Sunteți pe pagina 1din 40

Atenia i

Contiina
psihologie cognitiv

1. Ce este atenia?
Luarea n posesie, de ctre minte,
ntr-un mod clar i explicit, a unuia
dintre obiectele mentale sau trenuri
de gnduri Implic renunarea la
ceva pentru a putea face efectiv
altceva. (William James, Principles of
Psychology, 1871)
Modalitatea prin care focusm
resursele limitate ale minii asupra
proceselor cognitive i
informaionale importante ntr-un
anumit moment dat (Sternberg, 2012)

Senzaii
Amintiri
Gndire

Atenia:
procese
controlate
+
procese
automate

Aciu
ni

Atenia = este modalitatea


prin care procesm activ o
cantitate limitat de
informaie din totalul
informaiei disponibile la un
moment dat
Contiina

Atenie Contiina

este mai direct legat de starea


de contien
include sentimentul de
contien i coninutul strii de
contien, dintre care
unele[coninuturi] pot fi n
cadrul ateniei

Funciile ateniei
1. Detecia semnalului i
vigilena(detectarea apariiei
unui anumit stimul)
2. Cutarea (gsirea unui
obiect printre alte obiecte cu
rol de distractori)
3. Atenia selectiv (fixarea
ateniei asupra unor stimuli i
ignorarea altora)

1. Detecia semnalului i
vigilena
Detecia semnalului =
detectarea unui stimul
crucial printre ceilali
stimuli neutri
Vigilena = meninerea
ateniei pentru perioade
lungi de timp
Ambele: importante n
numeroase profesii (ex.

Detecia semnalului i
vigilena - teorii explicative
Teoria detectrii
semnalului: explic modul
n care oamenii extrag
stimulii importani dintr-un
context bogat n stimuli
distractori,
irelevani
stimul
cnd ncercm s
detectm un stimul int,
sunt posibile 4 rezultate:
detecteaz
stimulul

nu detecteaz
stimulul

prezent

IDENTIFICARE
CORECT

RATAT

absent

ALARM FALS

RESPINGERE
CORECT

Detecia semnalului i
vigilena
Vigilena = capacitatea unei
persoane de a fi atent la un
cmp de stimuli pentru o
perioad lung, timp n care
persoana ncearc s
detecteze apariia unui
anume stimul-int
Ex: piloi / ofieri implicai ntr-o
aciune combat

Structuri cerebrale implicate:

2. Cutarea [activ]
= identificarea unui
stimul / combinaie de
stimuli ntr-un context de
stimuli distractori
Teorii explicative pentru
Cutare:
teoria integrrii
trsturilor
teoria similaritii

Teoria integrarii
trasaturilor
explic relativa uurin a
cutrii trsturilor, precum i
dificultatea identificrii
grupurilor de trsturi
Treisman (1986):
sistemul cognitiv este echipat
pentru analiza separat a trsturilor
componente ale stimulilor
n cutarea grupurilor de trsturi,
apare o etap suplimentar de
procesare: crearea mental a unui

Teoria
similaritaii
Duncan & Humphreys, 1992;
Watson & al., 2007
asumpie 1: cu ct crete
similaritatea dintre stimulii int
i distractori crete, cu att este
mai dificil detectarea celor int
asumpie 2: cu ct intele i
distractorii sunt mai apropiai, cu
att intele vor fi mai dificil de
detectat
! nu se menine asumpia

Teoria cautarii
ghidate
Este
o alternativ la modelul lui
Treisman (Wolfe, 2007)
asumpie: toate cutrile (de
trsturi singulare sau grupate)
implic dou etape consecutive:
etapa paralel - individul activeaz
simultan reprezentri mentale ale
tuturor intelor poteniale
etapa serial - individul evalueaz
pe rnd (secvenial) fiecare element

3. Atenia selectiv
= capacitatea de a fi atent la
un stimul, n detrimentul altor
stimuli concureni (ex.
problema cocktail party)
este studiat prin metoda
prezentrii dihotomice
(dichotic presentation)
teorii ale ateniei selective:
modelul lui Broadbent
(1958)

Modelul lui
Broadbent
asumpie: informaia este
filtrat imediat dup intrarea ei
n registrul senzorial
toate canalele senzoriale ajung
la un filtru atenional
filtrul atenional permite
trecerea doar a unui canal
senzorial, ctre procesarea
perceptiv

