Sunteți pe pagina 1din 1

Algoritmul analizei leciei de educaie fizic

1. Locul competenei i subcompetenei n modul curricular. Tip


Tehnologii
folosite.
2. Corespunderea pulsometriei densitii, dinamecii, randamentului
leciei cu tipul leciei i obiectivele ei.
3. Corespunderea celor propuse pentru realizarea competenelor cu
nivelul de pregtire a elevilor.
4. Orientarea leciei spre subcompetene bine determinate i
n corespundere cu cerinele curriculare.
1. Captare ui leciei ateniei elevior i mobilizarea lor n activitate.
5. Corespunderea metodelor i procedeelor folosite de profesor cu
rezolvarea competenelor. Utilizarea mijloacelor
didactice la lecie.
6. Raionalizarea folosirii timpului rezervat prilor componente ale
leciei.
2. Aspectul interdisciplinar i formativ al leciei.
7. Folosirea metodelor tradiionale i netradiionale la lecie. Efectul
i avantajul metodelor netradiionale.
lO.ncurajarea elevilor cu o slaba pregtire fizic, crearea motivaiei
elevilor pentru ocupaiile cu educaia fizic i sport.
11.Stimularea i notarea, aprecierea just a randamentului leciei
pentru fiecare elev n parte.
12.Respectarea calitilor de evaluare: validitatea, fidelitatea,
obiectivitatea, aplicabilitatea.
13.Gradul de activitate a elevilor la lecie i randamentul colar.
14.Evedenierea lacunelor, sugestii i propuneri la lecia vizitat. Ce
a fost vdit nereuit la lecie necesar de corectat i cile de
lichidare a lacunelor. Cele mai reuite momente la lecie.
Contribuia lor la rezolvarea competenelor leciei.
16.Asigurarea proteciei muncii a leciile de educaie fizic (registrul
tehnicii securitii). IT.
17.Elaborarea sistemului normelor de evaluare n clasa V n
perspectiv (la fiecare elev n parte) .
18.Formarea motivaiilor de participare desinestttor a
exerciiilor fizice i deprinderii aduce un mod sntos de
via. Educaia fizic-unic disciplin colar de care
omul are nevoie de la natere i pn la moarte- n
corpore saaomans sano.
19.Dotarea leciei cu utilajul i inventarul necesar.
20.Aspectul vizual la lecie. 21.Jocul copiilor din grupa
medie special la lecie i notarea lor.