Sunteți pe pagina 1din 5

ACADEMIA DE STUDII ECONOMICE

FACULTATEA DE ECONOMIE AGROALIMENTARA SI A MEDIULUI

ROLUL EDUCATIEI IN ASIMILAREA CONSUMULUI DE INFORMATIE PENTRU


AGRICULTURA

Ce este educaia?
- Etimologic:
educatio (lat.), substantiv derivat din educo-educare (a crete, a hrni, a ngriji) i
din educo-educere (a ridica, a nla).

t. Brsnescu:
activitate contient de influenare a educabilului printr-o tripl aciune de ngrijire,
ndrumare, cultivare, n direcia sensibilizrii sale fa de valorile culturale i,
ulterior, pentru crearea acestora.
Sistemul de educaie include ansamblul organizaiilor sociale (economice, politice,
culturale) i al comunitilor umane (familie, comunitate local, naiune) care, n
mod direct sau indirect, intenionat sau pontan, realizeaz funcii pedagogice.
Aceast definiie acoper conceptul de societate educativ sau de cetate educativ,
lansat n anii 1970 de UNESCO.
Sistemul de nvmnt este principalul subsistem al sistemului de educaie,care
include ansamblul organizaiilor sociale specializate n proiectarea i realizarea unor
activiti de formare-dezvoltare a personalitii.
EDUCATIA IN AGRICULTURA

Educaia reprezint arta de a forma bunele deprinderi sau de a dezvolta aptitudinile


native pentru virtute ale acelora care dispun de ele. (Platon)
Educaia se afl la baza societii, nc din cele mai vechi timpuri. Aceasta difer de la
o etap istoric la alta, n funcie de condiiile epocilor, ns importana educaiei nu
poate fi contestat.
i n agricultur, educaia joac un rol primordial, mai ales c acest sector deine
o pondere important n ara noastr, fiind, totodat, strns legat de cultura i tradiia
poporului romn.
Educaia agricol ar trebui s reprezinte o important parte a nvmntului
profesional i tehnic-agricol din Romnia, avnd n vedere potenialul de dezvoltare a
activitilor agricole sau non-agricole, din mediul rural.
Dup 1989, agricultura a cunoscut un declin notabil, accentuat prin desfiinarea
unitilor de tip CAP sau IAS. Cum acest sector nu a mai reprezentat atractivitate
pentru tineri, numrul instituiilor specializate n domeniu a sczut, multe dintre
liceele agricole fiind desfiinate. Altele s-au reorientat ctre alte profiluri, devenind
licee tehnice sau teoretice, astfel nct, n perioada 2001-2011, conform Raportului
CRPE - Educaie pentru Agricultur, din septembrie 2014, numrul liceelor cu
specializri agricole a sczut cu 52%, ceea ce a condus la o diminuare a numrului
de absolveni cu peste 44%. Toate acestea au provocat scderea nivelului de instruire
a persoanelor participante la activiti agricole. Conform aceluiai raport, n 2010,
doar 2,5% dintre efii exploataiilor agricole erau absolveni ai unei forme de
nvmnt agricol, mult sub media european, de 29,6%.

Creterea atractivitii agriculturii din ultimii ani a determinat i o mrire


considerabil a elevilor n nvmntul profesional cu specific agricol, tot mai muli
tineri orientndu-se ctre licee i faculti de specialitate care s i ajute s performeze
ulterior ca angajai sau ca antreprenori. Acest aspect s-a remarcat n special n mediul
rural, cu precdere la tineri ai cror prini dein terenuri. Astfel, cifrele arat c, n
anul colar 2014-2015, au fost nscrii n nvmntul profesional 35 740 de elevi, de
aproape trei ori mai mult dect n anul colar anterior.
Cea mai mare problem a colilor profesionale/liceelor cu profil agricol rmne
ns convergena mediului de afaceri cu pia a muncii.
Dificultile apar chiar la nivelul pregtirii practice, din cauza numrului redus de
parteneriate ntre unitile agricole (ferme, asociaii, societi) i instituiile de
nvmnt profesional i tehnic-agricol.
Prin urmare, este necesar implementarea de msuri pentru mbunt irea
performanei nvmntului profesional i tehnic-agricol din Romnia pe dou
niveluri:
1.la nivelul liceelor agricole existente: reformarea infrastructurii institu ionale,
stimularea parteneriatelor de practic ntre licee agricole i ferme comerciale
cooperative agricole/ageni economici, mbunt irea situa iei fermelor
didactice,implementarea pe scar larg a modulelor de tipul Compania mea;
2.la nivelul sistemului public: reluarea dialogului structurat i a colaborrii
dintre Ministerul Educaiei i Ministerul Agriculturii i Dezvoltrii Rurale pe
tema reformei nvmntului tehnic i profesional agricol, derularea unei
campanii de informare public asupra perspectivelor profesionale n agricultura
modern n Romnia.
Vorbind despre nvmntul superior agronomic, cei mai mul i dintre studen ii de la
acest profil provin, cu siguran, din mediul rural, drept pentru care formarea
specialitilor n agricultur reprezint, de fapt, formarea resursei umane calificate
din mediul rural, asigurndu-se implicit dezvoltarea rural i, ntr-un context mai
amplu, dezvoltarea durabil. n ultimii ani, migra ia popula iei tinere din mediul rural
ctre cel urban a nregistrat creteri foarte mari, ns aderarea la Uniunea European
(UE) i-a adus Romniei posibilitatea accesrii unor programe cu suport financiar din
fonduri europene, fenomen care a atras muli speciali ti din diverse domenii s
dezvolte n aceste zone afaceri mici i mijlocii, n ramuri de activitate ca producerea