Modelul filtrelor
selective
dovezile experimentale
(Gray & Wedderburn,
1960) au nceput s
contrazic modelul lui
Broadbent
asumpie: filtrul selectiv
blocheaz aproape toat
informaia la nivel
senzorial; cu toate

Modelul
atenuarii
urmrete s explice de ce
anumite mesaje trec de filtrul
atenional, chiar dac nu au
primit atenie iniial (Anne
Treisman, 1960, 1964)
asumpie: filtrul atenional
slbete (nu blocheaz) tria
stimulilor colaterali (alii dect
stimulul int)

Modelul filtrelor
trzii
n acest model locaia filtrului
este mai trzie (Deutsch &
Deutsch, 1963)
asumpie: stimulii sunt filtrai
numai dup ce au fost analizai
dup proprietile fizice i dup
neles
filtrarea trzie permite oamenilor
s recunoasc informaia care

O sinteza a modelelor
filtrelor
timpurii
i
trzii
Neisser (1967) sintetizeaz
modelele filtrelor timpurii i trzii,
propunnd dou procese care
guverneaz atenia:
procese preatenionale
sunt rapide i se desfoar n paralel
pot fi folosite doar pentru analiza
caracteristicilor fizice ale stimulilor din
informaia secundar

procese atenionale controlate


se desfoar mai trziu

4. Atenia divizat
Teorii ale ateniei divizate:
teoria resurselor
atenionale - sursa unic
atenional
teoria resurselor
atenionale - surse
atenionale multiple

Teoria resurselor
atenionale - sursa unic
atenional
input senzorial

resurse m mentale disponibile


alocate
sarcinii 1

alocate
sarcinii 2

Posibile activiti
selectate

rspunsul la
sarcin

Teoria resurselor
atenionale - surse
atenionale multiple
input senzorial

modalitatea 1

modalitatea 2

posibile
activiti
selectate

posibile
activiti
selectate

rspusul la
sarcin

Atenia divizata i
viaa
de zin cu
zi
este prezent
numeroase
activiti de zi cu zi: ofat,
activiti profesionale /
casnice
pentru unele activiti,
unele sarcini simultane pot
scdea performana sub un
nivel acceptabil de control
(ex. ofat i vorbit la telefon)
distragerea ateniei la volan

Factori care
influeneaza
anxietatea
atenia:

nivelul de activism
cerebral
dificultatea sarcinii
nivelul de exersare al
sarcinii (cu ct o sarcin
este mai exersat, cu att
este mai bun atenia)

Procese controlate
vs. Procese
automate
Procesele controlate
Procesele automate

caracteristic
p.
p.
automate
controlate
i
cantitatea de
efort intenionat
gradul de
contien
utilizarea
resurselor
atenionale
tipul de
procesare
viteza de
procesare
noutatea

solicita efort intentional

solicita putin efort sau deloc

solicita constienta deplina

se desfasoara in mare parte in


afara constientei

consuma multe resurse


atentionale

consuma putine resurse


atentionale

procesare seriala

procesare paralela

mari consumatoare de timp

relativ rapide

Se refer la informaiile care


Procesare
sunt disponibile pentru
procesarea
cognitiv dar sunt
atenionala
n afara cmpului de contien
precontienta
Include: amintiri stocate
(nefolosite la un anumit
moment dat dar utilizate n
procesari curente), senzaii
diferite (ex. senzaii corporale
prezente n timpul procesrii
informaionale curente) etc.
Modaliti de evideniere: 1.
priming (amorsaj); ex:

Automatizarea
procesul prin care o
procedur trece de la
situaia de a fi nalt
contient la situaia de a
fi relativ automatizat

(Anderson, 1983)

n practic,
prin exerciiu,
Teorii
privind
implementarea pailor de lucru
devine din ce n ce mai eficient
automatizarea

apare integrarea gradat, care


combin paii executai voluntar
ntr-o singur structur nalt
automatizat, care nu mai
consum resurse semnificative

Teoria exemplului (Instance


theory) - Logan, 1988
2.

automatizarea apare pentru c


acumulm treptat informaie cu
privire la rspunsurile potrivite

Erori ale
Erorile (scprile) apar:
automatizarii
1. cnd trebuie s deviem de la

un proces automatizat iar


procesul automatizat l nlocuiete
pe cel intenional
2. cnd procesul automatizat este
ntrerupt (din cauze externe,
uneori i din cauze interne)

