INTRODUCCIN

La presente investigacin se refiere al tema de la Estadstica, que se puede definir es la

ciencia cuyo objetivo es reunir una informacin para facilitar al hombre el estudio de
datos masivos de individuos, grupos, series de hechos, etc. y deducir de ello gracias al
anlisis de estos datos unos significados precisos o unas previsiones para el futuro.
Tambin se refiere a la importancia, mtodos e importancia de la estadstica ya que est
relacionada con el estudio de proceso cuyo resultado es ms o menos imprescindible y
con la finalidad de obtener conclusiones para tomar decisiones razonables de acuerdo
con tales observaciones
La Estadstica se ocupa de los mtodos cientficos para recolectar, organizar, resumir,
presentar y analizar datos, as como de sacar conclusiones vlidas y tomar decisiones
con base en este anlisis, as tambin realizar predicciones a cerca del conjunto del cual
se han seleccionado dichos datos. El empleo cuidadoso de los mtodos estadsticos
permite obtener informacin precisa de los datos.
El trmino estadstica es ampliamente escuchado en diversos sectores de la sociedad.
Sin embargo desde los comienzos de la civilizacin han existido formas sencillas de
estadstica, pues ya se utilizaban representaciones grficas y otros smbolos en pieles,
rocas, palos de madera y paredes de cuevas para contar el nmero de personas, animales
o ciertas cosas.
El trabajo del experto estadstico no consiste ya slo en reunir y tabular los datos, sino
sobre todo en el proceso de "interpretacin" de esa informacin. El desarrollo de la
teora de la probabilidad ha aumentado el alcance de las aplicaciones de la estadstica.
El siguiente trabajo brindar la informacin necesaria para alimentar el conocimiento
acerca de la Estadstica, su evolucin.
OBJETIVOS:
Comprenderla importancia del estudio de la historia de la estadstica, para lo cual es
necesario un recorrido por sus conceptos, mtodos e importancia y ms definiciones,
con el fin de acercarnos un poco ms al tema de la Estadstica.
Conocer sobre el tema con el cual se trabajara a lo largo del semestre en aplicable a la
contabilidad.
Aplicar apropiadamente los mtodos estadsticos en la recoleccin de informacin y
procesos matemticos bsicos en clculos estadsticos.
Adquirir los conocimientos y habilidades sobre el tema, ser capaz de reconocer los
elementos habituales de la estadstica
Aplicar los fundamentos bsicos para realizar un buen trabajo en clase.

Leer
ms:
http://www.monografias.com/trabajos98/introduccion-estadisticabasica/introduccion-estadistica-basica.shtml#ixzz48BWafAWu.
DEFINICIN. CONCEPTOS BSICOS.
La Estadstica es la parte de las Matemticas que se encarga del estudio de una
determinada caracterstica en una poblacin, recogiendo los datos, organizndolos en
tablas, representndolos grficamente y analizndolos para sacar conclusiones de dicha
poblacin.
Segn se haga el estudio sobre todos los elementos de la poblacin o sobre un grupo de
ella, vamos a diferenciar dos tipos de Estadstica:
Estadstica descriptiva. Realiza el estudio sobre la poblacin completa, observando una
caracterstica de la misma y calculando unos parmetros que den informacin global de
toda la poblacin.
Estadstica inferencial. Realiza el estudio descriptivo sobre un subconjunto de la
poblacin llamado muestra y, posteriormente, extiende los resultados obtenidos a toda la
poblacin.
La Estadstica es una ciencia que se ocupa de recoger, agrupar, representar, analizar e
interpretar una serie de datos. Trata de buscar la regularidad en las formas de actuar de
una serie de casos.
La estadstica no es slo una lista de resultados o un clculo de porcentajes, sino que
trata de obtener conclusiones a partir de unas observaciones hechas. La estadstica
actual tiene su origen en la unin, en el siglo XIX, de dos disciplinas que haban
evolucionado por separado: El clculo de probabilidades, nacida en el siglo XVII como
teora matemtica de los juegos de azar.
La estadstica descriptiva o ciencia del Estado, cuyo origen se remonta a la antigedad
y estudia la descripcin de datos (por ejemplo, censos de poblacin).
La fusin de ambas lneas da lugar a esta ciencia que tiene como fin obtener
conclusiones de la investigacin emprica mediante el uso de modelos matemticos.
Por lo tanto, la estadstica sirve como puente entre los fenmenos reales y los modelos
matemticos. Teniendo en cuenta que un modelo matemtico es una abstraccin
simplificada de una realidad ms compleja, siempre existir una cierta discrepancia
entre lo que se observa y lo previsto por el modelo.
Por otra parte, la estadstica es transversal a una amplia variedad de disciplinas, desde la
fsica hasta las ciencias sociales, desde las ciencias de la salud hasta el control de
calidad. Adems, se utiliza para la toma de decisiones en reas de negocios o
instituciones gubernamentales.
La estadstica se divide en dos grandes reas:

