Sunteți pe pagina 1din 6

Proiect didactic

Aria curricular: Limb i comunicare


Data: 16.10.2015
coala Gimnazial Cuied
Clasa: a VII a
Profesor: Mang Teodora
Disciplina: Limba romn
Subiectul leciei: Sinonimele.Antonimele
Tipul leciei: Actualizarea cunotinelor
Competene generale:

utilizarea corect i eficient a limbii romne n diverse situaii de comunicare;


activizarea i mbogirea cunotinelor referitoare la categoriile semantice.

Competene specifice:

utilizarea relaiilor de sinonimie, de antonimie


valorificarea categoriilor semantice nvate, n contexte diferite
cooperarea n interaciunile de grup
elaborarea unor enunuri cu sinonime si antonime.

Obiective operaionale:
O1- s defineasc sinonimele si antonimele;
O2- s recunoasc i s alctuiasc seria sinonimic a unui cuvnt;
O3- s recunoasc i s dea exemple de sinonime neologice pentru o unitate lexical;
O4-s foloseasc sinonimele si antonimele n contexte adecvate;
O5-s gseasc ntr-un text sinonime si antonime pentru prile de vorbire nvate;

O6-s contientizeze rolul sinonimelor si a antonimelor n exprimarea scris i oral;


Strategii didactice:
a.
b.
c.
d.
e.

Metode i procedee: lucru individual, conversaia euristic, problematizarea, exerciiul, nvarea prin cooperare, explicaia;
Mijloace didactice: fie de lucru, manuale;
Forme de organizare: activitate frontal i individual;
Resurse: capacitile normale de nvare a elevilor, cunotinele lor anterioare, timpul de nvare (50 min.)
Bibliografie:
- Limba romn- Manual pentru clasa a VII- a, Editura Humanitas,Alexandru Crian,Sofia Dobra, Florentina Smihian;
-Smihian, Florentina- O didactic a limbii i literaturii romne. Provocri actuale pentru profesor i elev, Bucureti, Editura Art,
2014 ;
-Consiliul Naional pentru Curriculum, Programa colar pentru limba i literatura romn. Clasa a VII-a, Bucureti, 2009.

DESFURAREA ACTIVITII
Nr.

Secvenele

crt

instruirii

Coninutul informaional i demersul didactic


Activitatea profesorului
Activitatea elevilor

procedee

.
1.

2.

Elemente de strategie didactic


Metode i
Resurse Forme de

Moment

Profesorul asigur ordinea i

Se pregtesc pentru ora

organizator

pregtete materialele

de limba i literatura

ic

necesare pentru lecie.

romn. Elevul de

2 min.

Noteaz absenele.

serviciu numete

Verificarea

Elevii au avut ca tem

absenii.
Elevii citesc rezolvarea

temei

exerciiile 3 i 4 de la pagina

exerciiilor, fac

5 min.

24. Profesorul verific tema

observaii, aprecieri,

cantitativ i calitativ,

corectri.

Evaluare

material

organizar

e
Frontal

Caietele

Frontal

Aprecieri

de tem

individual

verbale

Conversaia

Fisele de

Individual

Observare

Exerciiul

lucru

Conversaia

Conversaia

solicitnd elevilor, prin


sondaj, s fac observaii i
corectrile ce se impun.
Profesorul face aprecieri
asupra modului de realizare
3.

Spargerea

a temei.
Elevii primesc o fia de lucru

gheii

(anexa 1) prin care se

12 min.

urmrete actualizarea

Elevii lucreaz fia.

a
sistematic

cunotinelor din clasa a VI-a


despre Sinonime i

Elevii rspund.

Antonime.

Se verific rspunsurile de pe
Aprecieri

fie.

verbale
Anuntarea

Profesorul anun tema si

Elevii noteaz titlul

subiectului

obiectivele pentru lectia de

leciei.

lectiei si a

zi.

obiectivelo

Noteaza pe tabla titlul .

r propuse

Profesorul comunic elevilor

Ascult obiectivele

1 min.

c n cadrul acestei ore vor

propuse.

Conversaia

realiza o lecie de actualizare


a cunotinelor referitoare la
4.

Dirijarea

sinonime i antonime.
Pornind de la perechile de

Elevii sunt ateni i

Conversaia

Tabla,

Frontal

Aprecieri

nvrii

sinonime gsite n fi, se

rspund.

, explicaia,

creta,

Individual

verbale

15 min.

concluzioneaz c : Acele

nvarea

Caietele,

Observare

cuvinte care au sens

prin

fiele de

asemntor dar forme

cooperare

lucru

sistematic

diferite se numesc sinonime.

Se prezint Dicionarul de
sinonime.
Profesorul amintete ca toate

Elevii sunt ateni.

sinonimele unui cuvnt


formeaz o serie sinonimic.
Se d un exemplu de serie
sinonimic, apoi profesorul
cere elevilor s formeze
seriile sinonimice pornind de
la cteva cuvinte : a muri,
mic, frumos.

Elevii noteaz n caiete.

Plecnd de la rspunsurile
elevilor despre sinonime,
profesorul va scrie teoria pe
tabl.
Profesorul cere elevilor s
gseasca sensul opus al
cuvntului frumos.
Se concluzioneaz: Cuvintele

Elevii rspund.

care au forme diferite i


sensuri opuse se numesc
antonime.
Se cere elevilor s gaseasca
antonime pentru diverse
5.

Asigurarea

cuvinte.
Profesorul nmneaz elevilor

Elevii rezolv cerinele

Explicaia

Fiele de

Individual

Aprecieri

feedbackul

o fi de lucru (Anexa 2) prin

din fiele de lucru.

Exerciiul

lucru

Frontal

verbale

ui

care se urmrete

Elevii rspund oral dup

Conversaia

10 min.

6.

consolidarea cunotinelor

rezolvarea itemilor din

noi.

fiele de lucru.

Asigurarea

Profesorul comunic elevilor

Elevii noteaz tema.

reteniei i

tema pentru acas: ex. 1, 2

i 3 de la pagina 29.

catalog

transferulu

El face aprecieri generale i

elevii care

individuale asupra modului n

au

5 min.

care s-a desfurat

rspuns.

lecia.Sunt notai elevii care


s-au evideniat prin cele mai
originale i corecte
rspunsuri.

Explicaia

Fia de

Se

lucru

noteaz n