PROIECT DE LECIE

DATA:24.03.2014
UNITATEA DE NVMNT: coala Gimnazial Nr.3, Rovinari
CLASA : Pregtitoare A Buburuzele
DISCIPLINA : Comunicare n limba romn ( activitate integrat)
SUBIECTUL :Sunetul i litera
TIPUL LECIEI: predare- nvare
DOMENII INTEGRATE:CLR, MM, AV/ AP
DURATA : 30 de minute i 10 minute activiti libere
SCOPUL LECIEI:
dezvoltarea competenelor de comunicare corect n diferite contexte, cu accent pe sunetul/ litera ;

Educarea unei exprimri verbale corecte din punct de vedere fonetic, lexical, sintactic.
COMPETENE SPECIFICE:
CLR
1.1 Sesizarea semnificaiei globale a unui mesaj scurt, pe teme familiale, rostit clar i rar
1.2 Recunoaterea unor detalii dintr-un mesaj scurt, rostit clar i rar
1.3 Identificarea cuvintelor din enunuri scurte, rostite clar i rar
1.4 Identificarea silabelor i a sunetului iniial i final n cuvinte clar articulate

MM
2.1 Cntarea n colectiv a cntecelor, asociind micarea sugerat de text
AV/ AP
1.1 Sesizarea semnificaiei unui mesaj vizual simplu, exprimat prin desen/pictur/modelaj/colaj, care reflect un context familial;
OBIECTIVE OPERAIONALE:
O1- S enumere cuvinte care conin sunetul ;
O2- S despart cuvintele n silabe;
O3- S precizeze poziia sunetului ;
O4 - S formuleze propoziii cu ajutorul unor cuvinte care-l conin pe
O5- S raspund la ntrebrile adresate;
O6- S realizeze litera din plastilin;
O7- S uneasc punctele pentru a obine litera
O8- S adopte o poziie corect n timpul lucrului.
STRATEGII DIDACTICE
I. Metodologice
a) Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, analiza, jocul didactic, brainstorming-ul,

b) Mijloace de nvmnt: auxiliar, fie, plane

c) Forme de organizare: frontal, pe grupuri, individual.
d)
II.

Temporale

Ora are o durat de 40 minute, din care 30 minute activitatea propriu-zis i 10 minute activiti recreative.
III.

Umane

Clasa are un numr de 19 elevi..

IV. Bibliografice:
- Silvia Nu, Metodica predrii limbii romane, Bucureti, Editura Aramis
-

Programe colare pentru clasa pregtitoare, nr. 3418/29.03.2013

- ,,Organizarea interdisciplinar a ofertelor de nvare pentru formarea competenelor cheie la colarii mici- suport de curs

TIPUL DE EVALUARE: continu

METODE DE EVALUARE: - aprecierea verbal
- observarea comportamentului nonverbal

Nr.
crt.

1.

Momente
Durata

Moment
organizatoric 1

Ob.
Op.

O8

Coninut activiti de nvare

2.

Metode i
procedee

Activitatea
nvtorului

Activitatea
elevilor

Voi asigura cele

necesare pentru buna
desfurare a
activitii:
aranjarea
meselor
pregtirea
materialelor
didactice;
aerisirea salii
de clas;

- Elevii pregtesc
materialele ce le
vor utiliza pe
parcursul orei.

Copiii vor audia

Vor
povestea.

,,Povestea literei

Captarea i
orientarea
ateniei 5

Strategii
Moduri de
organizare

Evaluare

Observarea
comportamentului;
Frontal
Conversaia
Explicaia

audia conversaia
-explicaia;
expunerea;

(Anexa 1), iar apoi

Laptop
CD
povestea

voi pune ntrebri

O1

Mijloace de
nvmnt

referitoare la subiectul
textului.
Rspund
ntrebri.

la

cu

Frontal,
individual

Interesul
pentru
coninutul
surprizei

O8

Elevii vor fi anunai

c astzi vom

Anunarea

Ascult cu atenie

continua s nvm

subiectului

Conversa-

despre sunete i

leciei i a

ia

Plan cu litera

literele, n special

obiectivelor 2

Frontal

despre sunetul i
literele i ; vom
cuta ct mai multe
cuvinte care s
nceap, s conin sau
s se termine cu acest
sunet ; vom despri
cuvintele n silabe ;
vom alctui propoziii,
vom uni punctele
pentru a realiza literele
i i vom scrie
literele.

4.

Dirijarea
nvrii 10

O1
O2
O3

Se va prezenta
copiilor o imagine
care conine sunetul ,
iar apoi li se va
solicita rostirea unor
cuvinte din povestea
audiat care conin
acest sunet. Acestea

Identific
imaginea
Rostesc cuvinte
care conin
sunetul

Conversaia

Plan cu litera

Frontal

Descrierea
materialului
pregtit i a
sarcinilor de
lucru.

O4
O5

vor fi desprite n Precizeaz

silabe, iar copiii vor poziia sunetului
preciza
poziia .
sunetului .
n continuare li se
propune copiilor un
joc
-Batei
din
palme! care const n
rostirea
de
ctre
nvator
a
unor
cuvinte, iar elevii
trebuie s bat din
palme
cand
aud
cuvinte care contin
sunetul .

Individual

Explicaia

Joc
didactic:,,Rspunde
repede si bine!
O1

5.

Obinerea
performanei i
conexiunea
invers (feedback-ul) 5

O2
O3
O4
O5

6.

Evaluarea
activitii 6

O1
O7

-fiecare copil va
primi mai multe
jetoane , l va alege
doar pe acela care
reprezint
o
imagine ce contine
sunetul
,
va
despri cuvntul n
silabe, va spune n
care silab se afl
sunetul ,
va
formula o propoziie
cu acel cuvnt, apoi
va aeza jetonul pe
panou.

Conversaia

Frontal
Jetoane

Explicaia
Rspund
solicitrilor.

Fi de lucru (Anexa
3)
Rezolv sarcinile
de lucru .

Individual
Observarea
sistematica
a elevilor.

Explicaia

Conversaia
Fia de lucru
Explicaia

Individual

Observare
sistematic a

elevilor.

O8

7.

Activitatea
recreativ10

O6

Elevii vor realiza din Realizeaz din

plastilin litera , apoi plastilin litera .
vor cnta cntecul
colrei i colrie.

Explicaia
O8

9.

ncheierea
activitii 1

Conversaia

O8

Se vor face aprecieri Asult cu atenie.

generale si individuale
asupra modului de
desfurare
a
activitii.

Demonstraia
Explicaia

Plastilin
Planet

Observare
sistematic a
elevilor.

Individual
Frontal
Frontal

Aprecieri
finale

Anexa 1
POVESTEA LITEREI

colrei i colrie
I. colrei i colrie
Bieei i voi fetie
Hai la coal s nvm
i bine s ne purtm.
.II. S nvm ca s citim
S scriem s socotim
S nvm s ne purtm
Pe prini s-i bucurm.
Ora-i de plecat la coal
Veseli am ieit i noi
Pe strdua colii noastre
Ne-ndreptam cu pai vioi.
Uita-te ce bine-mi ade
Cu ghiozdan i abecedar
De la mama am ghiozdanul
Cartea am primit-o-n dar.
,

Anexa 2
CUVINTE PENTRU JOCUL ,, Bate din palme
ap, a, col, so, mo, or, ar, elin, mo, icu, dini, an, lan, pre, reine, ine, via, cre, oet, lecie, epe,
diminea, ine, reine, mini, fa, Ionu, furculi,