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1.
DATOS INFORMATIVOS:
AREA
AO
DURACIN
DOCENTE
Educacin Religiosa
Primero
02 horas
Prof. MNICA GABRIELA SALCEDO HERNANDEZ
SECUENCIA DIDCTICA:
S.A
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIALES
MOTIVACIN:
V
E
R
Biblia
Plumones
Lluvia de ideas
(recojo de
saberes
previos)
ILUMINACIN:
Biblia
MC.1,12-13;
MT.4, 1-11 (Cristo es tentado en el desierto).
Luego de una lectura parafraseada analizamos el texto bblico con las
preguntas:
- Por qu Cristo hizo eso?
- Cmo enfrenta Cristo las tentaciones?
- Qu actitud tiene Cristo frente al mal?
- Qu es el desierto para ti?, relacinalo con tu vida.
Separata
Cuaderno
Lapiceros
Lminas
Plumones
IDEAS GENERALES:
La cuaresma es el tiempo de recuperar la verdadera felicidad, renunciando a
las felicidades que terminan en infelicidad.
La cuaresma es el tiempo en que Cristo purifica a su Iglesia a travs de las
obras de penitencia, que son la oracin, la limosna y el ayuno.
La cuaresma proclama la misericordia de Dios, a la que tienen ms derecho
todos los pecadores, pues hay ms alegra en el cielo por un pecador que se
convierte que por noventa y nueve justos que no necesitan penitencia.
La cuaresma presenta signos y smbolos que manifiestan su significado pleno
como tiempo de conversin dando dignos frutos de penitencia como: oracin,
limosna, ayuno, escucha y meditacin de la Palabra de Dios; pasar del
egosmo al amor, de la indiferencia a la acogida, de la frialdad a la ternura, de
la ligereza a la profundidad, de lo material a lo trascendente. Es decir,
conversin a todo lo noble, bello, justo, honroso, a todo lo bueno que hay en
cada persona.
INTERIORIZACIN:
Se les entrega a los alumnos una separata y contestan las siguientes
preguntas
:
- Qu es la Cuaresma?
- Qu significado tiene la Cuaresma para los cristianos?
- Explica los signos y smbolos de la Cuaresma?
- Confecciona una oracin para vivir plenamente la Cuaresma
Socializan sus respuestas y exponen en clase
.
El docente resaltar la importancia del tiempo de Cuaresma para el cristiano y
mediante un organizador grfico resaltar sus signos y smbolos
SMBOLO
SY
SIGNOS
DE LA
CUARES
MA
A
C
T
U
A
R
REVISAR:
Realizan un Organizador visual acerca de los signos y smbolos de la
Cuaresma.
Dibuja los signos y smbolos de la Cuaresma.
COMPROMISO:
El docente incentivar al compromiso respecto a la Cuaresma contestando a la
siguiente pregunta:
-
Ficha de
evaluacin
5.
EVALUACIN:
CRITERIO
INDICADORES
INSTRUMENTOS
DISCERNIMIENTO
DE FE
Gua de Observacin
VALORES
Respeto
ACTITUDES
Ficha de Observacin
SESIN DE APRENDIZAJE
I.
DATOS INFORMATIVOS:
AREA
AO
DURACIN
DOCENTE
Educacin Religiosa
Primero
02 horas
Prof. MNICA GABRIELA SALCEDO HERNANDEZ
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MOTIVACIN
V
semana santa.
- En qu tiempo celebramos la Semana Santa?
- Qu se celebra en la Semana Santa?
- Qu da inicio a la Semana Santa?
- Qu sucedi den el Domingo de Ramos?
-
J
U
Z
G
ILUMINACIN:
-
A
R
MEDIOS Y/O
MAT.
INTERIORIZACIN
-
Identificamos
nuestra fe; re
SIGNO
Los vamos como
expresin de la fe
la iglesia en Xto
Celebra
misterios de
salvacin
se
DOMIN
GO DE
RAMOS
en
es
en
La entrada
mesinica a
Jerusaln
El inicio de
la semana
santa
COMPROMISO:
T
U
EVALUACIN:
CELEBRACIN;
Oracin Final
v.
EVALUACIN.
CRITERIO
INDICADORES
INSTRUMENTOS
DISCERNIMIENTO
DE FE
Gua de Observacin
VALORES
Respeto
ACTITUDES
Respeta las normas de convivencia.
Ficha de Observacin
SESIN DE APRENDIZAJE
1. DATOS INFORMATIVOS:
AREA
AO
DURACIN
DOCENTE
Educacin Religiosa
Primero
02 Horas
Prof. MNICA GABRIELA SALCEDO HERNANDEZ
V
E
R
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIALES
MOTIVACIN:
Papelotes
Oracin inicial
Cantamos con entusiasmo: Semana de gozo
Plumones
Lluvia de ideas
(recojo
de
saberes previos)
IDEAS GENERALES:
El da domingo es el da ms importante porque es el Da del
Seor, da en que asistimos a la Santa Misa a encontrarnos con
Jess, l esta presente en cada momento de la Misa cuando
leemos su palabra, en el Santo Sacrificio, cuando oramos, etc.
Toda esta celebracin es parte de lo que se conoce como
LITURGIA, Sabemos qu es la Liturgia?
J
U
Z
G
A
R
Biblia
Separata
INTERIORIZACIN:
Los alumnos trabajaran en TANDEM y analizando la separata que
se les entregar, extrayendo ideas centrales:
- Qu entiendes por liturgia?
- Por qu la liturgia es accin sagrada por excelencia?
- Qu importancia tienen los miembros de la Iglesia en la
Liturgia?
- Qu significa que la Liturgia acta el CRISTO TOTAL?
- Cmo est dividido el ciclo Litrgico?
- Por qu el domingo es el centro del tiempo litrgico?
- En un esquema da a conocer como se manifiesta la presencia
de Cristo en la liturgia.
- Qu es la Santa Misa?
- Qu se nos ofrece en la Santa Misa?
Cantamos: La Misa es una fiesta
Socializan sus respuestas y exponen en clase, desarrollan el
siguiente cuadro:
LTIMA CENA
PRESENCIA DE
CRISTO
OBLACIN
(Ofrenda
Sacrificio)
CRUZ
MISA
Cuaderno
Lapiceros
Lminas
Plumones
A
C
T
U
A
R
REVISAR:.
Dibujan el calendario litrgico
Ficha
evaluacin
COMPROMISO:
El docente incentivar al compromiso respecto a la Eucarista y a
la Santa Misa como un encuentro personal con Jess, mediante
un afiche.
CELEBRAR:
Cantamos con entusiasmo: La Misa es una fiesta.
5. EVALUACIN:
CRITERIO
INDICADORES
INSTRUMENTOS
COMPRENSIN
DOCTRINAL
CRISTIANA
GUA DE OBSERVACIN
VALORES
Respeto
ACTITUDES
Ficha de Observacin
de
SESIN DE APRENDIZAJE
I.- DATOS INFORMATIVOS:
AREA
AO
DURACIN
DOCENTE
Educacin Religiosa
Primero
02 horas
Prof. MNICA GABRIELA SALCEDO HERNANDEZ
S.A
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MOTIVACIN:
Cantamos con entusiasmo: Dios es amor
V
E
R
Analizamos la cancin:
- De qu nos habla la cancin?
- Cmo crees que Dios nos ha transmitido su mensaje de amor?
- Qu es para ti la Biblia?
ENLACE:
La Biblia es una larga historia de amor entre Dios y los hombres que empieza
en el Antiguo Testamento y contina en el Nuevo Testamento hasta el fin de los
tiempos.
MEDIOS Y
MATERIALES
Lluvia de ideas
(recojo
de
saberes
previos).
