Sunteți pe pagina 1din 5

PROIECT DIDACTIC

Profesor: Opinc Ciprian Costel


Data:
coala:
Clasa pregtitoare
Titlul leciei: Preotul n viaa mea
Tipul leciei: Lecie mixt
Durata: 45 minute (35' predare-nvare-evaluare, 10' activiti ludice)
Competene specifice vizate:
1.1. Recunoaterea unor elemente de baz ale credinei religioase
1.3. Aplicarea unor reguli de comportament moral-cretin n contexte de via familiare
3.1. Explicarea semnificaiei unor evenimente religioase cunoscute

Obiective operaionale:
O1: s identifice preotul pe baza aspectelor prezentate de profesor
O2: s neleag importana preotului n viaa noastr

Strategia didactic:
metode i procedee didactice: jocul didactic, exerciiul, povestirea, descoperirea din imagini,
conversaia,
mijloace de nvmnt: imagini, literatura religioas
forme de organizare: frontal, individual

Desfurarea activitii
Etapele
leciei

Ob
.
op.

Moment
organizator
ic

Anunarea
titlului
leciei i
prezentare
a
obiectivelo
r propuse

Secvene de instruire i evaluare

Strategia didactic

Rostirea rugciunii de nceput.

rugciune

Organizarea clasei pentru nceperea leciei.

- frontal

- frontal
Profesorul i ntreab pe copii, dac au fost duminic la
biseric?
- individual
Acolo era prezent n Sfntul Altar.....?
Cine este Preotul?
Bravo! Azi vom vorbi despre aceast persoan
important
Anunarea titlului leciei noi Preotul ]n viaa mea.
Prezentarea obiectivelor propuse.

Comunicar
ea noilor
cunotine

O1

Profesorul analizeaz mpreun cu elevii imaginile din - conversaia


fia de lucru, pe baza urmtoarelor ntrebri:
nvarea
Cine apare n toate cele trei imagini?
descoperire
De unde tii c este un preot?
- ilustraia
Cum este mbrcat n biseric?
- frontal
Dar pe strad?
Ce face preotul n prima imagine?
- individual
Dar n a doua?
Dar n a treia?
Voi ai vorbit vreodat cu un preot?
Ce ai vorbit?
Cum v adresai preotului?
Copiii sunt ncurajai s adreseze ntrebri.

prin

Fixarea
noilor
cunotine

O2

Jocul Despre slujbele la care am fost. Pe un panou,


profesorul de religie pune un set de fotografii
reprezentnd momente semnificative din diferite
slujbe: botez, liturghie, cununie, maslu, sfinirea casei
etc. Profesorul face apel la experiena elevilor privind
participarea la slujbele respective, prin urmtoarele
ntrebri:
Cum se numete slujba?
Unde se desfoar?
Cine particip?
Cum se pregtesc oamenii?
Ce momente ale slujbei ai reinut?
Profesorul insist asupra aspectelor legate de prezena
preotului n viaa copiilor.
Profesorul explic termenii noi.

- descrierea din imagini


- ilustraia
- exerciiul
- conversaia
- explicaia
- frontal
- individual
-- observarea activitii
elevilor

Apoi elevii primesc fisa de lucru Anexa 1


Aprecierea
,
asocierea,
generaliza
rea

ncheierea

O2

Profesorul le citete elevilor o povestire legat de


spovedanie. Discut cu elevii despre faptul c orice om
face i fapte bune i fapte rele i despre faptul c
Dumnezeu ne iart faptele rele, prin intermediul
preotului. Aceast lectur poate fi completat de
organizarea unei ntlniri a preotului cu copiii, fie la
ora de religie, fie la biseric. Astfel de discuii pot
premerge prima spovedanie a copiilor.
Anexa 2

- conversaia
- literatura religioas
- frontal
- individual

Elevii sunt apreciai individual primind punct rou pe


mn
Prezentarea titlului temei urmtoare.
- rugciunea
Rostirea rugciunii, cu realizarea gestului nchinrii.

- frontal

Anexa 1

Anexa 2

PRIMA SPOVEDANIE
ntr-o zi, profesorul de religie a discutat cu copiii despre prima lor spovedanie. Ecaterina
le-a spus c ea nu s-a spovedit niciodat, deoarece nu crede c este necesar s fac acest lucru.
n urmtoarea or, profesorul a ntrebat-o:
Mi se pare mie sau eti mbrcat altfel dect data trecut?
Nu, nu vi se pare! Hainele mi s-au murdrit, iar acum sunt la splat.
Vezi, Ecaterina? Aa cum praful murdrete hainele, tot aa i faptele rele murdresc
sufletul. Dac hainele trebuie splate pentru a redeveni curate i sufletul trebuie curit, prin
spovedanie.
Domnule profesor, dar ce fapte rele fac copiii, mai ales cei mici, aa cum suntem noi?
Uite, de exemplu, dac i jigneti colegii sau vorbeti urt cu ei, de aici se poate ajunge
la cuvinte tot mai urte, la mbrnceli sau chiar la bti. Dac nu i place s mprumui lucruri
altora, n timp poi s devii egoist. Dac nu te bucuri cnd cineva reuete s fac un anumit
lucru bun sau cnd este apreciat de colegi, n timp poi s devii invidioas. i exemplele pot
continua. Spovedania te ajut s devii tot mai atent la gndurile pe care le ai, la cuvintele pe
care le spui, la faptele pe care le faci. Toate aceste lucruri, aa cum am discutat i alt dat, atunci
cnd le faci i produc nelinite n suflet. Spunea odat un copil de vrsta voastr: Eu, atunci
cnd fac sau spun un lucru ru, parc am o cascad n mine. Spovedania transform cascada n
ap lin, adic readuce pacea n suflet.
Dar dac nu-mi amintesc lucrurile rele pe care le-am fcut?

Printele la care te spovedeti o s te ajute. El i va rspunde la toate ntrebrile i te va


ajuta s te cunoti mai bine. Spovedania este un mare ajutor pe care Dumnezeu l-a dat oamenilor
pentru a-i simi din nou sufletul curat, aa cum era n copilrie.
Ecaterina a neles importana spovedaniei. S-a rugat, apoi i-a analizat
gndurile, cuvintele i faptele, iar n duminica urmtoare s-a spovedit. Cu sufletul
curat, ea a primit Sfnta mprtanie, adic Trupul i Sngele Domnului.

Ce nseamn numele?
Ecaterina, Ctlina curat, pur. Sfnta Ecaterina este srbtorit n 25
noiembrie.