Sunteți pe pagina 1din 5

Numele i prenumele:

Data:

TEST DE EVALUARE INIIAL Limba i literatura romn


CLASA a III-a
Citete textul de mai jos, apoi scrie rspunsurile la cerinele date.
ntr-o toamn, Iepurele pornise la iarmaroc cci avea doi galbeni. De mult se
gndea el c i-ar sta bine cu o plrie cu pan de pun i cu o scurteic, dar nu de asta
se grbea el spre iarmaroc, ci ca s-i cumpere ceva pentru nclat, c era descul.
ncepuser ploile de toamn. Vntul mprtia frunzele pe poteci. i cum mergea
Iepurele uitndu-se n stnga i-n dreapta, ciulind urechile, se ntlni pe potec cu
Ogarul. Dup ce-i ddur binee, cei doi cltori o pornir mpreun prin desiul
pdurii. Iepurelui i se scurgeau ochii dup ciuboelele Ogarului.
- Ct ai dat pe nclri? ntreb sfios Iepurele.
- Doi galbeni, ct s dau? i rspunse fudul Ogarul.
- M duc i eu la iarmaroc, adaug Iepurele, s-mi cumpr ciuboele.
Clin Gruia - Ciuboelele ogarului
1. Noteaz cu A (adevrat) sau F (fals) enunurile urmtoare:
a. Iepurele a plecat la iarmaroc, cci avea cinci galbeni. ____
b. Avea nevoie de nclri pentru c era descul. ____
c. Iepurele se ntlni pe potec cu Ursul. ____
d. Iepurele l-a ntrebat pe Ogar ct a dat pe nclri. ____
e. Ogarul i-a rspuns c a dat zece galbeni. ____
2. Desparte n silabe:
excavator - __________________

adaug - _____________________

muzee - ______________________

ciuboelele - ___________________

3. V- vocale, C - consoane:
vntul -

galbeni -

cumpr

4. Alege dintre cuvintele date perechile de cuvinte cu neles/sens asemntor i scrie-le pe liniile
de mai jos: rspndea, crrile, plecase, trg, de suprare, iarmaroc, de necaz, drumurile,
mprtia, pornise.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

5. Scrie cte un cuvnt cu neles/sens opus pentru fiecare dintre cuvintele date:
a ncepe - ________________

a se ntuneca - _______________

a cumpra - _______________

a se opri - ___________________

6. Completeaz spaiile lacunare cu : ntr-o, ntr-un, dintr-o, dintr-un, sa, s-a, sau, s-au.
Veveria _________ urcat __________________ alun.
________________ zi a umplut scorbura cu alune. ______________ frunzi a aprut
o ciocnitoare. Ciocnitoarea fura alune ______________ scorbur.
Veveria _______ suprat cnd a descoperit hoia. Scorbura ______ era goal.
Cele dou animale _______ mpcat, dar nu ________ mai ntlnit.
7. Rescrie corect enunurile urmtoare pe liniile de mai jos:
iepurele plecase spre trg. Mergea zgribulit i temtor. Iepurele i Ogarul au poposit la hanu
Ursului. npreun au mncat multe bunti.

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
8. Adaug semnele de punctuaie necesare, scriindu-le la locul potrivit, n textul urmtor:
Trntorul strig suprat ___
___ Unde e cecua mea ___
___ Ai muncit astzi ___ l ntreb o albin ___
___ Eu n-am muncit niciodat ___
___ Vei primi mncare atunci cnd vei munci ___
9. Scrie un bilet n care Iepurele l roag pe Urs s-i mprumute doi galbeni ca s-i cumpere
ciuboele.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Test de evaluare semestrial


Data: 25.09.2015
Clasa a III-a
Aria curricular: Limb i comunicare
Disciplina: Limba i literatura romn
Competene specifice:
1.1. Extragerea unor informaii de detaliu dintr-un text informativ sau literar accesibil;
1.2. Deducerea sensului unui cuvnt prin raportare la mesajul audiat n contexte de comunicare
familiare ;
4.1. Aplicarea regulilor de desprire n silabe la capt de rnd, de ortografie i de punctuaie n
redactarea de text;
4.2. Redactarea unor texte funcionale simple care conin limbaj vizual i verbal.

Descriptori de performan

Ite
m

1
2
3
4
5
6

Foarte bine

Bine

Suficient

Insuficient

Rspuns corect i complet:


stabilete
valoarea
de
adevr a 5 afirmaii
Rspuns corect i complet:
desparte corect n silabe 4
cuvinte
Rspuns corect i complet:
identific 18-19 vocale sau
consoane
Rspuns corect i complet:
scrie corect 5 perechi de
cuvinte
Rspuns corect i complet:
scrie corect 4 antonime

Rspuns parial corect:


stabilete valoarea de
adevr a 3 4 afirmaii
Rspuns parial corect:
desparte
corect
n
silabe 3 cuvinte
Rspuns parial corect:
identific 11-17 vocale
sau consoane
Rspuns parial corect:
scrie corect 3-4 perechi
de cuvinte
Rspuns parial corect:
scrie corect 3 antonime