Dilogo
J
U
Z
G
A
R
Biblias
ILUMINACIN:
Identifica en los siguientes pasajes bblicos cmo Dios ha manifestado su Plan
Amoroso con el hombre:
- 2 Timoteo 3, 15 17
Separata
Cuaderno
Lapiceros
Lminas
Plumones
PROCESO:
Se les entregar una ficha de trabajo la cual analizan y responden:
- Qu es la Biblia?
- Qu es el Canon de las Escrituras?
- Qu ensea la Sagrada Escritura?
- Cmo est divida la Biblia?
- Explica brevemente el Antiguo Testamento y sus libros
- Explica brevemente el Nuevo Testamento y sus libros
- Qu debemos tener en cuenta para facilitar la lectura de la Biblia?
El docente sistematiza:
Dios es el autor y
ha inspirado a los
autores humanos.
Sin
error
las
verdades
para
nuestra salvacin.
Autor
Qu es?
Un
conjunto
de
libros que contienen
la Palabra de Dios.
Ensea
Mensaje
Antiguo Testamento:
- Creacin del mundo
- Pueblo de Israel
- Anuncio del Salvador
Partes
Nuevo Testamento:
- Vida, Pasin, Muerte
Resurreccin de Jess.
- Inicios de la Iglesia
La palabra Biblia proviene del latn Biblos, que quiere decir: Libros. La Biblia ms que un
libro es una biblioteca.
La Biblia es el conjunto de libros sagrados que contiene el Mensaje de Dios, sus
semejanzas, sus enseanzas, normas de conducta y la manera como l se acerca al
hombre; todo este mensaje es entregado a la Iglesia para que sea norma de vida.
El canon de las Escrituras es el elenco completo de todos los escritos que la Tradicin
Apostlica ha hecho discernir a la Iglesia como sagrados. Tal canon comprende cuarenta y
seis escritos del Antiguo Testamento y veintisiete del Nuevo.
La palabra Testamento significa PACTO. Fue escrita durante varios perodos desde 1300
aos antes de Cristo hasta 100 aos despus de Cristo; durante 14 siglos. Fue escrita en
varios lugares: Palestina, Babilonia, Egipto, Roma, Corinto, etc. Tena diferentes propsitos,
como por ejemplo: para ensear religin, patriotismo, describir al Mesas, etc. La Biblia
consta de 73 libros y est distribuido de la siguiente manera:
ANTIGUO TESTAMENTO: (46) Antigua Alianza
En l se narra como Dios conduce a su pueblo a travs de los Patriarcas, Jueces, Reyes y
Profetas hasta que envi a su Hijo Jess. Fue escrito en Arameo y Hebreo.
Pentateuco:
(5) Nos hablan del origen del mundo e historia primitiva del Pueblo de
Israel.
Histricos
Sapienciales, Sabidura o Didcticos: (7) Nos ensean a orientar, con claridad nuestra
relacin con Dios.
Profticos: (18) Ellos nos anuncian la llegada del Mesas y denuncian infidelidades del
Pueblo de Israel.
NUEVO TESTAMENTO: (27) Nueva Alianza
Narra la vida de Cristo y la instauracin y expansin de la Iglesia (las Primeras
Comunidades Cristianas). Fue escrita en Hebreo y Griego.
Histricos o Narrativos: (5)
Los Evangelios nos dan a conocer el anuncio de la Buena Nueva, predicada por Jess (su
vida). El libro de los Hechos de los Apstoles narra la historia de las Primeras
Comunidades Cristianas (fue escrita por Lucas, narra especialmente la vida de Pedro y
Pablo; se supone que Lucas fue discpulo de Pedro).
Didcticos o Cartas: (21)
Estn atribuidas a Pablo, las cuales fueron dirigidas a diversas comunidades, personajes o
lderes de comunidades cristianas. Se divide en:
a) Cartas a Comunidades: (10)
Enviadas a comunidades fundadas por Pablo, para ayudarlas en la solucin de sus
problemas, animarlas y guiarlas correctamente, cuando l no poda ir.
b) Cartas Pastorales: (4)
Enviadas a los lderes o pastores de algunas comunidades cristianas, para aconsejarlos,
animarlos, etc.
c)Cartas o Epstolas Catlicas: (7)
Enviadas a todas las nacientes iglesias cristianas (catlico significa universal)
Proftico o Revelacin: (1)
Escrita por el Apstol Juan, para apoyar y afianzar la fe de las primeras comunidades
cristianas y animarlos para soportar con firmeza las primeras persecuciones. Se emplea un
lenguaje simblico, que es comprensible para los cristianos de entonces manifestando la
segunda venida del Mesas.
La Biblia comprende muchos libros. Para facilitar su lectura tenemos que tener en cuenta
que, cada libro se divide en captulos y cada captulo se divide en versculos; se
acostumbre a citar el texto Bblico de la siguiente manera:
Primero: Nombre del libro (abreviado)
Segundo: Nmero del captulo (el nmero de mayor tamao)
Tercero: Nmero de los versculos (los nmeros menores).
A
C
T
U
A
R
COMPROMISO:
Sabiendo que la Biblia nos transmite el Mensaje de Amor de Dios nuestro
Padre, Qu har yo para conocerle ms? Qu tiempo le dedicar a la lectura
de la Biblia?
REVISAR:
Metacognicin: Qu aprend?, cmo lo aprend?, para qu me sirve lo que
aprend?
CELEBRAR:
Oracin final.
ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIN:
Escribe cmo se leen los siguientes textos Bblicos y escribir su mensaje de cada uno.
Ex.4,1-5
_______________________________________________
Rt.2,8-10
_______________________________________________
Sal.14
_______________________________________________
Ficha de trabajo
Jr.2,3-6
_______________________________________________
Job.23,1-10
_______________________________________________
Ec.1,1-5
__________________________________________
vi. EVALUACIN:
CRITERIO
INDICADORES
INSTRUMENTOS
COMPRENSIN
DOCTRINAL
CRISTIANA
Gua de Observacin
VALORES
Respeto
ACTITUDES
Respeta las normas de convivencia.
Ficha de Observacin
SESIN DE APRENDIZAJE
I.- DATOS INFORMATIVOS:
AREA
AO
DURACIN
DOCENTE
Educacin Religiosa
Primero
02 horas
Prof. MNICA GABRIELA SALCEDO HERNANDEZ
S.A
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MOTIVACIN:
Oracin inicial
Escuchan con atencin el artculo: La Casualidad
LA CASUALIDAD
V
E
R
MEDIOS Y
MATERIALES
Ficha de lectura.
Dilogo.
Lluvia de ideas.
Gen.1, 1-31.
- Mediante el texto bblico contestan las siguientes preguntas:
- De qu trata la cita bblica?
- Cul es el mensaje de la lectura?
- Describe brevemente la lectura mediante un esquema.
Mediante el esquema describe lo que Dios ha creado da a da:
1.
2.
3.
DIOS
CREADOR
J
U
Z
G
A
R
4.
5.
6.
7.
PROFUNDIZACIN:
Leen y analizan una separata y contestan la siguientes preguntas:
-
IDEAS GENERALES:
El Padre, el Hijo y el Espritu Santo son el principio nico e indivisible del mundo,
aunque la obra de la Creacin se atribuye especialmente a Dios Padre
A
C
T
U
A
R
COMPROMISO:
Responden a su compromiso mediante una pregunta: Qu estamos
haciendo con la creacin?, y luego: A qu te comprometes para cuidar la
creacin de Dios?.
Ficha
evaluacin
REVISAR:
Elaboran un listado de todas las cosas creadas
Elabora un listado de las cosas elaboradas por el hombre
Metacognicin.
