Gua de lectura

INFANTIL Y JUVENIL

Un mundo para Julius

Alfredo Bryce Echenique
Editorial:
Serie:
N de pginas:
Valores:

Alfaguara Juvenil
Punto de Lectura Narrativa contempornea
540
Lealtad, amistad, honestidad

1. Datos del autor

Un mundo para Julius

Alfredo Bryce Echenique (Per, 1939)

En 1957 ingres en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos,
donde estudi Letras y Derecho. Inici su carrera literaria con la
publicacin de la coleccin de cuentos Huerto cerrado, y en 1970
escribi Un mundo para Julius. En Alfaguara, ha publicado Cuentos
Completos, Gua triste de Pars y La amigdalitis de Tarzn.
Sus ltimas publicaciones son las memorias Permiso para vivirAntimemorias 1 y Permiso para sentir-Antimemorias 2.
Ha recibido importantes premios, entre ellos el Premio Nacional de
Narrativa de Espaa en 1998, el Premio Grinzane Cabour de Italia
en 2002 y el Premio Planeta de Novela en 2003.

2. Argumento
La novela narra la vida de los primeros once aos de Julius. Se inicia con la muerte de su
padre. Poco despus, Susan se casa con Juan Lucas, un nuevo rico, quien cambia la vida de
los hijos de Susan: Santiago, Bobby, Cinthia y el protagonista. Este no se identifica ni con sus
hermanos ni con Juan Lucas, con el que no se lleva bien. Solo se identifica afectivamente con
su hermana Cinthia. Al morirse ella, el pequeo se siente abandonado, por lo cual buscar
afecto en la servidumbre, sobre todo en Vilma, quien lo quiere como si fuera su hijo. Sin
embargo, Juan Lucas decide despedirla despus de ser violada por Santiago. Otra decisin
que cambia la vida de la familia es que el padrastro decide construir una nueva casa.
Mientras tanto, se hospedan en el Country Club y Julius estudia en el Inmaculado Corazn,
que para l es un mundo nuevo, ya que solo conoca su antiguo palacio. Lo anecdtico es que
a las monjas que dirigen el colegio se les ocurre tambin construir un colegio nuevo, ms
amplio y con un jardn precioso; para ello piden colaboracin de los alumnos y los padres de
familia.
En todo momento, Julius tiene ante sus ojos dos mundos: uno donde hay solo fiestas sociales
y diversin, y otro de gran pobreza, la cual experimentan sus seres queridos: la servidumbre
y un compaero de colegio, Cano. Al final, hay un hecho significativo y traumtico que hace
perder la inocencia de Julius: descubre que Vilma se prostituye y que su hermano Bobby ha
tenido relaciones con ella en un burdel. El libro tiene un final abierto, ya que no se sabe cmo
evolucionar la vida del protagonista.

Gua de lectura

INFANTIL Y JUVENIL

3. Tema
El tema principal de un mundo para Julius es la bsqueda de amor. La mayora de los
personajes lo buscan en forma desesperada, pero no siempre lo hallan.

4. Sugerencias para el trabajo de los temas transversales

Educacin para el amor, la familia y la sexualidad
La relacin entre Juan Lucas y Julius no es buena. Incluso, el padrastro se siente
incmodo cuando Susan le expresa amor a su hijo. Conversar con los alumnos a partir
de la siguiente pregunta: En qu medida esta situacin afecta al protagonista?
En el Country Club, Julius descubre cmo se manifiesta el amor juvenil entre los
adolescentes del barrio Marconi. Solicitar a los alumnos que extraigan citas en las que
se evidencie este tipo de amor y lo comparen con las expresiones del amor adolescente
en la actualidad.
Susan piensa lo siguiente cuando descubren que Bobby quiere abusar de la Decidida:
El mal gusto de los chicos, habr que traer una enana para cuando Julius empiece con
lo mismo. Motivar a la reflexin sobre cul era el problema en realidad: Por qu
Bobby y Santiago se dejaron llevar por los instintos y no por el valor y respeto a la
persona? Tiene relacin con los valores familiares o con sentirse adultos?