La estadstica descriptiva, se dedica a la descripcin, visualizacin y resumen de datos

originados a partir de los fenmenos de estudio. Los datos pueden ser resumidos
numrica o grficamente. Ejemplos bsicos de parmetros estadsticos son: la media y
la desviacin estndar. Algunos ejemplos grficos son: histograma,pirmide
poblacional, grfico circular, entre otros.
La estadstica inferencial, se dedica a la generacin de los modelos, inferencias y
predicciones asociadas a los fenmenos en cuestin teniendo en cuenta la aleatoriedad
de las observaciones.
POBLACIN Y MUESTRA
Cuando vamos a utilizar la estadstica es necesario hacer referencia al conjunto de
elementos de los que vamos a obtener los datos. Este conjunto es lo que denominaremos
poblacin, pero teniendo en cuenta que pueden ser objetos, tiempo, etc. y no slo a
personas, como utilizamos en el lenguaje habitual. Otra forma de denominarlo es
universo.
Es necesario que la poblacin est bien delimitada, y para ello hay que definirla en el
tiempo y en el espacio. Gracias a esta limitacin podremos determinar si algo forma
parte o no de la poblacin que estamos estudiando
Poblacin
Conjunto finito o infinito de elementos, sobre los que vamos a realizar observaciones.
Por ejemplo: los habitantes de un lugar, las piezas obtenidas de una mquina en un
determinado tiempo, etc.
Como se puede extraer de la definicin, la poblacin como tal es un concepto muy
abstracto, esto da lugar a que sea muy difcil o incluso imposible trabajar con ella al
completo ya que puede ser un tamao infinito o muy caro. A efectos prcticos, se
estudia un subconjunto o muestra a partir de la cual extrapolamos los resultados al resto
de la poblacin. En general, cuanto mayor es las muestras mejores son los resultados
que podemos obtener. Por ejemplo: si queremos analizar la resistencia de las piezas
producidas por una mquina en un determinado periodo de tiempo es evidente que no
podemos probar todas las piezas porque las vamos a daar debemos seleccionar slo
una parte de ellas.
Por otro lado no podemos elegir la muestra que queramos sin ms, para poder extrapolar
los resultados es necesario que cumpla unos requisitos que la conviertan en
estadsticamente significativa.
Las caractersticas que se tienen en cuenta son:
a) Tamao: se establece mediante frmulas en funcin del grado de confianza y
precisin que planteemos.

b) Forma de eleccin: es fundamental para que la muestra sea representativa de la

poblacin de la cual se extrae.
Por ejemplo, si analizamos las piezas producidas por dos mquinas de forma simultnea
e igual nmero, debemos obtener una muestra en la que ambas estn representadas en la
misma proporcin.
Muestra
Subconjunto finito de una poblacin. El nmero de elementos que forman la muestra se
denomina tamao muestral.
Variables
Qu se entiende en estadstica por "variable"?
Variable: es cada una de las caractersticas que pueden observarse de un elemento de la
muestra.
Siguiendo con el ejemplo de las piezas se puede medir grosor, peso, resistencia, etc.
Adems de los datos a medir es necesario especificar, cuando sea preciso, la unidad de
medida (por ejemplo, el grosor en centmetros o en milmetros).
Las variables pueden ser clasificadas en dos grupos:
a) Cualitativas: toman valores no numricos. Dentro de este grupo diferenciamos:
Nominativas: no existe ningn orden entre las categoras de variables. Por ejemplo: el
grupo sanguneo (A, B, AB, 0) o el color del pelo (moreno, rubio, pelirrojo).
Binarias: cuando toman dos valores posibles -si/no, presencia/ausencia- (por ejemplo:
casado s o no, tener el carnet de conducir s o no).
Ordinales: existe un cierto orden entre las categoras de las variables, por ejemplo el
nivel de estudios (sin estudios, bsico, secundarios, etc) o categora dentro de una
empresa (pen, encargado, etc.)
b) Cuantitativas: toman valores numricos. Dentro de stas se agrupan en:
Discretas: tomas valores aislados, normalmente nmeros enteros, por ejemplo nmero
de hermanos o de hijos.
Continuas: tericamente puede tomar cualquier valor numrico por ejemplo: el peso de
un individuo. Aunque en la prctica todas tomaran valores discretos por la
imposibilidad de tener aparatos lo suficientemente sensibles para realizar mediciones
intermedias.
http://contenidosdigitales.ulp.edu.ar/exe/matematica3/qu_es_la_estadstica.html

