Sunteți pe pagina 1din 23

STILURILE DE NVARE

Vizual
Auditiv
Practic

STILULRI DE NVARE - chestionar

Acest chestionar te va ajuta s gseti modul n care poi


nva cel mai bine.

Instruciuni:
Nu

exist rspunsuri corecte sau greite.


Pentru completarea chestionarului ai la dispoziie att
timp ct ai nevoie.
Rspunde la ntrebri prin DA sau NU.
ncercuiete doar un singur rspuns la fiecare ntrebare.
Pentru a obine cele mai bune rezultate, sinceritatea
este foarte important pentru completarea acetui
chestioanar.
Completeaz chestionarul pe cont propriu.

Cnd descrii o vacan/o petrecere unui prieten, vorbeti n


detaliu despre muzica, sunetele i zgomotele pe care le-ai
ascultat acolo?

DA

NU

Te foloseti de gestica minii cnd vorbeti?

DA

NU

n locul ziarelor, preferi radioul sau televizorul pentru a te


ine la curent cu ultimele nouti sau tiri sportive?

DA

NU

La utilizarea unui calculator consideri c imaginile vizuale


sunt utile, de exemplu: icoanele, imaginile din bara de
meniuri, sublinierile colorate etc?

DA

NU

Cnd notezi anumite informaii preferi s nu iei notie, ci s


desenezi diagrame, imagini reprezentative?

DA

NU

Cnd joci X i O poi s-i imaginezi semnele de X sau O


n diferite poziii?

DA

NU

i place s desfaci n elemente componente anumite


obiecte i s repari diferite lucruri (ex. bicicleta)?

DA

NU

Cnd ncerci s-i aminteti ortografia unui cuvnt ai


tendina de a scrie cuvntul respectiv de cteva ori pe o
bucat de hrtie pn gseti o ortografie care arat
corect?

DA

NU

Cnd nvei ceva nou, i plac instruciunile citite cu voce


tare, discuiile sau/i cursurile orale?

DA

NU

i place s asamblezi diferite lucruri?

DA

NU

10

11

La utilizarea calculatorului consideri c este util ca sunetele


emise s avertizeze utilizatorul asupra unei greeli fcute sau
asupra terminrii unui moment de lucru?

DA

NU

12

Cnd recapitulezi/studiezi sau nvei ceva nou, i place s


utilizezi diagrame i/sau imagini?

DA

NU

13

Ai rapiditate i eficien la copierea pe hrtie a unor


informaii?

DA

NU

14

Dac i se spune ceva, i aminteti ce i s-a spus, fr


repetarea acelei informaii?

DA

NU

15

i place s efectuezi activiti fizice n timpul liber (ex.


sport, grdinrit, plimbri etc.)?

DA

NU

16

i place s asculi muzic n timpul liber?

DA

NU

17

Cnd vizitezi o galerie sau o expoziie, sau cnd te uii la


vitrinele magazinelor, i place s priveti singur, n
linite?

DA

NU

18

Gseti c este mai uor s i aminteti numele oamenilor


dect feele lor?

DA

NU

19

Cnd ortografiezi un cuvnt, scrii cuvntul pe hrtie


nainte?

DA

NU

20

i place s te miti n voie cnd lucrezi?

DA

NU

21

nvei s ortografiezi un cuvnt prin pronunarea


acestuia?

DA

NU

22

Cnd descrii o vacan/o petrecere unui prieten, vorbeti


despre cum artau oamenii, despre hainele lor i despre
culorile acestora?

DA

NU

23

Cnd ncepi o sarcin nou, i place s ncepi imediat i


s rezolvi ceva atunci, pe loc?

DA

NU

24

nvei mai bine dac asiti la demonstrarea practic a


unei abiliti?

DA

NU

25

Gseti mai uor s i aminteti feele oamenilor dect


numele lor?

DA

NU

26

Pronunarea cu voce tare a unor lucruri te ajut s nvei


mai bine?

DA

NU

27

i place s demonstrezi i s arai altora diverse lucruri?

DA

NU

28

i plac discuiile i i place s asculi opiniile celorlali?

DA

NU

29

La ndeplinirea unei sarcini urmai anumite diagrame?

DA

NU

30

i place s joci diverse roluri?

DA

NU

31

Preferi s mergi pe teren i s afli singur informaii, dect


s i petreci timpul singur ntr-o bibliotec?

DA

NU

32

Cnd vizitezi o galerie sau o expoziie, sau cnd te uii la


vitrinele magazinelor, i place s vorbeti despre articolele
expuse i s asculi comentariile celorlai?

DA

NU

33

Urmreti uor un drum pe hart?

DA

NU

34

Crezi c unul din cele mai bune moduri de apreciere a unui


exponat sau a unei sculpturi este s o atingi?

DA

NU

35

Cnd citeti o poveste sau un articol dintr-o revist, i


imaginezi scenele descrise n text?

DA

NU

36

Cnd ndeplineti diferite sarcini, ai tendina de a fredona n


surdin un cntec sau de a vorbi cu tine nsui?

