foame, sete, frig,
durere)

coala Speciala nr.11 Constantin Punescu

ABC-ul sntii

Programa colar

S2 Denumeste obiecte de imbracaminte si de incaltaminte,

descrie modului corect de folosire a acestora n functie de
anotimp, eveniment social etc.
Capacitatea - identificarea prilor componente ale schemei corporale
- cunoaterea i folosirea propriilor simuri pentru a observa i
investiga mediul nconjurtor.

FOARTE BINE

BINE

SUFICIENT

-recunoaste i
identific
idependent i
corect
mbrcmintea i
nclmintea n
funcie de
eveniment,anoti
mp

recunoaste i
identific cu
sprijin
mbrcmintea i
nclmintea n
funcie de
eveniment,anoti
mp

recunoaste i
identific parial
i cu ajutorul
profesorului
mbrcmintea i
nclmintea n
funcie de
eveniment,anoti
mp

O III. Dezvoltarea unor comportamente adaptative n relaia cu mediul

nconjurtor (natural i social)

coala Speciala nr.11 Constantin Punescu

ABC-ul sntii

Programa colar

S1 : Recunoaste, indic si denumeste diferite tipuri de obiecte

din locuinta, mediul si cunoaste utilitatea unor categorii de
obiecte
Capacitatea - selectarea dintr-o succesiune de norme/reguli de comportare
sntoas a celor adecvate unui context problematic dat

FOARTE BINE

BINE

SUFICIENT

Aplic
idependent i
corect regulile
igienico-sanitare
acas, n clas i
n coal

Aplic cu sprijinul
profesorului
regulile igienicosanitare acas, n
clas i n coal

Aplic pe suport
imagistic dirijat,
cu ajutorul
profesorului
regulile igienicosanitare acas, n
clas i n coal

coala Speciala nr.11 Constantin Punescu

ABC-ul sntii

Programa colar

BIBLIOGRAFIE
1. ASOCIAIA RENINCO , reprezentan UNICEF n Romnia ,
Curriculum pentru copiii cu deficiene , 2002;
2. ASOCIAIA RENINCO , Ghid de predare nvare pentru
copiii cu cerine educative speciale
3. PROGRAME COLARE pentru disciplina Educaie pentru
sntate , Ed. Exclus , 2003
4. Ghid pentru cadre didactice ( suport informativ ) , MEC , Ed.
Exclus 2003
5. Planul- cadru pentru clasele / grupele /unitile de
nvmnt special care colarizeaz copii/elevi/tineri cu
deficiene grave , severe , profunde sau asociate .MEC