Clasa: a VII-a

Profesor: Adriana Liliana Bezman

Disciplina: Limba i literatura romn
Titlul leciei: Paa Hassan, de George Cobuc
Tipul leciei: de consolidare a cunotinelor.
Competene specifice:
3.1 Diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n cadrul textului citit;
3.2 Identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a procedeelor de expresivitate artistic ntrun text liric;
4.1 Redactarea textelor cu destinaii diverse.

Obiective operaionale:
O1 s identifice pasajele narative, descriptive i dialogate din textul dat;
O2 s ordoneze logic ideile principale ale textului;
O3 s recunoasc personajele i trsturile acestora din textul dat;
O4 s descrie valorile cultural-etice transmise prin intermediul personajelor;
O5 s explice semnificaia figurilor de stil i a procedeelor de realizare artistic a operei n versuri;
O6 s motiveze apartenena la genul epic, specia balad, a textului-suport.

Strategia didactic:
Metode i procedee: Conversaia, explicaia, organizatorul grafic (ciorchinele), exemplificarea.
Forme de organizare: Activitate frontal, pe grupe i individual.
Resurse:
materiale: fie de lucru, coli, markere, textul operei-suport.
temporale: 50 min.
umane: colectivul clasei a VII-a
Evaluare: Pe tot parcursul activitii se realizeaz aprecieri verbale. Se vor reine spre notare 3-4 elevi
cu rspunsurile cele mai bune.
Bibliografie:
1. Cobuc George, Poezii, Bucureti, ed. Cartex 2000, 2005;
2. Crian Alexandru, Smihian Florentina, Limba romn manual pentru clasa a VII-a, Bucureti,
ed. Humanitas educaional, 2004;
3. Pamfil Alina, Limba i literatura romn n gimnaziu. Structuri didactice deschise, Piteti, ed.
Paralela 45, 2006;
4. Programa colar pentru Limba i Literatura romn, clasa a VII-a, elaborat n cadrul M.E.N,
2009.

DESFURAREA LECIEI
Evenimentele
leciei
1
1.Moment
organizatoric

Ob.
Op.
Activitatea
profesorului
2

2. Captarea
ateniei

3. Anunarea
temei i a
obiectivelor
4.Verificarea
cunotinelor
anterioare

Coninutul activitilor

O3

Strategia didactic
Activitatea
elevilor

Evaluare

Resurse

timp
3
4
5
Asigur ordinea i verific dac
Se pregtesc pentru lecie. Dac 2
toi elevii au toate materialele
este cazul, semnaleaz absenii
necesare pe banc.
sau probleme de organizare.
Distribuie elevilor imagini-puzzle
Elevii reunesc imaginile date i 3
din a cror reunire rezult grupele se grupeaz conform indicaiilor.
de lucru. se afieaz imaginile i se Dup afiarea imaginilor indic
solicit titlul operei la care fac
tema leciei: balada Paa
trimitere.
Hassan, de George Cobuc.
Noteaz titlul leciei i formuleaz Noteaz titlul n caiete i ascult
2
obiectivele pe nelesul elevilor.
cu atenie obiectivele.
Solicit lmuriri, dac este cazul.
Numete arbitrar elevi pentru a
Elevii solicitai rspund
8
rezolva exerciiile propuse ca tem ntrebrilor profesorului. Acetia
n ora anterioar. Se lanseaz o
discut referitor la ipostaza de
discuie cu privire la calitatea de
domnitor- reprezentant al
model a domnitorului Mihai Vod, poporului pe care l conduce sau
respectiv de anti-model a
de deintor absolut al puterii n
conductorului Hassan.
stat. Elevii identific valorile
morale i culturale inoculate prin
prezentarea lui Mihai Viteazul.
Care este atitudinea naratorului
Elevii indic ironia cu care este
fa de laitatea lui Hassan?
prezentat personajul Hassan i
subliniaz ataamentul
naratorului fa de Mihai Vod.

forma
de org.
8
frontal

procedurale
6
conversaia

materiale
7
Desene

conversaia

Desene,
flipchart.

frontal

Aprecieri
verbale

conversaia

caiete

frontal

Aprecieri
verbale

Conversaia

Caietele
de teme

frontal

Aprecieri
verbale

5. Dirijarea
consolidrii

O6

O1
O2
O3
O5

O6

5. Asigurarea
feed-backului
6. Tema pt
acas

Solicit elevilor indicarea

trsturilor genului epic i i
ndrum pentru a completa un
ciorchine pornind de la noiunea
de baz.

