EVALUACIN SESIN N 02

CURSO: DIAGNOSTICO E INFORME PSICOLOGICO

AULA
TURNO
TEMA
ESCUELA
PROFESOR
A

Sem.

Anamnesis-Examen Mental
Psicologa
Erika Estrada Aloma

Capacidad

Indicador de
logro

Fuente de
verificacin

Analiza
las
fases
para la elaboracin
de la anamnesis y el
examen mental

Realiza el sociodrama
de la evaluacin de un
examen
mental
considerando
los
aspectos tcnicos del
mismo.
Elabora la anamnesis y
aplica el examen mental
considerando
los
criterios tcnicos.

Sociodrama
Informe de
Anamnesis y
examen
mental

Recurso/material

Material impreso
Papeles,
papelotes
lapiceros
plumones

APELLIDOS Y NOMBRES:
1
2
3
4
5
6

1. Los estudiantes a partir de lo trabajado en clase, responde a las siguientes

preguntas:
a)
b)
c)
d)
e)

Qu objetivos y caractersticas tiene la anamnesis?

Cul es la importancia de realizar la anamnesis?
Cules son las partes de la anamnesis?
Qu es una evaluacin de examen mental?
Qu aspectos son evaluados en un examen mental?

2. Los estudiantes leen y analizan los siguientes motivos de consulta, para

explorar el problema actual.

CASO 1:
y aplica al
el examen
mental considerando
los criterios
UnaElabora
seora la
deanamnesis
60 aos comenta
doctor: Vengo
para conversar,
porque tcnicos
tengo mucho miedo a las
enfermedades y a la muerte, y ms desde que muri mi esposo hace un ao por cncer, no concili
el sueo porque pienso que l pronto me va a llevar o s llevar a uno de nuestros tres hijos.

CASO 2:
Paciente de 23 aos, referida para atencin psicolgica luego de haber estado internada tres das
en una clnica local, por segunda vez en un ao, por intento de suicidio por ingesta y sobredosis de
medicamentos. La paciente refiere: Me he sentido muy mal, todo me parece intil en mi vida
desde que mi novio me dejo, no puedo concentrarme en los estudios y ya jale el semestre, perd mi
trabajo en QTC y mi vida social es casi nula. Siento que nadie me quiere, ni valorano le importo
a nadie, encima mi ex dice que me dej porque era muy dependiente y lo ahogaba.

CASO 3:
Cori de 16 aos acude a consulta con su madre y refiere: Siento que no me puedo controlar con la
comida, como hasta el punto del hartazgo, puedo llegar a desayunar 8 panes con mantequilla o
tomar dos litros de gaseosa de golpe, luego me viene los sentimientos de culpa y las burlas de los
dems y vmito, pero no pierdo pesoal vomitar me calma la angustia pero al rato vuelvo a hacer
lo mismo.
La madre refiere: Cori siempre fue muy tmida y dependiente, en secundaria mejoro un poco,
tena amigos y amigas, incluso empez a salir a fiestas, pero en lugar de sentirse bien al da
siguiente deca que estaba gorga y que nada le quedaba bienal inicio no le hicimos caso, pero
luego me di cuenta que coma demasiado y que se encerraba por horas en su cuarto y el baoun
da se llego a comer una torta mediana sola y la encontr vomitando y llorando, me dio pena mi
hijita y por eso estamos ac , para que nos ayuden con su problema.

CASO 4:
La seorita Edith acude a consulta porque tiene mucho miedo a los temblores por suaves que sean,
refiere: S que est mal que apenas sienta un movimiento salga de donde este, pero de verdad no
puedo controlarme, me angusti y solo se me pasa si me pongo a buen recaudo. El otro da estaba
en un quinto piso, se inicio el temblor y no me importo la reunin en la que estaba y sal de la
oficina y no pare hasta llegar al primer piso, me quede por media hora y slo regrese cuando estaba
convencida que no habra replicas

CASO 5:
Miguel es un adulto de 25 aos, que recientemente se ha graduado con honres en la universidad, en
consulta refiere: Doctora me siento mal, porque cada da se me hace ms complicado controlar
las ideas que tengo en relacin al orden, la limpieza my el ahorro. Hace 3 meses me gradu de la
universidad y entre a un trabajo donde la gente se divierte y socializa mucho, yo los evit porque
salir con ellos significa gastar, adems se burlan de mi porque me molesto si cogen mis cosas o
porque utilizo paitos hmedos despus de saludar a alguien con la mano. Me irrit si no hacen las
cosas a mi manera y estoy pensando en renunciar a mi trabajo.