Tipuri de erori: omisiunile, erorile


de capturare, perseverarea, erorile
de descriere, erorile produse de
date, erorile de asociere, erorile de
pierdere a activrii etc

2. Procese
Include att sentimentul de
atenionale
contientizare, ct i coninutul
a ceea ce este contientizat (la
contiente
care putem fi, cel puin parial,
ateni)
Atenia contient joac un rol
cauzal n cogniie, pentru c:
monitorizeaz interaciunile noastre
cu mediul
asist legtura dintre trecut
(amintiri) i prezent (senzaii)
ne ajut s controlm i s

Care este relaia dintre


procesele cognitive i atenia
contienta?
Pentru procesele cognitive
simple: nu exist acces
contient
Pentru procesele cognitive
complexe: preri diferite:

1. Ericsson & Simon(1984):


oamenii AU un bun acces contient
la procesarea mental complex
(metoda analizei de protocol la
rezolvatorii de probleme)

2. cont.

Nisbett & Wilson (1977):


accesul contient al oamenilor la
procesele gndirii, chiar la
controlul asupra lor, este
minimal (Levin, 2004); ex:
desprirea de o persoan
drag
este o abordare mult folosit n
industria publicitii (care se
concentreaz mult asupra

Procesarea
precontienta
include informaii stocate
care nu sunt folosite
pentru moment dar pot fi
accesate la nevoie
studierea proceselor
precontiente:
priming (= amorsaj)
fenomenul vrful
limbii (tip-of-the-

Amorsajul (priming)
ce este amorsajul:
1. participanilor li se prezint
un stimul (=amorsa)
2. pauza (de la milisec. la luni)
3. participanilor li se prezint
un al doilea stimul i li se cere
s spun dac este stimulul
anterior sau nu

ideea de baz: prezentarea


primului stimul poate

Efectele
amorsajului
1. pozitive: stimulul
prezentat anterior
faciliteaz recunoaterea
ulterioar
2. negative: cnd stimulul
mpiedic reactualizarea
unei informaii mai
potrivite n context (=
interferena retroactiv)

Tipuri de priming
Priming vizual:
Experimentul diada triadelor (Bowers
et al., 1990): diade cu
gruparecoerent (ex. credit, acces,
reducere) i diade cu cuvinte
nerelaionate (ex. izvor, pagin,
muzic); care triad relaioneaz cu un
al patrulea cuvnt?

Priming auditiv:
Deeprose et al., 2005: 1. expunerea
pacienilor anesteziai la o list de

Fenomenul vrful
limbii
Brown & McNeill, 1966:
participanilor li se citea un numr
mare de definiii din dicionar; ei
trebuiau apoi s identifice cuvintele
care aveau acel sens; unii puteau
spune care este prima liter, cte
silabe are cuvntul i cu ce
seamn, fr s i reaminteasc,
de fapt, cuvntul
Este un fenomen universal, cu
inciden mai mare la bilingvi (Pyers,

Vederea oarba

apare la persoane cu leziuni n zone din


cortexul vizual (Rees, 2008)
zonele afectate produc orbirea pentru
informaiile specifice
totui, unii pacieni tind s prezinte urme
de percepie vizual, n ciuda zonelor
lezate (Kentridge, 2003): cnd au fost
forai s ghiceasc obiecte procesate n
zona oarb, acetia s-au plasat constant
peste nivelul ansei, chiar dac, contient,
nu puteau atinge aceleai obiecte

Vederea oarba - ctd.


Weiskrantz, 2009: pacientul D.B. orbire n partea stng a cmpului
vizual a fiecrui ochi: acesta nu avea
contiena stimulilor plasai n cmpul
vizual stng; sarcina: 1. se prezentau
stimuli n cmpul vizual stng; 2. test
cu alegere forat (da/nu) privind
stimulii prezentai n partea stng; 3.
rezultatele au fost mult peste nivelul
de ans.

n concluzie:
Studiul ateniei i contiinei
scoate n eviden cteva
aspecte importante, care merit
clarificate:
relaia dintre structuri i
procese implicate
validitatea inferenelor cauzale
vs. validitatea ecologic
metode biologice vs metode