Biologie. Clasa a XI-a.

Anatomia i fiziologia omului

Ghid Metodologic de Utilizare

Titlul Lectiei: Aplicaii practice vasculare
Autor: SecureSoftware SRL
Data: 27 iunie 2003

SecureSoftware. 2003.

pagina 1 din 15

Cuprins
A. Identificatori
A.01. Identificatori Generali

pagina 3

A.02. Identificatori Educaionali

pagina 3

B. Terminologie
B.01. Obiect de coninut

pagina 4

B.02. Moment de studiu individual

pagina 4

B.03. Moment de verificare a cunostinelor

pagina 4

B.04. Ferestre de detaliu

pagina 4

B.05. Identificatori

pagina 4

B.06. Butoane de navigare secvenial

pagina 4

C. Structur General
C.01. Obiective didactice

pagina 5

C.02. Coninut

pagina 6

C.03. Recomandri de structurare i prezentare

pagina 8

D. Structur Detaliat
D.01. Anatomia circulaiei sanguine

pagina 9

D.02. Anatomia circulaiei sanguine - Verificarea cunotinelor

pagina 9

D.03. ntoarcerea venoas

pagina 9

D.04. Msurarea tensiunii arteriale

pagina 10

D.05. Modificri vasculare la efort

pagina 11

D.06. Fiziologia vaselor de snge

pagina 12

Verificarea cunotinelor
D.07./D.08./D.9./D.10. Tem pentru acas

pagina 12

D.11. Material pentru bibliotec

pagina 13

E. Bibliografie

pagina 14

F. Echipa de realizare

pagina 15

SecureSoftware. 2003.

pagina 2 din 15

A. Identificatori
A.01. Identificatori Generali
Titlu:
Descriere:
Cuvinte cheie:

Aplicaii practice vasculare

Descrierea anatomiei i fiziologiei circulaiei sanguine
Arter, ven, inim, capilare, circulaie sistemic, circulaie pulmonar

A.02. Identificatori Educaionali

Tip resurs:
Obiective:

BIOLOGIE Anatomia i fiziologia omului - clasa a XI-a

Completarea cunotinelor legate de structura vaselor de snge cu noiunile
caracteristice fiziologiei lor.
Descrierea ntoarcerii venoase.
Prezentarea msurrii tensiunii arteriale.
Prezentarea modificrilor vasculare la efort.

SecureSoftware. 2003.

pagina 3 din 15

B. Terminologie
B.01. Obiect de coninut
Un fiier independent care prezint informaii grupate din punct de vede tematic,
care nu pot fi prezentate separat. Poate fi format din mai multe pagini de coninut.
n cadrul acestui ghid va fi folosit i noiunea de component atunci cnd se
face referire la un obiect de coninut.
Fiecrui obiect de coninut i corespunde o tem de studiu lansat de profesor.
B.02. Moment de studiu individual
Reprezint un obiect de coninut n cadrul cruia utilizatorul poate studia un
fenomen sau un element anatomic (organ, celul, etc.), alegndu-i singur
elementele asupra crora va insista. Aceste momente apar ca urmare a lansrii n
execuie de ctre profesor a unui obiect de coninut ce conine informaii
descriptive sau experimente virtuale ale unui fenomen sau element anatomic.
B.03. Moment de verificare a cunotinelor (teste)
Reprezint un obiect de coninut n cadrul cruia utilizatorului i sunt evaluate
cunotinele acumulate pe parcursul leciei. De obicei, aceste momente (teste)
sunt formate din 5 ntrebri. Utilizatorul este obligat s rspund la toate
ntrebrile, iar dup rezolvarea testului are acces la rezultatele obinute,
rspunsurile date i rspunsurile corecte.
B.04. Ferestre de detaliu
Sunt ferestrele care ofer informaii suplimentare sau detalii despre un anumit
element (termen, imagine, concept, fenomen, etc).
Se ntlnesc ferestre de tipul:
a. obiective cuprind informaii privind obiectivele ce trebuiesc urmrite n cadrul
obiectului de coninut curent (este afiat n momentul n care este lansat un
obiect de coninut sau se apas pe butonul cu eticheta "obiective component").
b. de reinut cuprind descrieri ale fenomenului sau obiectului selectat.
B.05. Identificatori
Reprezint informaii generale pe baza crora poate fi neles la nivel general
coninutul unui obiect de coninut.
B.06. Butoane de navigare secvenial
Sunt amplasate n partea dreapt jos a ecranului i au urmtoarele funcii:
a.
- ncrcarea paginii anterioare a obiectului de coninut curent.
b.
c.
d.

