coala Gimnazial

,,Petofi Sandor Livada

Str. Oasului Nr.5
Judetul Satu-Mare, 447180
Tel. 0261-840-007
Fax:0261-840-408

Motto:

,,Trim n amintire i prin amintire, i viaa noastr

spiritual nu este, n fond, dect strdania amintirii noastre de

a persevera, de a deveni speran, efortul fcut de trecutul
nostru pentru a ajunge viitor.
Miguel de Unamuno

COORDONATOR/INIIATOR PROFESOR LIMBA I

LITERATURA
ROMN
DIR.ADJ.PROF. IONU
CARMEN IOANA

ECOUL BUCURIEI
PROIECT

EDUCATIONAL

2013
COORDONATOR/INIIATOR
DIR.ADJ.PROF. IONU
CARMEN IOANA
NR...............DIN..................

Inspectoratul colar Judeean Satu-Mare

2

ORGANIZATORI:
COALA GIMNAZIAL LIVADA
DIRECTOR. PROF. CSAKI FRANCISC

DIR. ADJ. PROF. IONU CARMEN IOANA

Inspector de specialitate:
Prof.Dr.BOLOS NATALIA

BIBLIOTECA ORSENEASC

PRIMRIA ORAULUI
LIVADA
PRIMAR : ARTHUR PIRICSI

ECHIPA DE PROIECT

Inspector de specialitate: Prof.Dr.BOLOS NATALIA

Iniiator/ coordonator: Dir.Adj. Prof. IONU CARMEN IOANA-(Prof.de
Limba i Literatura romn)
Prof. documentarist: SZALAY MIKLOS
Prof. educaie muzical: CSAKI FRANCISC Jr.
TEHNOREDACTARE: IONU CARMEN- IOANA

A.INFORMATII DESPRE APLICANT

Numele instituiei/unitii de nvmnt aplicante:
coala Gimnazial ,,Petofi Sandor
Adresa complet: Str. Oaului Nr.5, Livada, Judeul Satu-Mare, 447180
Nr. de telefon/fax: Tel. 0261-840-007/ Fax: 0261-840-408
Adresa electronic:e-mail:scoalagenlivada@yahoo.co.uk
web:http://www.scoalalivada.ro/
Director: prof. Csaki Francisc
Coordonator proiect: Dir.adj. prof. Ionu Carmen-Ioana

B. INFORMAII DESPRE PROIECT

B.1. Titlul proiectului: ,,ECOUL BUCURIEI
B.2. Categoria n care se ncadreaz proiectul: cultural artistic, literatur.
B.3.Participanti: elevii clasei a VIII-a A.
C. REZUMATUL PROIECTULUI
Proiectul a fost conceput n vederea gsirii celor mai eficiente modaliti
de stimulare a interesului elevilor pentru lectur i carte, dezvoltarea gustului
pentru frumos, pentru literatur i tot ce nseamn adevrata valoare artistica,
spiritual, civic i moral. Activitile orientative propuse, care se vor a fi
stimulative, au ca obiectiv dezvoltarea capacitii creatoare a elevilor.

D.PREZENTAREA PROIECTULUI

D.1
SEMNTURA DE FINAL
Din gndul de a lsa un moment unic n amintirea dasclilor, s-a nscut
ideea de a da posibilitatea tuturor absolventilor s creeze o zi de sarbatoare a
vietii lor launtrice i de a creiona un tablou inedit n sufletul dasclilor i al
prinilor.
In cadrul proiectului educaional ,,Ecoul bucuriei ne propunem
desfurarea unor activii diverse care au ca scop principal evidenierea
frumoilor ani de coal gimnazial, posibilitatea de a mulumi celor ce i-au
condus i ndrumat pe drumul vieii n cei 8 ani, celoir care au cltorit mpreun
cu ei peste anotimpuri i antrenarea n activiti interesante , prin vers i cnt,
prin art !
Activitatea din cadrul proiectului aduce o mare contribuie la descoperirea
i stimularea talentelor, aptitudinilor elevilor, la cultivarea interesului i a pasiunii
pentru lectur i teatru, precum i implementarea frumosului gest de mulumire
pentru cei de la care au primit i vor primi ajutor de-a lungul vieii,pentru cei care
i-au luminat i ndreptat paii spre lumina cunoaterii, pentru promotorii
experienelor care chiar le-au trasat traiectoria n via sau care au iniiat sau
definitivat personalitatea lor.
Cu trecerea vremii i timpului, se pare c, tot mai puin auzim cuvinte de
mulumire pe care s i le adreseze oamenii unii altora. Sau poate i sunt, dar uneori
doar de politee sau comprezena i care, de cele mai multe ori din pcate, nu vin
dintr-o inima sincer i plin de recunotint. Lucrul acesta i face s se simt
nesocotii ori tratai n mod superficial pe cei care merit cu adevrat recunotina,
ns va avea consecine i n vieile celor ce nu tiu s fie recunosctori i s aduc
mulumire pentru valorile primite sau investite n viaa lor. Ct de des vezi, de
pild, un elev care ar merge la profesorii lui s le mulumeasc pentru ce a nvat?
De fapt, pn i n familii, puini sunt copiii care arat recunotina pentru ce fac
prinii pentru ei.
Cuvintele de mulumire izvorte dintr-o inima cald, sincer i
recunosctoare dau via. Recunotina i mulumirea sunt sentimente nobile ce se
5

