DATA:10.06.

2015
GRUPA: MIC
EDUCATOARE: TISTULEASA RAMONA
CATEGORIA DE ACTIVITATE:Educaie fizic
TEMA ACTIVITII: n excursie
FORMA DE REALIZARE: traseu aplicativ
TIPUL ACTIVITII: consolidare de priceperi i deprinderi
SCOPUL ACTIVITII:

consolidarea unor micri de baz nvate:

mers n echilibru,rostogolire, ocolire, trre; formarea i educarea

inutei corecte a corpului n poziiile static i n micare;
OBIECTIVE OPERAIONALE:
s respecte poziia corect a corpului i a segmentelor
acestuia pentru comenzile de mers i alergare;
s execute exerciii de dezvoltare fizic general cu
repere spaiale;
s participe activ la activitate respectnd regulile
acesteia;
s

manifeste

timpul

activitii

atitudinii

de

cooperare, spirit de echip, de fairplay

METODE I PROCEDEE:conversaia, explicaia, povestirea, exerciiul,
demonstraia
MATERIAL DIDACTIC FOLOSIT: copaci, saltele, tunel pentru tarare,
clopotel, banda.
FORMA DE ORGANIZARE:frontal, individual,
CONDIII INIIALE:
EFECTIV:3fete i 8 biei
DURAT:30 min.
MATERIAL BIBLIOGRAFIC:

Ministerul Educaiei i Cercetrii: Programa activitilor instructiv educative n grdini,Ed. V& I, Bucureti, 2005;
G. Dragomirescu, I. Kun, E. Bojin, Metodica predrii educaiei fizice
n grdinia de copii, EDP, Bucureti, 197

Eveniment
ul didactic

Coninutul activitii

Strategii
didactice Indicaii
metodice

Formaii de
lucru

Timp/
dozare

Evaluarea
(instrume
nte i
indicatori
)

Asigurarea condiiilor necesare

bunei desfurri a activitii
- introducerea ordonat a
copiilor n sal, verificarea
prezentei, a echipamentului i
I. Momentul

a strii de sntate

organizatoric Anunarea temei:

Astzi vom pleca n excursie,
la pdure. Ne ncolonm

Organizarea
colectivului n
coloan cte unul.
Distana ntre copii
va fi de un bra

2 min.

Rapiditate
i precizie.

ntins orizontal

frumos unul dup altul, fr s

ne mpingem i pornim.
II. Pregtirea Trecem pe strad. Prin mijlocul inuta e dreapt,

Capacitate

organismului strzii este noroi. Va trebui ca

privirea nainte,

pentru efort

s pim pe vrfuri ca s nu ne

braele se mic

murdrim ghetele.

liber pe lng corp.

Se pete fr a

tr picioarele.

de
2 min

copiilor
a

se

sincroniza.

Eveniment
ul didactic

Coninutul activitii

Strategii
didactice Indicaii
metodice

Acum alergm spre a ajunge

Alergare uoar i

mai repede.

elastic

Am ieit din ora, mergem pe

desprinznd bine

lng un gard lung, pe sub care tlpile de pe sol.

trebuie s trecem ca s

Din poziia ghemuit

ajungem n pdure.

(mersul piticului)
cu minile pe
genunchi, spatele

Ca s recuperm timpul pierdut drept.

haidei s alergm cu clciele

Corpul

la ezut.

aplecat

S ne oprim puin... ia uitai-

puin
nainte,

minile ndoite din

v cte vrbiue stau pe gard i cot, atingerea

cum dau ele voioase din aripi.

ezutului cu

Hai s zburm i noi ca ele.

clciele, alergare
pe vrfuri.

Formaii de
lucru

Timp/
dozare

Evaluarea
(instrume
nte i
indicatori
)

Eveniment
ul didactic

Strategii
didactice Indicaii
metodice

Coninutul activitii

III.

Ex.1.

Ne

uitam

Influenarea

pasarele

selectiv a

stand,

aparatului

departate,

locomotor

intoarcerea capului spre stanga Micarea se

Formaii de
lucru

Timp/
dozare

dupa

Evaluarea
(instrume
nte i
indicatori
)
Capacitate
a

picioarele
mainile

copiilor

usor

de

sold

executa

pe

2X4

exerciiile

si spre dreapta.

execut cu coatele

la

Ex.2. Zborul psrelelor.

ntinse, localizndu-

comand

Stnd,

ducerea

orizontal-lateral,

braelor se n articulaia

ridicarea

i umerilor

coborrea lor ritmic.

nainte de a porni la drum s

Coordonar

ne controlm ghetuele, pentru

e i

c ni s-au dezlegat ireturile,

ne aplecm s ne legm pe Deprtarea

rnd: i la un picior i la picioarelor nu va fi

cellalt.