SecureSoftware. 2003.

- ncrcarea paginii urmtoare a obiectului de coninut curent.

- afiarea ultimei ferestre la care a avut access utilizatorul
- afiarea obiectivelor obiectului de coninut curent

pagina 4 din 15

C. Structur General
Materialul elaborat are ca scop prezentarea fenomenelor anatomice i fiziologice caracteristice
vaselor de sange, ntr-un mediu virtual.
Paragraful C.01. prezint detaliat obiectivele didactice care pot fi atinse utiliznd acest
material, iar paragraful C.02. este destinat prezentrii succinte a acestui material.
Materialul are o structur modularizat permind folosirea n mai multe feluri a
instrumentelor puse la dispoziie. Paragraful C.03. prezint detaliat diferite posibiliti
(recomandri) de folosire a componentelor materialului.
C.01. Obiective didactice
Obiectiv

Detaliere

Obiective strategice
O1

Recunoaterea i definirea termenilor, conceptelor i principiilor specifice anatomiei

vaselor de snge.

O2

Investigarea i experimentarea unor fenomene sau procese fiziologice i

interpretarea corect a datelor obinute prin utilizarea informaiilor oferite de
suporturile intuitive.

O3

Modelarea unor fenomene i procese fiziologice n scopul demonstrrii principiilor

fundamentale ale lumii vii.

O4

Dezvoltarea capacitii de comunicare utiliznd limbajul specific anatomiei.

O5

Transferarea i aplicarea cunotinelor din domeniul biologiei n contexte variate.

Obiective operaionale
o1

Identificarea i descrierea elementelor anatomice ce formeaz vasele de snge.

o2

Descrierea ntoarcerii venoase.

o3

Descrierea msurrii tensiunii arteriale.

o4

Descrierea modificrilor vasculare la efort.

SecureSoftware. 2003.

pagina 5 din 15

C.02. Coninut
n acest capitol se prezint lista obiectelor de coninut (notate cu T) i informaii generale
despre fiecare dintre acestea.
T1- Vasele de snge Anatomie
Obiective didactice acoperite: o1
Timp predare: 10 minute
Tip interaciune
cu elevul:

Interactiv. Se lanseaz obiectul de coninut lsndu-se la latitudinea elevului s

i aleag ritmul i ordinea n care va studia elementele prezentate.

Descriere:

Vasele de snge.

Cuvinte cheie:

Inim, atriu, ventricul, artere, vene, capilare, circulaie sistemic, circulaie

pulmonar.

T2 Vasele de snge Verificarea cunotinelor

Obiective didactice acoperite: o1
Timp predare: 7 minute
Tip interaciune
cu elevul:

Interactiv. Testul este lansat de ctre profesor. Elevul rspunde la ntrebri n

mod secvenial n ordinea n care sunt afiate conform instruciunilor primite.

Descriere:

Obiect de coninut ce testeaz cunotinele acumulate de ctre elev n cadrul

componentei anterioare. Asimilirea corect a noiunilor de la T1 duce la o
nelegere mai corect a fenomenelor fiziologice prezentate n componentele
anterioare.

Cuvinte cheie:

Inim, atriu, ventricul, artere, vene, capilare, circulaie sistemic, circulaie

pulmonar.

T3 ntoarcerea venoas
Obiective didactice acoperite: o2
Timp predare: 9 minute
Tip interaciune
cu elevul:

Interactiv. Elevul descoper mecanismele ntoarcerii venoase.

Descriere:

Simularea virtual a ntoarcerii venoase.

Cuvinte cheie:

Inim, atriu, muchi striai, diafragm, presiunea capilar, valve venoase.

T4- Msurarea tensiunii arteriale

Obiective didactice acoperite: o3
Timp predare: 10 minute
Tip interaciune
cu elevul:

Interactiv. Elevul descoper mecanismele msurrii tensiunii arteriale.

Descriere:

Simularea virtual a msurrii tensiunii arteriale.

Cuvinte cheie:

Artera brahial, bra, tensiometru, stetoscop, snge, membru superior.