Un mundo para Julius

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana

En el colegio de Julius, se observa que Cano es el objeto de burla de sus compaeros
solo por ser distinto a ellos. La aparicin de Fernandito Ranchal agrava la situacin.
Motivar a que realicen un declogo de convivencia y respeto al otro.
El narrador seala lo siguiente: Lima creca y se mereca colegios americanos de
primera, donde los nios aprendieran bien el ingls y se encontraran con otros nios
como ellos, donde se supiera que fulanito es hijo de menganito y que pertenecemos a
una clase privilegiada (pg. 150). Plantear la siguiente pregunta: Creen que el colegio
en donde estudia Julius es capaz de formar ciudadanos que fomenten la paz y la
igualdad? Pedir a los alumnos que debatan sobre las medidas que ellos estableceran
para que se propicie la paz y la ciudadana en una institucin como la sealada.

Educacin en valores o formacin tica

La novela nos muestra que las personas pertenecientes a una clase inferior no son
dignas de ser vistas por Juan Lucas, Santiago y Bobby, es decir, valoran ms el estatus
social que los sentimientos y actitudes de las personas. Motivar a los alumnos a que
citen fragmentos en los que se evidencia esta actitud discriminatoria. Pedir a los

Gua de lectura

INFANTIL Y JUVENIL

alumnos que se organicen en grupos y que elaboren un rbol de valores (en la raz
deben colocar el valor principal y en la copa los otros valores que son importantes y que
se desprenden de este gran valor). Luego, deben mostrar su rbol de valores a los
dems compaeros y verbalizar el porqu de su eleccin.
Abraham, el cocinero homosexual, se enamora de Carlos, el chofer, quien se da cuenta,
pero aprovecha este sentimiento para que le sirva comidas deliciosas. Plantear a los
alumnos lo siguiente: Qu habran hecho ustedes en el caso de Carlos? Cmo
demostrar una actitud tica?
Celso, el mayordomo, le cuenta a Juan Lucas que Santiago se ha robado uno de los
carros y la noticia le parece divertida. Incluso comenta delante de Bobby: Si el carro no
huele a perfume de muchacha, entonces s que no dejaremos que se lo vuelva a
robar(pg. 95). Pedir a los alumnos que expresen su postura al respecto.

5. Sugerencias para el desarrollo de actividades integrando otras reas

Un mundo para Julius

Actividades para el rea de Persona, Familia y Relaciones Humanas

Pregunte a los alumnos: Creen que la causa de que Arminda se quiebre moralmente y
que padezca de delirios fue la desaparicin de su hija, quien se escap con el heladero?
Realizar una lluvia de ideas. Sobre la base de estas, renalos en grupos e indqueles que
imaginen que son psiclogos y que tienen que hacer un informe sobre este personaje.
Tomen en cuenta datos generales, el motivo de la consulta y la historia personal.
Dialogar con los alumnos sobre las relaciones que existen entre los habitantes de la
casa donde Frau Proserpina da clases de piano. Indicar a los estudiantes que extraigan
citas que indiquen este tipo de relaciones y juzguen si estas son sanas o enfermizas.

Actividades para el rea de Ciencia, Tecnologa y Ambiente

En la obra, Julius realiza viajes a Lima, lo cual le permite conocer el mundo de la clase
trabajadora. Pedir a los alumnos que sealen en un mapa de Lima el recorrido que hace
el protagonista. Pueden consultar la pgina web:
http://www.amigosdevilla.it/mapas/mapa0.htm
El origen diverso de la servidumbre de un mundo para Julius evidencia el fenmeno que
ocurri en los aos 50: la migracin hacia Lima. Realice un conversatorio sobre este
fenmeno y su relacin con cada uno de los miembros que servan en la casa del
protagonista.

Gua de lectura

INFANTIL Y JUVENIL

Actividades para el rea de Comunicacin

En la obra, Bryce hace uso de los diminutivos con un fin. Extraer de la lectura cinco
diminutivos usados en un fragmento; luego seale la funcin que tienen dentro de la
obra.
El uso de adjetivos o frases pequeas sirve para caracterizar a los personajes.
Asimismo, se usan para ridiculizarlos. Pedir a los alumnos que den ejemplos donde se
evidencie este eficaz recurso.