CELEBRAR:
Cantamos
V. EVALUACIN:
CRITERIO
INDICADORES
INSTRUMENTOS
COMPRENSIN
DOCTRINAL
CRISTIANA
Ficha de observacin
ACTITUDES
Respeta las normas de convivencia.
Ficha de Observacin
VALORES
Respeto
de
SESIN DE APRENDIZAJE
1.
DATOS INFORMATIVOS:
AREA
Educacin Religiosa
AO
Primero
DURACIN
02 horas
DOCENTE
2.
3.
APRENDIZAJE ESPERADO:
Reconoce que el pecado nos aparta de Dios.
4.
SECUENCIA DIDCTICA:
S.A
V
E
R
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIALES
MOTIVACIN:
Ficha de lectura
Oracin inicial
Leemos la lectura: Una Tonta y responden:
Cuaderno
Qu piensas de la nia?
Por qu fue castigada por su madre?
Crees que Dios castiga?
Qu pasa cuando no hacemos lo que Dios quiere?
ENLACE:
As como la nia, Adn y Eva desobedecieron a Dios y comieron del fruto
que l les haba prohibido comer, destruyendo de esta manera el Plan
Maravilloso que Dios tena para el hombre, la felicidad plena. Las armonas
se ven daadas y la dignidad del hombre tambin. Dios los sac del
Dilogo
Collage
J
U
Z
G
A
R
Biblia
ILUMINACIN: Gen.3,1- 13
Luego de una lectura reflexiva responden:
Cuaderno
IPROFUNDIZACIN:
Se les entregar una ficha autoinstructiva la cual analizaran y responden:
-
Rompe con la
Naturaleza
Destruccin de la
Creacin
Ficha de trabajo
Dilogo
Ficha
identificacin
REVISAR:
A
C
T
U
A
R
Cartulina
Plumones
Colores
COMPROMISO:
El docente incentivar al compromiso respecto a la Conversin y
responden: Qu cosas puedes hacer esta semana para demostrar tu
amor y agradecimiento a Dios?.
CELEBRAR:
Cantamos con entusiasmo
5. EVALUACIN:
CRITERIO
INDICADORES
INSTRUMENTOS
DISCERNIMIENTO
DE FE
Gua de Observacin
VALORES
Respeto
ACTITUDES
Ficha de Observacin
de
SESIN DE APRENDIZAJE
1. DATOS INFORMATIVOS:
AREA
Educacin Religiosa
AO
Primero
DURACIN
02 horas
DOCENTE
2.
3.
APRENDIZAJE ESPERADO:
Reconoce que Dios va al encuentro del hombre, reflexiona las etapas de la revelacin.
4. SECUENCIA DIDCTICA:
S.A
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MOTIVACIN:
MEDIOS Y
MATERIALES
Ficha de
identificacin
Oracin inicial
Se inicia la sesin de aprendizaje con una dinmica de integracin.
La docente dialoga con los alumnos y les formula las siguientes preguntas:
-
Plumones
Dilogo
ENLACE:
E
R
Biblia
Mediante la dinmica de Las Frutas forman cinco grupos los cuales analizan
textos bblicos.
ILUMINACIN:
Separata
Gen.17,5
Cuaderno
- De quin habla la lectura?
- Cul fue la promesa que Dios le dio a Abraham?
J
U
Z
G
A
R
Ex.3,1- 15
- Cmo fue el llamado de Dios a Moiss?
- Cul fue la alianza que Dios celebr con su pueblo?
INTERIORIZACIN:
Luego analizan una ficha de trabajo y responden:
-
Lapiceros
Lminas
Plumones
IDEAS GENERALES
Dios, en su bondad y sabidura, se revela al hombre. Por medio de
acontecimientos y palabras, se revela a s mismo y el designio de benevolencia
que l mismo ha preestablecido desde la eternidad en Cristo en favor de los
hombres. Este designio consiste en hacer partcipes de la vida divina a todos
los hombres, mediante la gracia del Espritu Santo, para hacer de ellos hijos
adoptivos en su Hijo Unignito.
Desde el principio, Dios se manifiesta a Adn y Eva, nuestros primeros padres,
y les invita a una ntima comunin con l. Despus de la cada, Dios no
interrumpe su revelacin, y les promete la salvacin para toda su descendencia.
Despus del diluvio, establece con No una alianza que abraza a todos los
seres vivientes.
Dios escogi a Abram llamndolo a abandonar su tierra para hacer de l el
padre de una multitud de naciones (Gn 17, 5), y prometindole bendecir en l
a todas las naciones de la tierra (Gn 12,3). Los descendientes de Abraham
sern los depositarios de las promesas divinas hechas a los patriarcas. Dios
forma a Israel como su pueblo elegido, salvndolo de la esclavitud de Egipto,
establece con l la Alianza del Sina, y le da su Ley por medio de Moiss. Los
Profetas anuncian una radical redencin del pueblo y una salvacin que
abrazar a todas las naciones en una Alianza nueva y eterna. Del pueblo de
Israel, de la estirpe del rey David, nacer el Mesas: Jess.
A
C
T
U
A
R
REVISAR:
Elabora un resumen acerca de la revelacin con la ayuda de los grficos.
Metacognicin oral
Ficha de
evaluacin
COMPROMISO:
Responden
- Qu actitudes destacan en No, Abraham y Moiss frente a la Revelacin
de Dios?
- Cul de ellas te comprometes a imitar en tu vida diaria?
CELEBRAR:
Oracin final.
5.
EVALUACIN:
CRITERIO
INDICADORES
INSTRUMENTOS
COMPRENSIN
DOCTRINAL
CRISTIANA
Ficha de Observacin
ACTITUDES
Respeta las normas de convivencia.
Ficha de Observacin
VALORES
Respeto
SESIN DE APRENDIZAJE
1.
DATOS INFORMATIVOS:
AREA
Educacin Religiosa
AO
Primero
DURACIN
02 horas
DOCENTE
S.A
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIALES
MOTIVACIN:
Imgenes
Plumones
Lluvia de ideas
(recojo
de
saberes
previos)
V
E
R
Biblia
Separata
Cuaderno
J
U
Z
G
A
R
Lapiceros
Lminas
Dilogo
Papelotes
PROFUNDIZACIN:
Se le entrega una separata sobre Mara y contestan las siguientes preguntas:
-
REVISAR:
A
C
T
U
A
R
5.
EVALUACIN:
CRITERIO
INDICADORES
INSTRUMENTOS
COMPRENSIN
DOCTRINAL
CRISTIANA
Ficha de observacin
VALORES
Respeto
ACTITUDES
Respeta las normas de convivencia.
Ficha de Observacin
SESIN DE APRENDIZAJE
1.
DATOS INFORMATIVOS:
AREA
Educacin Religiosa
AO
Primero
DURACIN
02 horas
DOCENTE
4.
SECUENCIA DIDCTICA:
S.A
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIALES
MOTIVACIN:
Imgenes
Oracin inicial
Se coloca una lmina del bautismo de Jess y de sus milagros,
Plumones
Lluvia de ideas
(recojo
de
saberes
previos)
V
E
R
Se formula la pregunta:
Son el Bautismo, las tentaciones en el desierto, la predicacin del Reino de Dios, los
milagros, la transfiguracin y la entrada triunfal en Jerusaln.
ILUMINACIN:
Biblia
Separata
Cuaderno
J
U
Z
G
A
R
1.
2.
3.
PROFUNDIZACIN:
Se le entrega una separata sobre Mara y contestan las siguientes preguntas:
Lapiceros
Lminas
Dilogo
Papelotes
IDEAS GENERALES:
Son el Bautismo, las tentaciones en el desierto, la predicacin del Reino de Dios, los
milagros, la transfiguracin y la entrada triunfal en Jerusaln.