SecureSoftware. 2003.

pagina 6 din 15

T5 Modificri vasculare la efort

Obiective didactice acoperite: o4
Timp predare: 7 minute
Tip interaciune
cu elevul:

Interactiv. Elevul selecteaz componentele active.

Descriere:

Observarea practic a modificrilor vasculare la efort.

Cuvinte cheie:

Creier, muchi striai, inim, viscere, rinichi, plmni.

T6 Fiziologia vaselor de snge Verificarea cunotinelor

Obiective didactice acoperite: o2, o3, o4, o5
Timp predare: 7 minute
Tip interaciune
cu elevul:

Interactiv. Testul este lansat de ctre profesor. Elevul rspunde la ntrebri n

mod secvenial n ordinea n care sunt afiate conform instruciunilor primite.

Descriere:

Obiect de coninut ce testeaz cunotinele acumulate de ctre elev n cadrul

componentelor T3, T4, T5,. Asimilarea corect a noiunilor anterioare duce la o
nelegere mai corect a fenomenelor fiziologice i patologice prezente la nivelul
vaselor de snge.

Cuvinte cheie:

Creier, muchi striai, inim, viscere, rinichi, plmni, artere, vene, presiune
capilar.

T8, T9, T10, T11 Tem pentru acas

Obiective didactice acoperite: o1, o2, o3, o4, o5
Tip interaciune
cu elevul:

Conversaie, analiz, explicaie.

Descriere:

Tem pentru acas. Se alege una dintre temele prezente. Rspunsul la ntrebri
se face n scris.

Cuvinte cheie:

Inim, atriu, ventricul, puls, arter, ven, sistol, diastol, capilare.

SecureSoftware. 2003.

pagina 7 din 15

C.03. Recomandri de structurare i prezentare

Plan lecie
Obiect de
coninut

Timp
(min)

T1

10

T2

Verificarea cunotinelor acumulate la T1.

T3

Experimentare virtual individual. Descrierea ntoarcerii

venoase.

T4

10

Experimentare virtual individual. Prezentarea msurrii

tensiunii arteriale.

T5

Experimentare virtual individual. Observarea modificrilor

vasculare la effort.

T6

Verificarea cunotinelor acumulate la T3, T4, T5

T7 sau T8 sau
T9 sau T10

SecureSoftware. 2003.

Indicaii metodologice
Studierea anatomiei vaselor de snge

Teme pentru acas. Se alege una din cele 4 disponibile. Se

dau indicaii de rezolvare.

pagina 8 din 15

D. Structur detaliat
D.01. Anatomia vaselor de sange
Acesta este un moment de studiu individual (vezi seciunea B.02.). Este lansat n execuie de ctre
profesor, iar elevii studiaz singuri elementele prezentate n acest obiect de coninut.
Anatomia vaselor sanguine este prezentat n XXXXXXXX pagini ce descriu componetele vaselor de
snge. Pe imaginea din centrul ecranului sunt inserate puncte de reper care identific componentele
elementului anatomic prezentat. Prin click pe numele acestora se deschid ferestre de detaliu.
n momentul lansrii componentei elevul primete un mesaj informativ (ntr-o fereastr de detaliu de
tip obiective) i astfel afl care este rolul lui n derularea acestei componente.
Componenta este lsat la dispoziia elevului att timp ct este prevzut n planul de desfurare a
leciei (vezi punctul C.03.).

D.02. Anatomia vaselor de snge Verificarea cunotinelor

Rspunsul la ntrebrile coninute de test (5 ntrebri) se face n mod secvenial. Elevul primete
informaii ce i prezint modul n care se poate rezolva fiecare ntrebare n parte (mod de lucru i nu
rspunsuri la ntrebri).
Dup ce a rspuns la ntrebri, elevul are acces la informaii privind rezultatele obinute (punctaj
obinut, rspunsul corect pentru fiecare ntrebare n parte, rspunsul dat).
Dac majoritatea elevilor nu au un procentaj mai mare de 50% se recomand reluarea componentei
anterioare (D.01.) pentru un timp foarte scurt. Chiar dac elevul primete rspunsul corect, prin
refacerea rapid a D.01. ne putem asigura c elevul i va nsui cunotinele necesare trecerii la pasul
urmtor).

D.03. ntoarcerea venoas.