6. Vocabulario
Se recomienda:

Un mundo para Julius

- Utilizar el diccionario.
- Trabajar los trminos antes de empezar la lectura.
- Exhibirlos en un cartel durante la lectura.
- Reconocer su significado por el contexto.
- Usarlos en ejemplos.
Andn (9).- Especie de acera a lo largo de
la va, ms o menos ancha, y con la altura
conveniente para que los viajeros entren
en los vagones y se bajen de ellos, as
como tambin para cargar y descargar
equipajes y efectos.
Compungido (20).- Atribulado, dolorido.
Aplomo (28).- Gravedad, serenidad,
circunspeccin.
Partenaire (36).- Persona que interviene
como compaero o pareja de otra en una
actividad, especialmente en un
espectculo.
Sosa (37).- Dicho de una persona, de una
accin o de una palabra: Que carece de
gracia y viveza.
Hall (51).- Vestbulo, recibidor.
Prosodia (81).- Parte de la gramtica que
ensea la recta pronunciacin y
acentuacin.
Eximio (96).- Muy ilustre, excelso.
Estereofnico (99).- Dicho de un sonido:
Registrado simultneamente desde dos o
ms puntos convenientemente distanciados
para que, al reproducirlo, d una sensacin
de relieve espacial.

Un mundo para Julius

Gua de lectura

INFANTIL Y JUVENIL

Licenciar (109).- Despedir a alguien.

Importacin (133).- Accin de importar
mercancas, costumbres, etc., de otro pas.
Mercantil (137).- Perteneciente o relativo
al mercader, a la mercanca o al comercio.
Vislumbrar (187).- Conocer
imperfectamente o conjeturar por leves
indicios algo inmaterial.
Promiscuidad (184).- Convivencia con
personas de distinto sexo.
Mezcolanza (200).- Mezcla extraa y
confusa, y algunas veces ridcula.
Desportillar (209).- Deteriorar o maltratar
algo, quitndole parte del canto o boca y
haciendo portillo o abertura.
Mcura (212).- nfora de barro que se
usa para conservar el agua.
Gazpacho (216).- Sopa fra que se hace
regularmente con pedazos de pan y con
aceite, vinagre, sal, ajo, cebolla y otros
aditamentos.
Neurastenia (271).- Trastorno funcional
afectivo atribuido a debilidad del sistema
nervioso.
Babieca (336).- Persona floja y boba.
Felona (402).- Deslealtad, traicin, accin
fea.
Pueril (487).- Perteneciente o relativo al
nio.
Alegato (529).- Argumento, discurso, etc.,
a favor o en contra de alguien o algo.

INFANTIL Y JUVENIL

Gua de lectura

Un mundo para Julius

Antes de la lectura

Alfredo Bryce Echenique

Analizo
Observo en el siguiente sitio web la entrevista a Bryce Echenique sobre cules son las
grandes obsesiones en su obra:
http://bib.cervantesvirtual.com/include/vervideo_bryce.formato?titulo=Entrevista+en
+la+Universidad+de+Alicante&autor=%BFCu%E1les+son+las+mayores+obsesiones
+en+su+obra%3F&archivo=archivo/echenique/obsesiones_&video=250&ref=6200
Qu informacin nos brinda la solapa de la obra y la entrevista al autor? Completo el
esquema.

Un mundo para Julius

Tema

Descripcin del orden social

poca en que se desarrolla la obra

Un
mundo
para
Julius

Descripcin de Julius

Deduzco
Analizo el siguiente refrn alemn: Lo que Juanito no aprende, no lo sabr nunca Juan.
Luego, me pregunto si tendr alguna relacin con la trama de la obra. Explico.

Gua de lectura

INFANTIL Y JUVENIL

Durante la lectura
Caracterizo
Desde el inicio de la novela, se observan dos mundos marcados dentro del palacio: el de
los seores y el de la servidumbre. Completo la tabla en la que colocar las caractersticas
de cada uno.

Un mundo para Julius

Mundo de los seores

Mundo de la servidumbre

Completo
Cinthia le cuenta a Julius la historia del to abuelo romntico. Contesto las siguientes
preguntas: Cules son los valores que poseen los protagonistas de esta historia? Qu
habras hecho en el caso del abuelo romntico: defender el amor u olvidar a la amada?