Con el Bautismo aprendemos la aceptacin total de la voluntad del Padre, para la
salvacin de los hombres.
Con las tentaciones Jess nos ensea a vencer al diablo, con la obediencia a la Voluntad
de Dios.
Con su predicacin y sus milagros Jess nos ensea que el Reino de Dios es un
misterio, que ya est presente y activo entre los hombres, y que todos estamos llamados
a entrar en l.
La transfiguracin nos da una visin anticipada de la gloriosa venida de Cristo, nos
ensea a vivir con fe y confianza los sufrimientos y cruces de la vida.
La Entrada triunfal de Jess en Jerusaln nos ensea que el Reino de Dios pertenece a
los que son sencillos y humildes de corazn como los nios.
Con la entrada triunfal a Jerusaln Jess manifest la venida del Reino con su muerte y
su Resurreccin.
Despus de treinta aos de vivir una vida sencilla, de trabajo, de familia, Jess emprende
el camino.
Deja todo atrs y comienza su vida pblica. Tres aos dedicados a cumplir su misin,
predicando, curando, enseando. Ha llegado el momento de anunciar el Reino de Dios,
de dar las pistas necesarias para alcanzar la salvacin.
A
C
T
U
A
R
REVISAR:
Se realiza un cuadro comparativo acerca del bautismo de Jess.
BAUTISMO DE
JESS
MATEO 3, 13 - 16
MARCOS 3, 21 - 38
COMPROMISO:
Cmo te comprometes de ahora en adelante, Cmo llevaras a cabotu vida
teniendo como ejemplo la vida pblica de Jess?
CELEBRAR:
Leen espontneamente sus oraciones.
5.
EVALUACIN:
CRITERIO
INDICADORES
INSTRUMENTOS
COMPRENSIN
DOCTRINAL
CRISTIANA
Ficha de observacin
VALORES
Respeto
ACTITUDES
Respeta las normas de convivencia.
SESIN DE APRENDIZAJE
I.
DATOS INFORMATIVOS:
1.1
rea
1.2
Grado
1.3
Duracin
: Educacin Religiosa
: 1
: 2 horas
Ficha de Observacin
1.4
Profesora
HERNNDEZ
1.5
Tema
Christi
1.6
Aprendizaje esperado
Eucarista
II.
ESTRATEGIAS
MEDIOS
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Y/O MAT
Motivacin
V
E
R
Dialogo
Pizarra
luminacin
J
U
Z
G
A
R
Profundizacin:
Exponen sus mapas mentales a travs de la tcnica
profesora absuelve y profundiza el tema.
del museo y la
Actuar:
Se comprometen a asistir a la Procesin del Corpus Christi.
Revisar:
A travs de la tcnica del Rally trabajan el siguiente diagrama de Ishikawa.
1. Ideas principales de la adoracin al Santsimo
Cartel
A
C
T
U
A
R
Celebrar:
Rezamos la oracin:
Alma de Cristo, santifcame
Cuerpo de Cristo, slvame
Sangre de Cristo, embrigame
Agua del costado abierto de Cristo, lvame
Pasin de Cristo, confrtame
Oh buen Jess! yeme
Dentro tus llagas, escndeme.
No permitas que me aparte de ti.
Del enemigo, defindeme.
En la hora de mi muerte, llmame
Y mandarme ir a ti.
Para que con tus Santos te alabe.
Por los siglos de los siglos.
Amn
II.
CRITERIOS DE EVALUACIN.
CRITERIO
DISCERNIMIENTO DE
FE
INDICADORES
Identifica la presencia de Jess
en la Eucarista participando de
la festividad del Corpus Christi
INSTRUMENTOS
Ficha
Gua de observacin
SESIN DE APRENDIZAJE
III.
DATOS INFORMATIVOS:
AREA
Educacin Religiosa
AO
Primero
DURACIN
02 horas
DOCENTE
IV.
V.
APRENDIZAJE ESPERADO:
SECUENCIA DIDCTICA:
S.A
V
E
R
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIALES
MOTIVACIN:
Imgenes
Plumones
Padre Nuestro
Padre nuestro,
que ests en el cielo,
santificado sea tu Nombre;
venga a nosotros tu reino;
hgase tu voluntad
en la tierra como en el cielo.
Danos hoy nuestro pan de cada da;
perdona nuestras ofensas,
como tambin nosotros perdonamos
a los que nos ofenden;
no nos dejes caer en la tentacin,
y lbranos del mal.
Se formula la pregunta:
Padre
Padre Nuestro quiere decir que esta oracin nos pone en comunin con
Dios Padre, y nos revela a nosotros como hijos de Dios y hermanos en Cristo.
Lluvia de ideas
(recojo
de
saberes
previos)
ILUMINACIN:
Analizan la siguiente cita bblica:
Mateo 6, 5 14
J
U
Z
G
A
R
PROFUNDIZACIN:
Se le entrega una separata sobre Mara y contestan las siguientes preguntas:
Separata
Cuaderno
Lapiceros
Lminas
Dilogo
Papelotes
4.
EVALUACIN:
CRITERIO
INDICADORES
INSTRUMENTOS
COMPRENSIN
DOCTRINAL
CRISTIANA
Ficha de observacin
VALORES
Respeto
ACTITUDES
Respeta las normas de convivencia.
Ficha de Observacin
SESIN DE APRENDIZAJE
1. DATOS INFORMATIVOS:
AREA
Educacin Religiosa
AO
Primero
DURACIN
02 horas
DOCENTE
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIALES
MOTIVACIN:
Cancionero
Oracin inicial
Lluvia de ideas
Dialogamos:
Dilogo
ILUMINACIN:
Exodo 20, 2 17;
Mateo 22, 37 40
Biblia
Ficha
autoinstructiva
Cuaderno
PROFUNDIZACIN:
Se les entrega una ficha autoinstructiva la cual analizan y responden:
-
La magia, los horscopos.
La Irreligin: es ir en contra de
nuestra religin.
o Tentar a Dios: quiere desafiarlo o probarlo.
o Sacrilegio: profanacin de lo Sagrado (burlarse, despreciar, mal uso, por
ejemplo los Sacramentos como la Eucarista, etc.).
o Simona: traficar con lo Sagrado (objetos, Sacramentos, etc.).
A
C
T
U
A
R
REVISAR:
Prueba objetiva
Oracin
COMPROMISO:
Responden: Cmo vivirs de ahora en adelante los tres primeros
Mandamientos de la Ley de Dios?
CELEBRAR:
Oracin final.
5.
EVALUACIN:
CRITERIO
INDICADORES
INSTRUMENTOS
DISCERNIMIENTO
DE FE
Ficha de Observacin
VALORES
Respeto
ACTITUDES
Respeta las normas de convivencia.
Ficha de Observacin
SESIN DE APRENDIZAJE
1. DATOS INFORMATIVOS:
AREA
AO
DURACIN
DOCENTE
Educacin Religiosa
Primero
02 horas
Prof. MNICA GABRIELA SALCEDO HERNANDEZ
V
E
R
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Cancionero
MOTIVACIN:
Lluvia de ideas
Oracin inicial
Se coloca las siguientes imgenes:
La Iglesia se
Pentecosts.
MEDIOS Y
MATERIALES
manifest
Dilogo
en
ILUMINACIN:
Ex.6, 7-8; Dt. 7,6-7.
A
C
T
U
A
R
Con el trmino Iglesia se designa al pueblo que Dios convoca y rene desde todos
los confines de la tierra, para constituir la asamblea de todos aquellos que, por la fe y el
Bautismo, han sido hechos hijos de Dios, miembros de Cristo y templo del Espritu
Santo.