Elevul selecteaz succesiv componentele active. Prin component activ se nelege componenta care
clipete.
Prin selectarea succesiv a inimii si a celorlate componente active se observ traseul impulsului nervos
declanat de creterea tensiunii arteriale (reprezentat prin simbolul TA). Se observ n final scderea
frecvenei de contracie a inimii i vasoconstricia vaselor coronare. Pe desen sunt reprezentate
noiunile aferente structurilor care apar.

SecureSoftware. 2003.

pagina 9 din 15

Elevul selecteaz pe rnd butoanele din partea stng a ecranului pentru a vedea modificrile care
apar.
Pentru a revedea componenta activ anterioar, elevul selecteaz

din partea dreapta jos a ecranului.

D.04. Msurarea tensiunii arteriale

Elevul selecteaz succesiv componentele active. Prin component activ se nelege componenta care
clipete.
n partea stng a imaginii se observ cadranul manometrului de la tensiometru i valorile normale
ale tensiunii arteriale sistolice i diastolice.
Prin selectarea parei de la tensiometru se sugereaz introducerea aerului n maneta acestuia.
Presiunea crete progresiv i n momentul n care ajunge la 130mmHg, fluxul sanguin prin artera
brahial nceteaz deoarece maneta strnge artera i sngele nu mai curge. Presiunea crete n
continuare pana la 200 mmHg. n acest moment clipete butonul situat lng para tensiometrului. Prin
selectarea acesteia se sugereaz ieirea aerului din manet. Dup selectarea acestui buton, aerul
iese, tensiunea ncepe s scad iar cnd ajunge la 130mmHg, sngele ncepe s curg n arter, acul
tensiometrului coboar pulsnd iar la nivelul stetoscopului care este situat la plica cotului, se aud
zgomotele (sugerate prin clipirea olivelor stetoscopului). Aceste aciuni se produc pn la tensiunea de
80 mmHg, cnd sngele ncepe s curg cursiv iar acul i reia coborrea rectilinie.

SecureSoftware. 2003.

pagina 10 din 15

Pentru a revedea componenta activ anterioar, elevul selecteaz

din partea dreapt jos a ecranului.

Pentru a revedea componenta selecteaz

din stnga jos a ecranului.

D.05. Modificri vasculare la efort

Elevul selecteaz succesiv componentele active. Prin component activ se nelege componenta care
clipete.
Prin selectarea componentelor active elevul observ traseul impulsului nervos de la mduva spinrii
toraco-lombar pn la efector , precum i efectul vascular al stimulrii simpatice.
Pentru evidenierea efectelor am ales drept exemplu vasele de snge din tegument i muchii striai.
Vasul din tegument se contract iar vasul din muchiul striat se dilat pentru a asigura necesarul de
oxigen din condiiile deosebite n care acioneaz simpaticul. n partera dreapt a paginii sunt
reprezentate maduva spinrii (n particular regiunea toraco-lombar) i lanul ganglionar
laterovertebral de unde pleac fibrele nervoase simpatice postganglionare.

SecureSoftware. 2003.

pagina 11 din 15

Pentru a revedea componenta activ anterioar, elevul selecteaz

din partea stnga jos a ecranului.

Pentru a revedea componenta selecteaz

din stnga jos a ecranului.

D.07. Fiziologia reglrilor nervoase cardiovasculare Verificarea cunotinelor

Rspunsul la ntrebrile coninute de test (5 ntrebri) se face n mod secvenial. Elevul primete
informaii ce i prezint modul n care se poate rezolva fiecare ntrebare n parte (mod de lucru i nu
rspunsuri la ntrebri).
Dup ce a rspuns la ntrebri, elevul are acces la informaii privind rezultatele obinute (punctaj
obinut, rspunsul corect pentru fiecare ntrebare n parte, rspunsul dat).
Dac majoritatea elevilor nu au un procentaj mai mare de 50% se recomand reluarea unora din
componentele anterioare (D.03., D.04., D.05., D.06.) pentru un timp foarte scurt.

D.08./D.09./D.10./D.11/ Tem pentru acas

Lecia conine 4 teme pentru acas. Temele sunt n format tipribil la imprimant i pot conine diverse
imagini care pot ajuta la rezolvarea exerciiilor. Toate exerciiile necesit un efort mai mare din partea
elevului dect testele de efectuat n clas. Pentru rezolvarea lor profesorul trebuie s recomande
studierea materialului din bibliotec i a manualelor colare.
Se alege doar o tem din cele 4 coninute de lecie.