Gua de lectura

INFANTIL Y JUVENIL

Interpreto
- Qu simboliza la carroza del bisabuelo y el palacio antiguo? Fundamento mi respuesta.

- La llegada de Juan Lucas transformar radicalmente la relacin entre los sirvientes y los
amos. Justifico esta afirmacin con pasajes de la obra.

Produzco

Un mundo para Julius

Mientras Vilma est coqueteando con Palomino, Julius aprovecha y se escapa de la casa
para encontrarse con el pintor Pete. Imagino que soy el protagonista y escribo en mi diario
la odisea que viv desde la bsqueda del pintor Pete hasta regresar al palacio.

Gua de lectura

INFANTIL Y JUVENIL

Explico
- Qu signific para la servidumbre que Julius fuera a comer a la mesa de los grandes y no
a Disneylandia?

Un mundo para Julius

- Julius se enamora de la monjita del piano por sus olores. Extraigo citas en las que se
evidencia el amor que le tena a la madre Mary Agnes.

Socializamos
Nos reunimos en grupo y elijo uno de los personajes presentados. Luego, elaboramos su
retrato, tomando en cuenta adjetivos, comparaciones, imgenes y metforas.
Finalmente, presentamos nuestra creacin.

Gua de lectura

INFANTIL Y JUVENIL

Country Club
Sintetizo
Fue el verano ms largo de mi vida, dira Julius, si le preguntaran por los meses que pas
en el Country Club. Qu hechos concretos sucedieron para que se sintiera tan triste y
solo?

Opino

Un mundo para Julius

- Expreso mi punto de vista sobre esta afirmacin: Pericote perteneca a los que Juan
Lucas conoca pero nunca reconoca.

- Juan Lucas decide encontrarse con la Sueca en Solos Bar. De qu manera esta accin
afecta a Susan y a Julius? Qu opinas sobre la actitud de la Sueca?

Gua de lectura

INFANTIL Y JUVENIL

Los grandes
Explico
- Flora, la Decidida, apenas llega a la casa impone sus condiciones, ya que quiere
reivindicar sus derechos. Extraigo citas en las que la Decidida manifiesta a sus amos lo
que piensa .

Un mundo para Julius

- Fundamento por qu Fernandito Ranchal se sinti mal cuando Julius describi al

personaje de su composicin.

Opino
Las madres del colegio Inmaculado Corazn realizan una competencia en la formacin de
estudiantes con el fin de que las filas ofrezcan ms dinero para la construccin de su nuevo
local. Crees que el autor a travs de esta descripcin cuestiona la educacin religiosa?
Debato expresando mi postura.

Gua de lectura

INFANTIL Y JUVENIL

Retornos
Analizo
- Bobby mantiene una relacin clandestina con Maruja. Identifico la causa completando el
siguiente esquema.

Un mundo para Julius

- Julius se entera de que Vilma es prostituta porque se lo escucha a Nilda. Qu

consecuencias produce esta noticia en Julius?

Valoro
Respondo a la siguiente pregunta: Creen que el primer acto de rebelda de Julius frente
a su padrastro lo hace una mejor persona? Justifico la respuesta.

Gua de lectura

INFANTIL Y JUVENIL

Despus de la lectura
Organizo
Establezco las semejanzas y diferencias de los siguientes personajes:

Un mundo para Julius

Susan

Susana, la fea

Susana disminuida

Analizo
Despus de realizar el diagrama de Venn, contesto la siguiente pregunta: Estos
personajes femeninos cumplen un papel significativo en la obra?

Gua de lectura

INFANTIL Y JUVENIL

Un mundo para Julius

Observo el siguiente esquema sobre la cadena de muertes ocurridas y detallo cmo

afronta la familia de Julius cada muerte.

Gua de lectura

INFANTIL Y JUVENIL

Produzcamos
Imaginemos que Julius entrevista a Bryce Echenique. Lo primero que debemos hacer es
una lluvia de ideas sobre las preguntas que le formulara al escritor, las cuales deben tener
relacin con la obra leda. Luego, elaboramos un esquema. Finalmente, revisamos y
publicamos nuestra entrevista.

Un mundo para Julius

Versin final

10