En la Sagrada Escritura encontramos muchas imgenes que ponen de relieve aspectos
complementarios del misterio de la Iglesia. El Antiguo Testamento prefiere imgenes
ligadas al Pueblo de Dios; el Nuevo Testamento aquellas vinculadas a Cristo como
Cabeza de este pueblo, que es su Cuerpo, y las imgenes sacadas de la vida pastoril
(redil, grey, ovejas), agrcola (campo, olivo, via), de la construccin (morada, piedra,
templo) y familiar (esposa, madre, familia).
La Iglesia tiene su origen y realizacin en el designio eterno de Dios. Fue preparada en
la Antigua Alianza con la eleccin de Israel, signo de la reunin futura de todas las
naciones. Fundada por las palabras y las acciones de Jesucristo, fue realizada, sobre
todo, mediante su muerte redentora y su Resurreccin. Ms tarde, se manifest como
misterio de salvacin mediante la efusin del Espritu Santo en Pentecosts. Al final de
los tiempos, alcanzar su consumacin como asamblea celestial de todos los
redimidos.
La misin de la Iglesia es la de anunciar e instaurar entre todos los pueblos el Reino de
Dios inaugurado por Jesucristo. La Iglesia es el germen e inicio sobre la tierra de este
Reino de salvacin.
La Iglesia es Misterio en cuanto que en su realidad visible se hace presente y operante
una realidad espiritual y divina, que se percibe solamente con los ojos de la fe.
La Iglesia es sacramento universal de salvacin en cuanto es signo e instrumento de la
reconciliacin y la comunin de toda la humanidad con Dios, as como de la unidad de
todo
el
gnero
humano.
Iglesia es el Pueblo de Dios porque l quiso santificar y salvar a los hombres no
aisladamente, sino constituyndolos en un solo pueblo, reunido en la unidad del Padre,
del Hijo y del Espritu Santo.
Ficha
compromiso
REVISAR
A
C
T
U
A
R
Ficha de trabajo
COMPROMISO:
El docente motivar a responder:
- Te sientes Iglesia?, Por qu?
- A qu te comprometes para acercarte ms al Pueblo de Dios?
Cancionero
CELEBRAR:
Cantamos con entusiasmo: Yo soy Iglesia.
5. EVALUACIN:
CRITERIO
INDICADORES
INSTRUMENTOS
COMPRENSIN
DOCTRINAL
CRISTIANA
Gua de Observacin
VALORES
Respeto
ACTITUDES
Respeta las normas de convivencia.
Ficha de Observacin
de
SESIONES DE APRENDIZAJE
1.
DATOS INFORMATIVOS:
AREA
Educacin Religiosa
AO
Primero
DURACIN
02 horas
DOCENTE
V
E
R
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
PESCADOR DE HOMBRES.
MOTIVACIN:
Oracin inicial
Cantamos Pecador de
hombres
MEDIOS Y
MATERIALES
Cancionero
Lluvia de ideas
(recojo
de
saberes previos)
Dialogamos:
- Qu significa para ti ser pescador de hombres?
- Qu caractersticas debe presentar el pescador de hombres?
- Por qu se dice que Cristo es la roca de la Iglesia?
- A quin delega Jess esta funcin?
- Ambos: Quin ejerce en la Iglesia esta potestad?
ENLACE:
En la Historia de la Salvacin Dios ha elegido personajes para guiar a su
pueblo. Con la venida de Cristo l tambin elige a uno de los doce (Pedro)
para que guiase al Nuevo Pueblo de Dios (la Iglesia). Los sucesores de
Pedro son los Papas a quien el 29 celebramos su da.
Biblia
ILUMINACIN:
J
U
Z
G
A
R
Ficha de trabajo
Mt.16,13-19.
IDEAS GENERALES:
El Papa es el gua de la Iglesia Universal, es el fundamento de unidad de
la Iglesia, a quien Jess le da la potestad plena de administrar en nombre
suyo, ejerciendo en cuanto a la fe y a la moral.
El docente sistematiza:
En la Historia de la Salvacin hubo hombres muy importantes uno de ellos
fue Abraham, el Padre de los Creyentes y Moiss el Liberador a quien
llam Dios para ser el Gua de su Pueblo.
Esta historia contina y de la misma manera Cristo, reconoce a Pedro
como la persona indicada para constituir en el fundamento de su Iglesia,
Cristo por este motivo le cambia el nombre de Simn por Cefas que
quiere decir Piedra, que ser la piedra angular de la Iglesia.Desde
entonces los sucesores de Pedro son los Papas, que sern unos tras
otros la cabeza invisible de la Iglesia.
Cristo ordena a Pedro, apacentar la Iglesia y con esto ordena obedecer,
Cuaderno
Lapiceros
PAPA
Pater
Patrum
Padre de
los Padres
Ensear
PODERES
RECIBIDOS
Santificar
Gobernar
Mantener viva la fe
FUNCIONES
Conservar la unidad en el
amor y servicio
Buscar el dilogo con la
humanidad entera
Cuadro
comparativo
REVISAR:
Realizan un cuadro comparativo con la vida de Pedro y pablo resaltando
su llamado al apostolado y su misin:
PEDRO
A
C
T
U
A
R
PABLO
EL LLAMADO: Mt.4,18-20.
EL LLAMADO: Hch.9,3-6.
LA MISIN: Jn.21,15-17.
LA MISIN: 1Cor.9,16.
COMPROMISO:
El docente incentivar a responder:
- Qu hars ahora en adelante para fortalecer tu fe en Cristo
obedeciendo a su representante?
CELEBRAR:
Cantamos: Pescador de Hombres
EXTENSIN:
Escribe la biografa del papa Benedicto XVI
5.
EVALUACIN:
CRITERIO
INDICADORES
INSTRUMENTOS
DISCERNIMIENTO
DE FE
Lista de Cotejo
VALORES
Respeto
ACTITUDES
Respeta las normas de convivencia.
Ficha de Observacin
SESIONES DE APRENDIZAJE
1.
DATOS INFORMATIVOS:
AREA
AO
DURACIN
DOCENTE
Educacin Religiosa
Primero
02 horas
PROF. MNICA GABRIELA SALCEDO HERNANDEZ
2.
3.
APRENDIZAJE ESPERADO:
Propone formas de vivir: El Mandamiento del amor.
4.
SECUENCIA DIDCTICA:
S.A
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIALES
MOTIVACIN:
Cancionero
Oracin inicial
Lluvia de ideas
(recojo
de
saberes previos)
Dialogamos:
- Qu significa para ti la palabra AMOR?
- Cul es el mandamiento que nos dej Jess?
- En qu consiste este mandamiento?
- Cmo manifestamos nuestro Amor al prjimo?
ENLACE:
Jess resume los 10 mandamientos en un nuevo y mejor mandamiento
mense los unos a los otros como yo los he amado, este es el
mandamiento del Amor.
Biblia
ILUMINACIN:
J
U
Z
G
A
R
INTERIORIZACIN:
Formamos grupos y trabajan con una ficha autodidctica:
- En qu sentido el mandamiento del Amor sintetiza y radicaliza al amor?
- Por qu el cumplimiento de este mandamiento era y sigue siendo
difcil?
- En qu consiste realmente este mandamiento y que nos exige?
- Cmo resume Jess este mandamiento?
- Socializan sus respuestas.
IDEAS GENERALES:
Jess no slo radicaliz el amor a Dios por sobre todas las cosas, sino
tambin el mandamiento del amor al prjimo, constituyndolo en la
regla de oro que sintetiza toda la torh: "todo cuanto queris que os
hagan los hombres, hacdselo tambin vosotros; porque sta es la Ley y
los Profetas" (Mt 7,12). En este sentido Jess mantena una actitud
frente a la Ley tambin compartida por otros maestros.