trezesc n sufletele curate la primirea unor binefaceri, a unui dar sau n faa unei
atitudini binevoitoare. Cel stpnit de aceste sentimente d dovad de curaie i
noblee sufleteasc, de preuire a binefacerilor, de
vrednicie n a primi aceste binefaceri. El se
nvrednicete, prin recunotin, de dragoste i
stim, de ncredere i sporire n daruri.
Sarcinile de nvare au vizat creativitatea,
atitudinea i convingerile elevilor.
Proiectul propus urmrete transformarea
real a elevilor n actori principali ai demersului
educaional, urmrindu-se atingerea unor
obiective de natur formal, informal, socio-comportamental.
D.2.SCOPUL PROIECTULUI
Proiectul urmrete formarea i dezvoltarea la elevi a unor competene
educaionale, formarea unui tnr cu o cultur comunicaional i literar de baz,
capabil s-i utilizeze n mod eficient i creativ capacitile proprii, cultivarea
interesului pentru lectur, a gustului pentru estetic n domeniul artei.
D.3.OBIECTIVELE GENERALE ALE PROIECTULUI
Pentru elevi:
- exersarea diciei;
- dezvoltarea spiritului de observaie;
- dezvoltarea interesului pentru lectur;
- optimizarea activitilor educative prin activiti extracurriculare realizate;
-cultivarea unei atitudini pozitive fa de comunicare, prin contientizarea
impactului limbajului asupra celorlali i prin nevoia de a nelege i de a folosi
limbajul ntr-o manier pozitiv;
- creterea coeziunii colectivului de elevi i consolidarea spiritului de echip, a
relaiilor de prietenie : stabilirea unui climat de ncredere i cldur sufletesc ,
favorabil comunicrii deschise i unei bune socializri ;
-iniierea i desfurarea de activiti cu caracter recreativ , relaxant .
- demonstrarea ntr-un mod inedit a cunotinelor asimilate
Pentru cadrele didactice implicate:
Abilitatea cadrelor didactice de a construi un mediu educaional care s
motiveze copilul n procesul instructiv educativ.
6

 Extinderea activitii colare n zone din afara colii;

ELEVII VOR FII CAPABILI:
s manifeste interes pentru lectur;
s-i exprime gndurile i sentimentele n texte, folosind o
exprimare clar, corect si expresiv;
s valorifice resursele de care dispun elevii scolii noastre.
s coopereze n diferite situaii de comunicare;
s colaboreze la realizarea activitilor n grup ;
D.4.GRUPUL INT CREIA I SE ADRESEAZ PROIECTUL.
beneficiari direci: elevii din clasele terminale ;
beneficiari indireci: elevi ai colii, cadrele didactice implicate, invitai,
profesorii care ndrum elevii implicai n derularea activitilor din proiect,
prini
Comunitatea local.
D.5 DURATA PROIECTULUI: 1 lun
D.6 DESCRIEREA ACTIVITILOR
Proiectul propus invit prin activitile sale toi profesorii i elevii care
contientizeaz necesitatea unei cunoateri autentice a lumii i a sinelui s se prind
n acest miraj al perceperii valorilor autentice din viaa lor.
n desfurarea acestui proiect se vor implica att elevii claselor a VIII-a A,
ct i profesorii care vor participa direct sau indirect la activitile propuse.
Activitile vizeaz manifestarea talentului creativ, cunoatere, peregrinare i
transcendere n timp i spaiu. Activitile sunt destinate elevilor implicai, ct i
profesorilor (fie n calitate de ndrumtori, fie n calitate de invitai).
Activitatea va mbrca forme diverse: prezentri PPT, spectacole de teatru,
muzic, materiale multimedia, etc.
D.7 REZULTATE ATEPTATE
capacitatea de munc n echip i abilitile de exprimare prin fiece form de
art.
D.8 MODALITILE DE MONITORIZARE I DE EVALUARE ALE
PROIECTULUI ( FORME DE EVALUARE):
MONITORIZAREA
7

Se vor realiza fotografii i un jurnal cu descrierea activitilor desfurate. Se

va urmri ca elevii implicai s-i mprtseasc liber prerile i impresiile
personale asupra temelor propuse la fiecare etap a derulrii proiectului.