D.12. Material bibliotec

SecureSoftware. 2003.

pagina 12 din 15

Materialul de biliotec nu este o parte integrat n lecie, ci este un material indepedent ce integreaz
n biblioteca AEL. Materialul de bibliotec are aceeai structur ca i structura leciei. Studierea
acestuia duce la lmurirea unor aspecte care nu au putut fi lmurite n cadrul leciei, prezentarea
fenomenelor facndu-se mai pe larg. Practic, rezolvarea exerciilor cuprinse n tema pentru acas are
la baz studierea acestui material. Se pot folosi i alte surse care descriu inima , vasele de sange si
reglarile nervoase cardiovasculareS.

E. Bibliografie
SecureSoftware. 2003.

pagina 13 din 15

Adomnicai, I.

Curs de anatomie, ed. IMF Iasi, 1980

Albu, Maria Roxana

Anatomia i fiziologia omului, ed. Corint, 1996

Haulic, I.

Fiziologie uman, ed. Medicala, 1999

Cristea, Dumitru

Sistemele anatomice ale organismului uman, ed .Academica,

2001

Cristea, Dumitru

Anatomia aparatelor umane, ed.Academica, 2001

Ifrim, Mircea i colaboratorii

Atlas de anatomie uman, ed. Stiinific i enciclopedic, 1984

Milcu, St. i colaboratorii

Genetic uman, ed. Academiei RSR, 1976

Niculescu, Th. Cezar

Anatomia i fiziologia omului, ed.Corint, 1999

Papilian, Victor

Anatomia omului, vol I, II, III, Cluj 1979

10

Sinelnikov, .R.A

Atlas de anatomie uman, 1990

11

Cezar, Ioan

Biologie n imagini i scheme, ed Studeneasc, 1997

12

Tatiana, Tiplic

Anatomia i fiziologia omului pentru admiterea n facultate, ed.

Niculescu, 2001

13

Niculescu, Cezar i colaboratorii

Biologie manual pentru clasa XI, ed Corint 2001

14

Ardelean, Aurel i colaboratorii

Biologie manual pentru clasa XI, ed Corint 2001

15

Teodorescu, Exarcu i colaboratorii Biologie manual pentru clasa XI, ed. Didactic i pedagogic,
1996

16

Badiu, G. i colaboratorii

Fiziologie, ed. Medical 1993

17

Tiplic, Tatiana

Anatomia i fiziologia omului, ed. Aktis, 1996

18

Mogos, Gh. i Ianculescu,

Alexandru

Compendiu de anatomie i fiziologie, ed. Stiinific

19

Nanulescu, Mircea

Pediatrie, patologia aparatului reno-urinar, ed.Dacia, 1996

20

Voiculescu, I.C. i Petricu, I.C.

Anatomia i fiziologia omului, ed.Medicala, 1971

21

Marieb, Elaine N.

Human anatomy and Physiology, The Benjamin/Cummings

publishing Company Inc., 1989

22

Grigorescu, M i Pascu, O.

Tratat de gastroenterologie vol.I, ed. Tehnica, 1996

23

Naicu, P. i colaboratorii

Anatomia i fiziologia omului

24

Guyton, A.

Fiziologie, ed. Amaltea 1996

25

Coculescu, M. i colaboratorii

Neuroendocrinologie clinic, ed. Stiinific i Enciclopedic,

1986

26

Groza, P.

Fiziologie uman, ed.Medical, 1988

27

Ranga

Tratat de anatomie a omului, ed.Medical, 1990

SecureSoftware. 2003.

pagina 14 din 15

F. Echipa de realizare
Proiectare lecii: prof. Maria DINU, dr. Ciprian DINU
Scenariu de realizare: dr. Ciprian DINU
Coordonare tehnic: Doru PANAITE
Coordonare didactic: prof. Maria Dinu
Echipa de dezvoltare coninut:
- redactare coninut tiinific: prof. Maria DINU, dr. Ciprian DINU
- desene anatomice: Mdlin ERBAN, Alexandru-Mihnea ANDRACU
- programare Flash/ActionScript: Viorel OLDAN, Mihai MILEA, Andrei LUCACI, Teodor
TNASE, tefan SIVU
- programare JavaScript: Viorel OLDAN
- integrare SCORM/AEL: Doru PANAITE, Viorel OLDAN
Redactare manual profesor: dr. Ciprian DINU, tefan SIVU.

SecureSoftware. 2003.

pagina 15 din 15