mai

mare

limea

dect

umerilor.

elasticitate
4X4

Eveniment
ul didactic

Strategii
didactice Indicaii
metodice

Coninutul activitii
Ex.3

Legarea

iretului. Micarea

Formaii de
lucru

Timp/
dozare

Evaluarea
(instrume
nte i
indicatori
)

se

Stnd, cu picioarele deprtate, execut n msura

ndoirea trunchiului cu ducerea posibilitilor
braelor

spre

ghete(1-2)

, genunchii

revenire(3-4).
Se

repet

cu
ntini,

capul cznd liber

alternativ

spre jos ntre brae.

Capacitate
2X4

piciorul stng i drept.

a copilului
de

urmri

reine
Plecm mai departe. Am ajuns

explicaiile

la marginea pdurii. Ce multe

date.

vrbiue sar pe pmnt. Hai s Sritura se execut

srim i noi ca vrbiuele!

pe

ct

elastic
zgomot.
Ex 4.Sritura ca vrbiua.
Stnd,

sritur

uoar

pe

ambele picioare cu deplasare

posibil
i

fr

Eveniment
ul didactic

Strategii
didactice Indicaii
metodice

Coninutul activitii

Formaii de
lucru

Timp/
dozare

Evaluarea
(instrume
nte i
indicatori
)

nainte.
Se execut 4 srituri cu oprire.
IV. Partea

Se zrete poienia n care Mersul cu ocolire de

fundamental

trebuie s ajungem, dar pn obstacole

printre

(parcurs acolo avem de trecut cteva jaloane se va face

aplicativ)

obstacole: ocolim copacii aflati cu

spatele

drept,

in drum, apoi ne rostogolim pe privirea

o pajiste verde, trecem pe o fr
potecuta

ingusta

care

nainte,
a

depi

duce spaiul indicat.

spre poiana dupa care trecem Rostogolirea

prin tunelul de crengi si iarba face

din

unde

sunam

din marginea

Capacitate
se

a copiilor

pozitia

care s-a format si ajungem in ghemuit

poienita,

5 min

de a

la

executa

saltelei,

corect

clopotel pentru a da de stire si mainile pozitionate

Individu

celorlalti ca am gasit-o.

al, odat e.

la nivelul umerilor
usor

inainte

si

ridicarea bazinului,

deprinderil

Eveniment
ul didactic

Coninutul activitii

Strategii
didactice Indicaii
metodice

Formaii de
lucru

Timp/
dozare

Evaluarea
(instrume
nte i
indicatori
)

barbia in piept.
Mersul in echilibru
se

realizeaza

pasind cu un picior
inaintea

celuilalt,

spatele

drept,

privirea inainte fara

5 min.

2x

depasi

linia

trasata pe sol.
Prin trre se va
V. Revenirea

trece

prin

organismului

deplasarea

dup efort

fcndu-se

tunel
pe

palme i genunchi
alternnd

bra-

Capacitate
a

copiilor

Acum c am ajuns n poian i picior opus.

de

se

suntem obosii a vrea s ne Acest parcurs va fi

liniti fizic

jucm un joc pn ne revenim. mai nti explicat i

psihic

Eveniment
ul didactic

Coninutul activitii

Strategii
didactice Indicaii
metodice

Jocul se numete : Umflm demonstrat

balonul

mine,

de
stabilind

Formaii de
lucru

Timp/
dozare

Evaluarea
(instrume
nte i
indicatori
)
dup
o
activitate

regulile jocului.

dinamic.

n formaie de cerc

Executarea

strns,

jocului.

de

inndu-se

mn,

umfl

balonul

(lrgesc

cercul)

rostind

versurile:

balonul
mare,

crete
frumos

colorat/
balon
eti,/

copiii

rmi
aa
s

cum
nu

te

spargi c e pcat
n
care
spus

momentul

termin

de

versurile,

Eveniment
ul didactic

Strategii
didactice Indicaii
metodice

Coninutul activitii

Formaii de
lucru

Timp/
dozare

Evaluarea
(instrume
nte i
indicatori
)

copiii lrgesc cercul

dndu-i drumul la
mini,

imitnd

sunetul pe care l
scoate
atunci

generale unul dup altul se

ncheierea

Se

activitii

asupra

comportamentului deplaseaz

copiilor n timpul excursiei.

Acum

copii

se

Se mpart recompense copiilor

aprecieri

cnd

sparge( fss).
Copiii n formaie

VI.

fac

balonul

trebuie

ntoarcem din excursie

ieire.
ne

ctre

2 min.

Aprecieri
generale si

individuale