Rspuns parial corect:


stabilete valoarea de
adevr a dou afirmaii
Rspuns parial corect:
desparte corect n silabe
1 - 2 cuvinte
Rspuns parial corect:
identific 6 - 10 vocale
sau consoane
Rspuns parial corect:
scrie
corect
dou
perechi de cuvinte
Rspuns parial corect:
scrie corect 2 antonime

Rspuns incorect:
stabilete o valoare de
adevr/ greete tot
Rspuns incorect: nu
desparte/ greete tot

Rspuns corect i complet:


completeaz corect cu 8
9 ortograme
Rspuns corect i complet:
scrie enunurile, identific
6 greeli

Rspuns parial corect:


completeaz corect cu 5
7 ortograme
Rspuns parial corect:
scrie
enunurile,
identific 4 5 greeli

Rspuns parial corect:


completeaz corect cu 2
4 ortograme
Rspuns parial corect:
scrie
enunurile,
identific 3 greeli

Rspuns corect i complet:


completeaz corect cu 10
semne de punctuaie

Rspuns parial corect: Rspuns parial corect:


completeaz corect cu 7 completeaz corect cu 4
9 semne de punctuaie 6 semne de punctuaie

Rspuns corect i complet:


alctuiete corect biletul
respectnd prile unui
bilet, 1 2 greeli

Rspuns parial corect:


alctuiete corect biletul
fr una dintre prile
unui bilet, 1 2 greeli

Rspuns parial corect:


alctuiete corect biletul
fr dou prile unui
bilet, 1 2 greeli

Rspuns incorect:
identific mai puin de 6
vocale sau consoane
Rspuns incorect:
scrie corect o pereche
/greete tot
Rspuns incorect:
scrie
un
antonim/
greete tot
Rspuns incorect:
Scrie o ortogram/
greete tot/ nu scrie
Rspuns incorect:
scrie
enunurile,
identific mai puin de
3 greeli
Rspuns incorect:
completeaz corect mai
puin de 4 semne de
punctuaie/ greete tot
Rspuns incorect:
nu respect prile unui
bilet /scrie greit

Rezultatele testului iniial


CLR
Clasa a III-a
Numele elevului

I1

I2

I3

I4

I5

I6

I7

I8

I9

Blan Alexia Maria


Bejan Andrei Alexandru
Costache I. Mihai
Dumitrache David
Dumitrescu Cosmina
Gheorghe - Agapie Sabina Marina
Preda George Leonard
Pucheanu Ioan Andrei
Rducu Maria
Serghescu Maria Florentina
Stoica Ianis
Stoica Marilena - Gabriela

Fb

Fb

Fb

Fb

Fb

Fb

Fb

Fb

Calificativ
final
Foarte bine

S
S
B
Fb
Fb
S

Fb
B
Fb
Fb
B
S

Fb
I
B
B
Fb
S

B
B
B
B
Fb
S

Fb
I
S
Fb
B
I

Fb
Fb
Fb
Fb
Fb
Fb

Fb
B
Fb
Fb
Fb
S

Fb
S
Fb
Fb
B
S

Fb
B
Fb
Fb
Fb
I

Foarte bine
Suficient
Bine
Foarte bine
Foarte bine
Suficient

S
Fb
Fb

Fb
B
Fb

B
B
Fb

S
B
Fb

I
Fb
Fb

Fb
Fb
Fb

I
Fb
Fb

S
B
Fb

S
B
Fb

Suficient
Bine
Foarte bine

EVALUARE FINAL
ITEMI

RECOMPENS

Rezolv integral i corect cel puin 4 itemi cu 1-2 B/S sau orice alt
combinaie considerate corect de ctre evaluator
Rezolv integral i corect 3 itemi; parial 1-2 itemi sau orice alt combinaie
apropiat acesteia.
Rezolv corect 1- 2 itemi; parial sau incorect restul itemilor

FOARTE BINE
BINE
SUFICIENT

Realizarea itemilor:

Itemi
Nr.
FB
elevi
B
care
S
realiza
I
t

I1

I2

I3

I4

I5

I6

I7

I8

I9

Aprecierea cu calificative:

Calificativ
e
Numar
elevi

Foarte
Bine

Bine

Suficient

Insuficient

Observaii i concluzii:

Dup corectarea Testului de evaluare sumativ la clasa a II-a se constatat c majoritatea elevilor
au realizat competenele specifice 1.1, 1.3, 3.1, 4.1, 4.2. Cele mai multe greeli s-au ntlnit la scrierea
cuvintelor n ordine alfabetic, identificarea cuvintelor ce conin grupuri de litere i la alctuirea unei
propoziii enuniative dup o imagine , unii elevi uitnd s folosesc linia de dialog .
n consecin, se reactualizeaz cunotinele acumulate n clasa a II-a, semestrul I i se va pune
accentul pe alctuirea de propoziii folosind semnele de punctuaie i pe identificarea cuvintelor care conin
grupuri de litere i scrierea cuvintelor n ordine alfabetic . Se rezolv exerciii care s asigure nelegerea
de ctre fiecare elev a sarcinilor cerute de itemi i posibilitatea rezolvrii acestora.
Se va lucra suplimentar cu elevii care ntmpin greuti, astfel ca dup o munc susinut s se
obin i progrese.