Sin embargo, el precepto antiguo estaba referido al prjimo, pero
comprendiendo en esta categora slamente a los hijos de Israel: "No te
vengars ni guardars rencor contra los hijos de tu pueblo. Amars a tu
prjimo como a ti mismo" (Lev 19,18). De all que se pudiera endurecer
cada vez ms la interpretacin, excluyendo progresivamente del debido
cumplimiento a los extranjeros, a los que por su pecado quedaban
excludos de la asamblea cultual y, finalmente, a los que no compartan
el propio pensamiento religioso.
Jess endureci el precepto en el sentido opuesto, hacindolo ms dificil.
ste deba ampliarse hasta incluir tambin a los enemigos: "Amad a
vuestros enemigos y rogad por los que os persigan, para que seis hijos
Ficha de trabajo
Cuaderno
Lapiceros
de vuestro Padre celestial, que hace salir su sol sobre malos y buenos, y
llover sobre justos e injustos" (Mt 5,44-45). El extranjero tambin deba
ser considerado como prjimo, puesto que Dios mismo tena
misericordia de l, como era el caso del samaritano curado por Jess:
"No ha habido quien volviera a dar gloria a Dios sino este extranjero?"
(Lc 17,18). Finalmente, el pecador deba ser acogido con amor: "A quien
poco se le perdona, poco amor muestra" (Lc 7,36-50).
"Si me amis guardaris mis mandamientos" Juan 14,15. No basta con
decir: Seor, Seor, hay que guardar los mandamientos, para que el
amor sea autntico y verdadero: Pues en esto consiste el amor a Dios:
en que guardemos sus mandamientos (1 Jn 5,3). Cumplir los
mandamientos como Jess ha cumplido los mandamientos de su Padre,
es la garanta de permanecer en su amor (Jn 15,10). Los primeros
mandamientos de Dios en la Biblia se encuentran en el relato de la
creacin. Con su cumplimiento, donde reinaba el caos, la desolacin y
las tinieblas, la ley divina introdujo luz, esplendor, armona y vida. Y as
es como el hombre encontr en la tierra, un sitio para vivir.
En una segunda etapa ms perfeccionada, el pueblo, liberado de la
esclavitud de Egipto, recibi los mandamientos en el Sina, donde Dios
les dice: Si queris seguir siendo libres de la esclavitud, guardad mis
mandamientos.
Por ltimo Jess nos da los suyos, que se resumen en el mandamiento
del amor: Si me amis, guardaris mis mandamientos. "Os doy un
mandamiento nuevo: que os amis unos a otros; igual que yo os he
amado, tambin vosotros amaos unos a otros. En esto conocern que
sois discpulos mos: en que os tenis amor entre vosotros (Jn 13,34).
Jess, que ha aceptado su muerte como culminacin de su entrega por
los hombres sus hermanos amndoles hasta el extremo, se pone como
ejemplo y medida del amor a sus discpulos. Y hace de ese amor el signo
por el que se les podr reconocer, si practica en cada caso y en cada
circunstancia el mandamiento del amor fraterno, creativo, operativo,
salvfico. En eso consisten los mandamientos de Jess. As continuarn
su misin, que es el mandamiento que le ha encomendado su Padre:
Por eso el Padre me demuestra su amor, porque yo entrego mi vida y
as la recobro. Nadie me la quita, yo la entrego por decisin propia. Est
en mi mano entregarla y est en mi mano recobrarla. Este es el
mandamiento que recib de mi Padre (Jn 10,17-18). Porque yo no he
propuesto lo que se me ha ocurrido, sino que el Padre que me envi me
dej mandado l mismo lo que tena que decir y que proponer, y s que
su mandamiento significa vida definitiva (Jn 12, 49). El mandamiento
del Padre consiste en que comunique un mensaje que es oferta de vida,
que nos hace hijos y nos compromete a trabajar para convertir este
mundo en un mundo de hermanos.
REVISAR:
Elabora carteles y lemas alusivos al mandamiento del Amor
A
C
T
U
A
R
COMPROMISO:
El docente incentivar a responder:
- Qu hars de ahora en adelante para demostrar tu amor a Dios y al
prjimo?
CELEBRAR:
Oracin final
EXTENSIN:
Elabora slogans en base al tema.
Cuadro
comparativo
5.
EVALUACIN:
CRITERIO
INDICADORES
INSTRUMENTOS
COMPRENSIN
DOCTRINAL
CRISTIANA
Lista de Cotejo
VALORES
Respeto
ACTITUDES
Respeta las normas de convivencia.
SESIN DE APRENDIZAJE
1. DATOS INFORMATIVOS:
AREA
Educacin Religiosa
AO
Primero
DURACIN
02 horas
DOCENTE
Ficha de Observacin
4. SECUENCIA DIDCTICA:
S.A
V
E
R
MEDIOS Y
MATERIALES
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MOTIVACIN:
Oracin inicial
Analizando la cancin responden:
- Qu hace que estemos llenos de la gracia de Dios?
- Cmo obtener su bendicin?
- Sabes de dnde brotan los Sacramentos?
Cancionero
Lluvia de ideas
Dilogo
ENLACE:
Cristo a lo largo de su vida pblica, su muerte redentora y su
resurreccin ha instituido los Sacramentos.
Toda su vida estaba dirigida a llamar a los hombres su santificacin,
la cual recibimos por medio de los Sacramentos.
ILUMINACIN:
Ef.3, 16-17; 6,13.
Luego de una lectura reflexiva responden:
Cmo crees que Cristo nos fortalece interiormente?
Qu logramos cuando Cristo habita en nosotros?
Qu entiendes por la Armadura de Dios?
Mt.28,19-20; Jn.3,3-5
Institucin del Bautismo
o Para qu enva Jess a sus Apstoles por el mundo?
o Por qu crees que Jess enva su Espritu sobre los Apstoles?
PROFUNDIZACIN:
Trabajan en TANDEM con la ficha autoinstructiva la cual analizan y
responden:
J
U
Z
G
A
R
SACRAMENTO DEL
BAUTISMO
Elementos
Sujeto
Ministro
Forma
Efectos
Requisitos
IDEAS GENERALES:
Los Sacramentos son las grandes fiestas de la Iglesia porque cada
uno de ellos manifiesta un encuentro con Cristo Resucitado.
Los Sacramentos estn clasificados en tres grupos de acuerdo a lo
que significa u ofrece:
Iniciacin Cristiana
Curacin
Servicio
El Bautismo es el Sacramento por el que renacemos a la vida divina y
somos hechos Hijos de Dios. Es la puerta que abre el acceso a los
dems Sacramentos. Tambin infunde la gracia santificante, nos hace
cristianos para siempre y nos incorpora a la Iglesia, y hechos
partcipes de su misin. Es el fundamento de toda la vida cristiana.
Por el Bautismo nos hemos convertido en nuevas criaturas y, en Hijos
de Dios para una nueva vida y formamos parte de una Nacin
Santa: La Iglesia.
SIGNOS Y SMBOLOS DEL BAUTISMO
VESTIDO
CRISMA
BLANCO
Significa pureza que
se obtiene con el
Bautismo.
CIRIO
LA CRUZ
AGUA
PASCUAL
Es signo de Cristo
Resucitado significa
la Vida Nueva en
Jess.
Distintivo
de
cristiano.
Significa
que se ha acogido a
Cristo en su vida.
Es el elemento que
nos purifica, renueva
y limpia.
Los
Sacramentos
estn
ordenados
para
la
santificacin de los hombres.