DA

NU

37

Te uii la imaginile dintr-o revist nainte de a decide ce s


mbraci?

DA

NU

38

Cnd planifici o cltorie nou, i place s te sftuieti cu


cineva n legtur cu locul destinaiei?

DA

NU

39

i-a fost ntotdeauna dificil s stai linitit mult timp i


preferi s stai linitit puin timp, i preferi s fii activ
aproape tot timpul?

DA

NU

Interpretarea chestionarului:
Dup

completarea chestionarului, afl care este


stilul tu de nvare.
ncercuiete numai numrul ntrebriilor la care ai
rspuns cu DA.

pentru VIZUAL
ntrebrile:

4
6
8
12
13
17
22
24
25
29
33
35
37

pentru AUDITIV
ntrebrile:

1
3
9
11
14
16
18
21
26
28
32
36
38

pentru PRACTIC
ntrebrile:

2
5
7
10
15
19
20
23
27
30
31
34
39

Procedur:
Se

marcheaz pe un grafic numrul total de ntrebri


ncercuite pentru fiecare stil de nvare.
Cel mai nalt punct din grafic arat stilul de nvare
preferat.
Dac curba are o evoluie aproximativ egal nseamn
c i place s utilizezi toate stilurile de nvare.

Ex: V=7; A=11; P=9


11

9
7

X
X

stilul pentru acest punctaj este: AUDITIV

Caracteristicile celui care nva auditiv

i amintete ce spune sau ce aude


Vorbete tare cu el/ea nsui/nsi
Nu se descurc cu instruciunile scrise
i place s-i asculte pe alii citind
Vorbete n timp ce lucreaz
i amintete feele oamenilor
i plac discuiile din clas
Zgomotul i distrage atenia
Fredoneaz / cnt

Elevii cu acest stil


pot fi integrai n mediul de nvare astfel:

Predarea unui nou material trebuie s nceap cu o explicaie


scurt a ceea ce urmeaz s se predea
Predarea trebuie s se finalizeze cu un rezumat al coninutului
predat
n timpul leciei trebuie s se adreseze ntrebri elevilor pentru
a obine cat mai multe informaii de la ei
n lecie trebuie incluse activiti auditive, scurte discuii n grup,
concursuri de rspuns la ntrebri
Lecia trebuie s lase suficient timp pentru discutarea i
analizarea activitilor

Caracteristicile celui care nva vizual


l

ajut dac ia notie sau deseneaz


l ajut graficele i imaginile
Prefer s priveasc mai degrab dect s vorbeasc
Este organizat
i amintete ce vede
i place s citeasc i ortografiaz bine
Are o personalitate tcut, linitit
Observ detaliile

Elevii cu acest stil


pot fi integrai n mediul de nvare astfel:

n predarea coninuturilor trebuie folosite grafice, diagrame,


ilustraii
Materialul de nvat trebuie s includ planuri, agende de lucru,
fie pentru a fi citite
Fiele s aib spaii libere, pentru luarea de notie
Adresarea de ntrebri trebuie ncurajat
Folosirea flip-chart-urilor pentru a nota ce va urma i ce s-a
prezentat
Ideile principale trebuie accentuate
Potenialele surse de distragere a ateniei trebuie eliminate
La informaia textual, s se adauge ilustraii, cnd este posibil

Caracteristicile celui care nva practic


i

amintete ce face
i plac recompensele cu caracter fizic
i place s ating oamenii n timp ce vorbete cu ei
i rezolv efectiv problemele
Gsete modaliti de a se deplasa
Nu ortografiaz bine
Are o personalitate deschis
Nu poate sta linitit mult timp

Elevii cu acest stil


pot fi integrai n mediul de nvare astfel:

Cu multe activiti de formare practice


Activiti care i determin pe elevi s se implice activ
Atunci cnd este cazul muzica n timpul activitilor este
permis
E indicat s se foloseasc culori pentru a evidenia ideile
principale
Se dau pauze frecvente de relaxare
Elevii trebuie ndrumai cum s vizualizeze sarcinile complexe,
folosind carioci, pixuri sau creioane colorate

Strategii pentru persoanele care nva


Tipul vizual
s

fie o situatie de nvare n


care elevii se vor simi in largul
lor, vor avea ncredere n
aceasta strategie
suport de curs cu
imagini/filme, ca ajutor pentru
memorie

Tipul auditiv
s

fie o situatie de nvatare n


care elevii se vor simi n largul
lor, vor avea ncredere n
aceasta strategie
prezentare animat, presrat
cu exemple din viaa
real/imaginare
adresarea de ntrebari trebuie
ncurajat

Tipul practic
s

fie o situaie de nvare n


care elevii se vor simi n largul
lor, vor avea ncredere n
aceasta strategie
prezentare animat, presrat
cu exemple din viaa
real/imaginare
legare de realitate i de
exemple practice, folosirea
unui pachet multimedia
interactiv, care s le cear
elevilor s fac