FORME DE EVALUARE:
jurnale individuale sau colective;
prezentarea rezultatelor, a produselor obinute (eseuri, poezii, invitaii,
dramatizri);
album foto;
realizarea unor procese-verbale.

DISEMINAREA:
prezentarea proiectului n cadrul sesiunilor sau a activitilor;
mediatizare mass-media;
evidenierea elevilor participani la proiect, la serbarea de sfrit de an colar.

REZULTATUL (TIPURI DE PRODUSE):

poezii;
jurnal de proiect;
album foto;
diverse lucrri realizate de elevi;
afie;
invitaii;
scenete.
IMPACTUL:
ntrirea colaborrii elevi cadre didactice implicate,
dorina elevilor din clasele mai mici de a desfura mai multe activiti literare
si cultural-artistice;
implicarea responsabil i afectiv a elevilor n viaa colii, a comunitii;
atragerea prinilor, a altor membri ai comunitii n strategiile educaionale ale
colii.

D.9.ACTIVITILE DE PROMOVARE /
MEDIATIZARE I DE
DISEMINARE PE CARE INTENIONM S LE FACEM N TIMPUL
IMPLEMENTRII PROIECTULUI I DUP NCHEIEREA ACESTUIA
8

 Promovarea prin afi de prezentare i pliante;

Postarea de ctre elevi a unor materiale multimedia, video, etc, pe diferite
site-uri educaionale sau reele de socializare (www.facebook.com)
Premierea elevilor cu aptitudini deosebite;
Acordarea diplomelor de participare pentru toti elevii si profesorii
implicati in proiect;
Raportul de autoevaluare ntocmit la finele proiectului;
Analiza activitilor desfurate n cadrul proiectului prin materiale de
sintez;
Mediatizarea proiectului n mass-media.
D.10.PARTENERII IMPLICAI N PROIECT
Prini. Acetia vor participa la o parte din activitile prevzute, vor
contribui la buna desfurare a activitilor.
Parteneri/colaboratori: ISJ Satu-Mare, Primria Oraului Livada. La
nivel local parteneriatul are n vedere promovarea proiectului, urmrete
sprijinul pe care aceste instituii l pot oferi n derularea activitilor, la nivel
judeean urmrete promovarea proiectului prin inspectorii de specialitate,
diseminarea rezultatelor finale.
D.11.RESURSELE PROIECTULUI
Resurse umane:
elevii colii;
cadrele didactice implicate;
invitai;
colaboratori;
prini.
Resurse materiale:
-

recuzit

personal, cri de la biblioteca colii; mape; imagini; hrtie;

invitaii; texte literare; stilouri; dosare; fotografii; laptop; un videoproiector;

o imprimant; un copiator; recuzite diverse pentru jocurile de rol, un aparat
foto; un calculator.
Resurse informaionale:
9

 Internet;
Bibliotecile colare;
D.12.DISCIPLINE IMPLICATE IN PROIECT:
Limb si comunicare
Educaie muzical
Educaie plastic
F.FORMA DE ORGANIZARE A ACTIVITILOR DIN CADRUL
PROIECTULUI: frontal, individual, pe grupe.
STRATEGIA DE REALIZARE: observaia, analiza, lucru individual, pe grupe
i n perechi.
LOCUL DE DESFURARE: coala Gimnazial ,,Petofi andor Livada
ANEXE
-Protocol de colaborare, ncheiate cu instituiile colaboratoare.

S DM VALOARE LUCRURILOR DAR NU PENTRU CE VALOREAZ,

CI PENTRU CEEA CE SEMNIFIC

10

PROGRAMUL DE ACTIVITI EDUCATIVE

Confecionare de panglici textile;

Invitaii la spectacolul dedicat cadrelor didactice;
GALA PROFESORULUI- Diplome pentru profesori;
GANDURI CRISTALINE -Felicitri;
Mesaj n sticla
Lectia de multumire sustinuta de aceasta data de catre elevi pentru profesoriSpectacol festiv( n cadrul spectacolului vom pregti un moment de mulumire
pentru profesori cu citate proiectate i n acelai timp recitate de elevi dedicate
nvtoarei i profesorilor, felicitri de mulumire i prezentri PPT cu fotografii
din anii de coal; am introdus in spectacol materiale dedicate dascalilor de pe
youtube );
Teatru -fragment din piesa ,,Gaielede Alexandru Kiriescu.

TU AI MULTUMIT?

11