Cristo
ha
confiado
Sacramentos a la Iglesia.
Los
Sacramentos
son
necesarios para la salvacin.
sus
REVISAR:
Elige un Sacramento y descubre en l como acta Cristo Resucitado.
Elabora un acrstico sobre el sacramento del BAUTISMO
A
C
T
U
A
R
ACTIVIDAD:
Realiza un trptico sobre los sacramentos:
Pega fotografas de tu Bautismo
Ilustra el tema
Cuaderno
Ficha de
compromiso
COMPROMISO:
El docente motivar a responder:
- Cmo vivirs tus Sacramentos de ahora en adelante?
CELEBRAR:
Oracin final.
5.
EVALUACIN:
CRITERIO
INDICADORES
INSTRUMENTOS
Comprensin
Doctrinal Cristiana
Gua de Observacin
VALORES
Respeto
ACTITUDES
SESIN DE APRENDIZAJE
1.
DATOS INFORMATIVOS:
AREA
AO
DURACIN
DOCENTE
2.
Educacin Religiosa
Primero
02 horas
Prof. MNICA GABRIELA SALCEDO HERNANDEZ
Ficha de Observacin
3.
APRENDIZAJE ESPERADO:
4.
SECUENCIA DIDCTICA:
S.A
MEDIOS Y
MATERIALES
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MOTIVACIN:
Ficha de
lectura
J
U
Z
G
A
R
Pizarra
Leemos la historia de: El Seminarista
Tiza
Analizan y responden:
- Qu opinas del seminarista?
- Crees que su respuesta fue acertada?, por qu?
- Qu sabes t acerca de la Santsima Trinidad?
Biblia
en
forma
Cuaderno
Ficha de
trabajo
Plumones
Papelotes
PROCESO:
Elabora un organizador visual en base a las siguientes preguntas:
- Cul es el misterio central de la fe y de la vida cristiana?
- Qu es el misterio de la Santsima Trinidad?
- Cules son los atributos de cada uno de las personas de la Santsima
Trinidad?
- Cmo expuso la Iglesia su fe trinitaria?
- Cmo obran las tres personas divinas?
El esquema tentativo:
PADRE
ESPRITU
SANTO
HIJO
ES
LA
LA IGLESIA
IGLESIA
La Iglesia
LA SANTSIMA
TRINIDAD
Dilogo
Lminas
Imgenes
LAS TRES PERSONAS
OBRAN
Papelotes
Plumones
IDEAS GENERALES:
La Santsima Trinidad es una comunidad de
amor.
Dios Padre creador ha engendrado a su nico
Hijo y por amor a la humanidad lo ha enviado
para la redencin del hombre. De este amor
surge el Espritu Santo.
La Santsima Trinidad nos ensea que toda la
comunidad humana debe vivir en un clima de
amor y comprensin, pues el amor es el que
da unidad a la familia, a la sociedad.
Toda representacin que hagamos es slo
eso, y nos hace comprender en cierta manera
este misterio.
Se dice que es un dogma, un misterio no
porque es algo escondido u oculto sino porque
supera nuestro poder de anlisis.
Amor es la expresin de unidad.
El docente sistematiza mediante este esquema:
EL
PADR
E
DIO
S
EL
HIJO
EL
ESPRITU
SANTO
REVISAR:
Identifican cuatro oraciones donde se dan a conocer los atributos de
cada una de las personas de la Santsima Trinidad.
A
C
T
U
A
R
SUJETOS
VERBO
COMPL. SUJETO
COMP. VERBO
Padre Jess
Dios
Espritu Santo
es salva
crea
aconseja
Amor bueno
Santo
Hermano y amigo
Del pecado
Como 3 personas
Para vivir bien
El mundo y la vida
COMPROMISO:
Sabiendo que la Santsima Trinidad es una comunidad de amor, qu
debo hacer para que mi familia sea una comunidad de amor?
CELEBRAR:
Elabora una oracin al Espritu Santo y le da lectura espontneamente.
ACTIVIDAD:
Elabora un TRPTICO DE LA SANTSIMA TRINIDAD.
5. EVALUACIN:
CRITERIO
INDICADORES
INSTRUMENTOS
DISCERNIMIENTO
DE FE
GUA DE
OBSERVACIN
VALORES
Respeto
Ficha de Observacin
SESIN DE APRENDIZAJE
1. DATOS INFORMATIVOS
AREA
Educacin Religiosa
AO
Primero
DURACIN
02 horas
DOCENTE
2.
3.
APRENDIZAJE ESPERADO:
Reconoce la igualdad entre el varn y la mujer mediante la Palabra de Dios
elaborando un cuadro comparativo.
4.
SECUENCIA DIDCTICA:
S.A
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIALES
MOTIVACIN:
Oracin inicial
La profesora pega lminas referente a la creacin, luego pregunta
V
E
R
Lluvia
ideas
J
U
Z
G
A
R
ILUMINACIN:
Biblia
Luego de una lectura analizamos los textos bblicos con las preguntas:
Cules son las palabras que indican nuestra
dignidad de seres humanos?
Cmo puedes deducir que hombres y mujeres
somos iguales en derecho y dignidad?.
Con qu finalidad confa Dios al hombre el dominio
de la tierra?
Separata
Cuaderno
Lapiceros
de
INTERIORIZACIN:
Los alumnos leen una ficha autodidctica y responden:
- Por qu somos los seres ms importantes de la creacin?
- En qu consiste nuestra dignidad de seres humanos?
- En qu sentido el hombre es creado a imagen y semejanza de Dios?
- Para qu fin Dios ha creado al hombre?
CUA
LID
ADE
S
DEL
HO
MBR
E
IDEAS GENERALES:
El hombre es la criatura ms noble que Dios ha puesto sobre la tierra,
porque Dios-Amor lo ha creado a su imagen y semejanza.
Lo ha dotado de alma y cuerpo, es racional, libre y responsable, capaz
de conocer y amar.
Estas cualidades le hacen capaz de conocer, amar y servir a Dios, por
eso al principio lo cre en armona con l, consigo mismo, con los
dems y con la naturaleza.
Por su imagen y semejanza de Dios, tanto varn y mujer tienen la
misma dignidad, son iguales en cuanto a su naturaleza humana por lo
que deben manifestarse mutuo respeto y ayuda recproca para ser
felices.
El docente sistematiza:
Voluntad
Inteligencia
Razn
Libertad
Capacidad
para Amar
Vivir en armona
con nosotros
mismos.
LAS CUATRO
ARMONAS DE
DIOS PARA
NOSOTROS
Vivir en armona
con la creacin.
Vivir en
armona,
amistad y
comunin con
Dios.
Vivir en
armona,
amistad y
comunin con
los dems.
A
C
T
U
A
R
COMPROMISO:
Dios a travs de tus padres, te ofrece el don de la vida. Ahora cual es
tu compromiso para manifestar actos que te hacen imagen y
semejanza de Dios:
o Con tus padres
o Con tus hermanos
o Con tus compaeros
Ficha
de
compromiso.
REVISAR:
Elabora un cuadro comparativo entre el varn y la mujer que de
seales de semejanzas y diferencias.
CELEBRAR:
Cantamos con entusiasmo: Hoy seor te damos gracias.
ACTIVIDAD:
Pega recortes periodsticos donde no se respete la igualdad de
derechos entre el varn y la mujer.
5. EVALUACIN:
CRITERIO
INDICADORES
INSTRUMENTOS
Discernimiento de
Fe
Ficha de producto
VALORES
Respeto
ACTITUDES
Respeta las normas de convivencia.
Ficha de
Observacin
SESIN DE APRENDIZAJE
1.