Distribuie fiecrei grupe cte o

sarcin de lucru i i ndrum spre
rezolvarea acesteia.
Solicit exemplificarea modurilor
de expunere enunate prin
raportare la textul suport.
ndrum elevii i clarific
nelmuririle.
Solicit afiarea i prezentarea
produsului de grup.
Coordoneaz discuiile pentru
formularea concluziilor.

Propune elevilor fia de feed-back

i solicit completarea spaiilor cu
elemente adecvate i motivarea
alegerilor.
Indic tema: ntro compunere de
cca 20-30 de rnduri,
demonstreaz c opera Paa
Hassan de G. Cobuc este o
balad cult.

Elevii indic faptul c opera

citat aparine genului epic,
definesc operele epice i
caracteristicile acestuia: naratorul
prezint fapte i ntmplri la
care particip personaje, prin
intermediul naraiunii.
Completeaz ciorchinele i fac
trimiteri la textul suport.
Fiecare grup primete o sarcin
de lucru, dup cum urmeaz:
I Ipostaza naratorului n text.
Moduri de expunere.
II Subiectul operei-suport.
III- Caracterizarea personajului
literar Mihai Vod.
IV Caracterizarea personajului
literar Paa Hassan.
V- Balada cult definiie,
particulariti de compoziie.

30

Conversaia

Organiza
-torul
grafic

Ciorchinele

frontal

Proba
oral
Aprecieri
verbale

frontal

Fia de
lucru

frontal
pe
grupe

Afieaz pe flichart produsul

obinut. Prezint sarcina de lucru
i rspund ntrebrilor colegilor i
ale cadrului didactic. Membrii
celorlalte grupe pun ntrebri
colegilor i sesizeaz eventualele
greeli.
Completeaz fia de feed-back i 4
motiveaz alegerile fcute.

Conversaia
Explicaia
Exemplificarea

Produsul
de grup

Pe
grupe

conversaia

Fia de
lucru

Individual
frontal

Arecieri
verbale

Noteaz tema.

conversaia

caiete

frontal

Aprecieri
verbale

GRUPA I
Indic ipostaza naratorului n text. Care este modul de expunere predominant n text?
ce rol au descrierea i dialogul n textul operei?

GRUPA a II-a
Prezint subiectul operei Paa Hassan de George Cobuc, prin raportare la
momentele subiectului.

GRUPA a III-a
Prezint personajul literar Mihai Vod, fcnd referire la elementele de portret fizic i
de

portret moral, cu trimitere la modalitile de caracterizare folosite. Realizeaz

asemnri/ deosebiri cu alte personaje literare cunoscute.

GRUPA a IV-a
Prezint personajul literar Paa Hassan, fcnd referire la elementele de portret fizic
i de

portret moral, cu trimitere la modalitile de caracterizare folosite. Realizeaz

asemnri/ deosebiri cu alte personaje literare cunoscute.

GRUPA a V-a
Definete balada cult ca specie a genul epic. Prezint particularitile artistice ale
baladei Paa Hassan, de George Cobuc: versificaie, registrul stilistic.

Fia de feed-back
AUTOEVALUARE
Mi-a plcut cel mai mult

OBSERVAIILE PROFESORULUI

Nu mi-a plcut
Pot s rspund la o ntrebare despre

Mai am o ntrebare despre

Eu mi dau nota....... i sunt

Fia de feed-back
AUTOEVALUARE
Mi-a plcut cel mai mult
Nu mi-a plcut
Pot s rspund la o ntrebare despre

Mai am o ntrebare despre

Eu mi dau nota....... i sunt

OBSERVAIILE PROFESORULUI