Sunteți pe pagina 1din 2

Dilema copilul de 2 ani are sau nu are

autism?
In mod normal copilul se dezvolta de la sine frumos intr-un mediu stimulativ, intr-un climat
afectiv pozitiv in familia sa. Uneori insa dezvoltarea sa este ingreunata de anumiti factori iar
persoanele din jur incep sa oscileze intre doua intrebari: copilul are probleme? copilul se
dezvolta normal?
Cand insa aceste 2 intrebari revin obsedante, pentru a facilita un raspuns, trebuie sa tineti cont de
urmatoarele:

Achizitii si semne inaintea varstei de 2 ani:


1. In ceea ce priveste limbajul si comunicarea, copilul pana la 2 ani trebuie sa stie sa: execute
comenzi simple fara a i se da indicatii prin gesturi, sa poata da sau arata 10 12 obiecte familiare
la cerere, sa indice 3 5 imagini dintr-o carte cand i se cere, sa arate cel putin 3 parti ale corpului
sau si ale celorlalti, sa raspunda la intrebarea ce e asta?, sa isi spuna numele sau porecla si sa ii
numeasca si pe ceilalti membri din familie care locuiesc in casa, sa numeasca jucarii, sa raspunda
cu DA si NU la intrebari care necesita raspuns de acest fel.
2. Socializare pana la doi ani copilul trebuie sa stie sa faca Pa, sa raspunda la nume privind
persoana care l-a strigat sau intinzand mainile spre ea, sa imite miscarile simple ale unui copil in
joc, sa imite adultul in actiuni simple, sa caute contactul ochilor 2,3 minute, sa respecte
interdictia cand i se spune NU!, sa salute cunostintele cand i se cere, sa tina o carte adultului
pentru a i se citi din ea, sa i-a parte la jocuri pentru o perioada scurta (impinge masina, arunca
mingea la alt copil), sa faca contact vizul cu persoana careia ii cere ceva.
3. Autoservire pana la doi ani copilul ar trebui sa se descurce sa manance independent cu
lingura si sa bea cu ceasca (chiar daca varsa putin), sa foloseasca gesturi sau cuvinte pentru a
semnaliza nevoia de a merge la baie, sa isi scoata hainele (sosetele, pantalonii, jachetele, cand
sunt desfacute la nasturi).
4. Cognitiv copilul invata inaintea varstei de 2 ani sa execute gesturi simple la cerere (ridica
mainile), sa asocieze obiecte asemanatoare dar si obiecte cu imaginea lor, sa arate spre sine cand
este intrebat, sa suprapuna 3 cuburi la cerere, sa mazgaleasca cu creionul, sa dea paginile unei
carti.
Daca aveti de bifat cel putin 3 dintre acesti itemi, in fiecare dintre aceste arii de
dezvoltare, pe care copilul nu-i poate realiza, mergeti si vorbiti cu un specialist.

Alte semne care v-ar putea indrepta catre cabinetul unui


specialist:

copilul nu raspunde la solicitarile adultului (decat cand vrea) si pare ca nu aude sau nu
intelege ceea ce i se cere,

copilul protesteaza in momentul in care i se cere ceva si se insista pentru primirea unui
raspuns,

jocul ii este marcat de un caracter stereotip (foloseste obiectele sau jucariile mereu in
acelasi fel, de exemplu: le inchide/deschide, bate cu obiectele in anumite locuri, le invarte
etc ),

copilul nu foloseste obiectele in scopul lor uzual (le linge, scutura, plimba sticle pe care
le umple si le goleste etc),

prezinta probleme de alimentatie, si probleme ale somnului, -

nu doreste sa foloseasca cuvinte cu sens de comunicare,

mersul pe varfuri,

ecolalia (repetarea la nesfarsit a unor sunete, cuvinte, reclame tv etc).

Un copil autist poate sa fie vesel, activ, lipicios cu parintii


si apropiatii lui.
Mama poate spune Eu ma inteleg bine cu copilul meu, inteleg ce vrea. intrebare este daca si
ceilalti il inteleg, daca copilul isi poate face cunoscute dorintele, nevoile, daca impartaseste cu
ceilalti bucuria, supararea.
Cand aveti de bifat un item sau doi din toata lista si mai ales daca asta se intampla cu o frecventa
si o intensitate mica, motivele de ingrijorare sunt minime, dar daca lista cuprinde multi itemi
avem de-a face cu un copil care are nevoie de ajutor suplimentar. Nu ezitati sa-l cereti si sa il
oferit copilului. Cu cat mai repede cu atat mai bine!