DATOS INFORMATIVOS:
AREA
AO
DURACIN
DOCENTE
Educacin Religiosa
Primero
02 horas
Prof. MNICA GABRIELA SALCEDO HERNANDEZ
S.A
I
N
I
C
I
O
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIALES
MOTIVACIN:
Oracin inicial
Leen y analizan la lectura: Slo Semillas
SOLO SEMILLAS
Cuentan que un joven paseaba una vez por una ciudad desconocida, cuando,
de pronto, se encontr con un comercio sobre cuya marquesina se lea un
extrao rtulo: "La Felicidad".
Al entrar descubri que, tras los mostradores, quienes despachaban eran
ngeles. Y, medio asustado, se acerc a uno de ellos y le pregunt. "Por favor,
qu venden aqu ustedes?" "Aqu? -respondi el ngel-. Aqu vendemos
absolutamente de todo".
"Ah! - dijo asombrado el joven -. Srvanme entonces el fin de todas las
guerras del mundo; muchas toneladas de amor entre los hombres; un gran
bidn de comprensin entre las familias; ms tiempo de los padres para jugar
con sus hijos..."
Y as prosigui hasta que el ngel, muy respetuoso, le cort la palabra y le
Ficha de
lectura
Lluvia de
ideas
Dilogo
P
R
O
C
E
S
O
ILUMINACIN:
Sab.8,7
Prov.14,15
Lev.19,15
1Pe.4,7
Jn.16,33
Leen y analizan el contenido de cada uno de los fragmentos bblicos en forma dialogada
identificando cada virtud.
FE: Heb.11,1; Stgo.14,17-24; Rom.1,17.
ESPERANZA: Heb.10,26; Rom.12,12; Jn.14,3; 1Cor.1,7; 2Cor.5,8.
CARIDAD: 1Cor.13,1-13; Jn.15,9-12.
Leen, analizan, comentan y descubren el mensaje de cada fragmento bblico.
PROFUNDIZACIN:
Biblia
Cuaderno
Ficha de
trabajo
Lapiceros
REVISAR:
Analizan y valoran los dones y frutos del Espritu Santo descubriendo
como se relacionan con las Virtudes Teologales y Cardinales.
S
A
L
I
D
A
Ficha
de
compromiso
COMPROMISO:
El docente motiva a que respondan: Cmo vivirs las Virtudes
Teologales?
CELEBRAR:
Oracin final.
ACTIVIDAD:
. Ilustra el tema.
. Realiza un trptico sobre las virtudes Teologales y cardinales.
5.
EVALUACIN:
CRITERIO
INDICADORES
Discernimiento de
Fe
VALORES
Respeto
INSTRUMENTOS
Ficha de producto
Ficha de Observacin
SESIN DE APRENDIZAJE
1.
DATOS INFORMATIVOS:
2.
AREA
Educacin Religiosa
AO
Primero
DURACIN
02 horas
DOCENTE
S.A
I
N
I
C
I
O
P
R
O
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MOTIVACIN:
Cantamos con entusiasmo: Dios es amor
Analizamos la cancin:
- De qu nos habla la cancin?
- Cmo crees que Dios nos ha transmitido su mensaje de amor?
- Qu es para ti la Biblia?
MEDIOS Y
MATERIALES
Lluvia de ideas
(recojo de
saberes previos).
Dilogo
ENLACE:
La Biblia es una larga historia de amor entre Dios y los hombres que
empieza en el Antiguo Testamento y contina en el Nuevo Testamento
hasta el fin de los tiempos.
ILUMINACIN:
2Tim 3,15-17 Adems, desde tu niez conoces las Sagradas Escrituras. Ellas te darn la
sabidura que lleva a la salvacin mediante la fe en Cristo Jess. Toda Escritura est
inspirada por Dios y es til para ensear, rebatir, corregir y guiar en el bien.
Biblias
C
E
S
O
PROCESO:
Se les entrega una ficha autoinstructiva y contestan las siguientes preguntas.
ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIN:
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Cuaderno
Lapiceros
Lminas
1.
Separata
)
(
(
)
)
)
(
Plumones
S
A
L
I
D
A
COMPROMISO:
Sabiendo que la Biblia nos transmite el Mensaje de Amor de Dios
nuestro Padre, Qu har yo para conocerle ms?
Ficha
trabajo
REVISAR:
Evaluacin mediante tems de Verdadero o Falso.
Metacognicin: Qu aprend?, cmo lo aprend?, para qu me sirve lo
que aprend?
CELEBRAR:
Oracin final.
EVALUACIN:
CRITERIO
INDICADORES
INSTRUMENTOS
Comprensin
Doctrinal Cristiana
Gua de Observacin
de
VALORES
Respeto
ACTITUDES
Respeta las normas de convivencia.
Ficha de Observacin
SESIN DE APRENDIZAJE
1.
Datos informativos:
rea
Ao
Duracin
Docente
2.
Educacin Religiosa
Tercero
02 horas
Prof. MNICA GABRIELA SALCEDO
HERNANDEZ
3.
Aprendizaje Esperado:
Secuencia Didctica:
S.A
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIALES
MOTIVACIN:
Oracin inicial: Invocacin al Espritu Santo.
Se muestra recortes periodsticos acerca de abortos,
suicidios, crmenes, intentos de homicidios, guerras,
violencias, etc.
Luego la docente propone un debate preguntando
V
E
R
J
U
Z
G
A
R
ILUMINACIN:
Biblia
Ficha de
lectura
Responden:
- Qu nos dice Jess?
- De que forma rechazamos la vida?
- Cules son las principales acciones que van en contra
de la vida?
INTERIORIZACIN:
Los contestan las siguientes preguntas mediante una ficha
auto instructiva:
Cuaderno
Lapiceros
IDEAS GENERALES:
El mundo actual vive tiempos de grandes y mltiples
COMPROMISO:
Ahora que conocemos que conocemos el valor de la vida y
A
C
T
U
A
R
CELEBRACIN;
Oracin
Ficha de
metacognicin
a.
EVALUACIN:
CRITERIO
INDICADORES
ACTITUDES
Respeta las normas de convivencia.
INSTRUMENTOS
FICHA DE
OBSERVACIN
Ficha de
Observacin
SESIN DE APRENDIZAJE
1. Datos informativos:
rea
Ao
Duracin
Docente
Educacin Religiosa
Tercero
02 horas
Prof. MNICA GABRIELA SALCEDO
HERNANDEZ
4. Secuencia Didctica:
S.A
V
E
R
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MOTIVACIN:
Oracin inicial: Invocacin al Espritu Santo.
Se muestra recortes periodsticos acerca de abortos,
suicidios, crmenes, intentos de homicidios, guerras,
violencias, etc.
Luego la docente propone un debate preguntando
-
MEDIOS Y
MATERIALES
J
U
Z
G
A
R
ILUMINACIN:
Biblia
Ficha de
lectura
Responden:
- Qu nos dice Jess?
- De que forma rechazamos la vida?
- Cules son las principales acciones que van en contra
de la vida?
INTERIORIZACIN:
Los contestan las siguientes preguntas mediante una ficha
auto instructiva:
- Qu nos reafirmaba el papa Juan Pablo II en su
pontificio?
- Qu es el aborto?
- Cules son sus principales consecuencias?
Socializan sus respuestas:
IDEAS GENERALES:
El mundo actual vive tiempos de grandes y mltiples
Cuaderno
Lapiceros
COMPROMISO:
Ahora que conocemos que conocemos el valor de la vida y
A
C
T
U
A
R
Ficha de
metacognicin
a.
EVALUACIN:
CRITERIO
INDICADORES
ACTITUDES
Respeta las normas de convivencia.
INSTRUMENTOS
FICHA DE
OBSERVACIN
Ficha de
Observacin