DIVISIN DE LA ESTADSTICA
La palabra estadsticas tambin se refiere al resultado de aplicar un algoritmo
estadstico a un conjunto de datos, como en estadsticas econmicas, estadsticas
criminales, entre otros.
Hoy en da, la estadstica es una ciencia que se encarga de estudiar una determinada
poblacin por medio de la recoleccin, recopilacin e interpretacin de datos. Del
mismo modo, es considerada una tcnica especial apta para el estudio cuantitativo de los
fenmenos de masa o colectivo.
La Estadstica para su mejor estudio se ha dividido en dos grandes ramas:
Estadstica Descriptiva: consiste sobre todo en la presentacin de datos en forma de
tablas y grficas. Esta comprende cualquier actividad relacionada con los datos y est
diseada para resumir o describir los mismos sin factores pertinentes adicionales; esto
es, sin intentar inferir nada que vaya ms all de los datos, como tales.
Estadstica Inferencial: se deriva de muestras, de observaciones hechas slo acerca de
una parte de un conjunto numeroso de elementos y esto implica que su anlisis requiere
de generalizaciones que van ms all de los datos. Como consecuencia, la caracterstica
ms importante del reciente crecimiento de la estadstica ha sido un cambio en el nfasis
de los mtodos que describen a mtodos que sirven para hacer generalizaciones. La
Estadstica Inferencial investiga o analiza una poblacin partiendo de una muestra
tomada.
Ambas ramas (descriptiva e inferencial) comprenden la estadstica aplicada. La
estadstica inferencial, por su parte, se divide en estadstica paramtrica y estadstica no
paramtrica.
Hay tambin una disciplina llamada estadstica matemtica, la que se refiere a las bases
tericas de la materia.

http://estadisticadescriptiva1.blogspot.com/2009/09/division-de-la-estadistica.html
https://es.wikipedia.org/wiki/Estad%C3%ADstica

REDONDEO DE DATOS Y CIFRAS SIGNIFICATIVAS

Redondeo de datos
Se define como el proceso mediante el cual se eliminan decimales poco significativos a
un nmero decimal. Las reglas del este mtodo se aplican al decimal situado en la
siguiente posicin al nmero de decimales que se quiere transformar; es decir, si
tenemos un nmero de 3 decimales y queremos redondear a 2, se aplicarn las reglas de
este mtodo En cualquier trabajo con nmeros, redondear siempre es necesario con el
objetivo de obtener una imagen ms fiel de los resultados. Si un nmero tiene
demasiados digitales, podra ser difcil trabajar con l y, as, el redondear se hace
necesario. Generalmente, el ltimo decimal ser redondeado. Si, por ejemplo, se quiere
redondear a dos decimales, tendrs que redondear el tercer decimal. Si, por ejemplo, se
quiere tener tres decimales, se redondear el cuarto decimal.
Cifras significativas
El concepto de cifra significativa lo podemos definir como aquella que aporta
informacin no ambigua ni superflua acerca de una determinada medida experimental,
son cifras significativas de un numero vienen determinadas por su error. Son cifras que
ocupan una posicin igual o superior al orden o posicin de error.
Son cifras significativas (c.s) todos aquellos dgitos que pueden leerse directamente del
aparato de medicin utilizado, tienen un significado real o aportan alguna informacin,
son dgitos que se conocen con seguridad.
Cuando se emplea un nmero en un clculo, debe haber seguridad de que pueda usarse
con confianza. El concepto de cifras significativas tiene dos implicaciones importantes
en el estudio de los mtodos numricos.
1.- Los mtodos numricos obtienen resultados aproximados. Por lo tanto, se debe
desarrollar criterios para especificar qu tan precisos son los resultados obtenidos.
2.- Aunque ciertos nmeros representan nmero especficos, no se pueden expresar
exactamente con un nmero finito de cifras.
Reglas de operaciones con cifras significativas.

Regla 1: los resultados experimentales se expresan con una sola cifra dudosa, e
indicando con + - la incertidumbre en la medida.
Regla 2: las cifras significativas se cuentan de izquierda a derecha, a partir del primer
dgito diferente de cero y hasta el digito dudoso.
Regla 3: al sumar o restar dos nmeros decimales, el nmero de cifras decimales del
resultado es igual al de la cantidad con el menor nmero de ellas.
Regla 4: al multiplicar o dividir dos nmeros, el nmero de cifras significativas del
resultado es igual al del factor con menos cifras.