de carne, lapte i preparate din lapte, me teuguri, produse tradi ionale, dezvoltarea de
agropensiuni i agroturism. De aceea, rolul educa iei este de a asigura cererea pie ei
muncii conform cu nevoile de pregtire solicitate de genera ia tnr, care provine i
din mediul rural, astfel nct fenomenul migra iei de la sat la ora s se reduc n
comparaie cu perioada de dinainte de integrarea Romniei n UE.- Rzvan
Teodorescu, rector interimar al USAMV Bucureti

Fundaia Civitas pentru Societatea Civil este o organiza ie neguvernamental fondat


n anul 1992, pentru care spiritul de aciune, participarea i dezvoltarea comunit ii
sunt principiile care i cluzesc activitile.
Cele mai multe dintre programele i proiectele desf urate de Funda ia Civitas
pentru Societatea Civil-Filiala Cluj-Napoca n perioada trecut de programare au
vizat n principal dezvoltarea rural, dezvoltarea resurselor umane i, nu n ultimul
rnd, educaia n domeniul agricol.
n ceea ce privete educaia n domeniul agricol, au fost finalizate de curnd proiectele
Formarea fermierului din teritoriul GAL Some Transilvan i Formarea fermierului
din teritoriul Asociaia GAL Cmpia Transilvaniei, realizate n parteneriat cu
Universitatea de tiine Agricole i Medicin Veterinar Cluj-Napoca. Aceste proiecte
au venit n sprijinul a 22 de localiti, n cadrul crora s-a ncercat eficientizarea
muncii i a rezultatelor agricultorilor, n vederea ob inerii de resurse care s
mbunteasc nivelul de trai, prin oferirea de instruire teoretic i practic n
domeniul agricol.

Cum este abordat educaia agricol n strategia nvmntului


romnesc
Odat cu integrarea Romniei n Uniunea European i cu alocarea de fonduri
nerambursabile care contribuie la cre terea importan ei i atractivit ii agriculturii ca
ramur economic i la dezvoltarea mediului rural, tot mai mul i tineri se orienteaz
ctre calificri, respectiv facult i de specialitate.
Coninutul programelor educaionale destinate nvmntului agricol este realizat
ca urmare a colaborrii mai multor entiti, n cadrul unor proceduri i metodologii de
multe ori complexe i birocratice. Un rol important revine, n acest sens, organismelor
responsabile de stabilirea calificrilor n domeniul agriculturii, industriei alimentare
i dezvoltrii rurale i care au avut cteva iniiative n ultimii ani. Conform
specialitilor din educaie, la ora actual exist programe universitare care le ofer
studenilor un mix competitiv i modern de teorie-practic, menit s i ajute s
reueasc ulterior, ca angajai sau antreprenori.
Facultile de agricultur din ara noastr pregtesc ingineri agronomi-specialiti cu

profil larg, destinai n principal sectoarelor de producie, cercetare-dezvoltare,


proiectare, administraie i nvmnt pentru domeniul produciei vegetale (culturi de
cmp), avnd o viziune larg asupra tuturor activitilor agricole (legumicultur,
pomicultur, viticultur, zootehnie, conservarea i prelucrarea produselor agricole,
agricultura zonelor montane). Pe lng locurile de munc astfel consacrate,
absolvenii de studii superioare cu profil agricol sunt cutai, lucrnd n prezent ntr-o
varietate larg de locuri de munc: n consultan agricol, firme care comercializeaz
produse pentru tratamente fitosanitare, material semincer, utilaje agricole sau produse
agricole, firme specializate n acordarea de credite, firme de asigurri, bnci.

Bilbiografie:
http://madr.ro/docs/dezvoltare-rurala/rndr/buletine-tematice/PT41.pdf
https://www.google.ro/?
gws_rd=ssl#q=ROLUL+EDUCATIEI+IN+ASIMILAREA+INFORMATIEI+PENTR
U+AGRICULTURA