Sunteți pe pagina 1din 9

UNIVERSITATEA DIN PETROANI

SPECIALIZAREA ASISTEN SOCIAL

PORTOFOLIU
TEHNICI DE INVESTIGAIE INTERVENIE
ASISTENIAL

STUDENT:
JUGNARU (BLAN) ANCA
AS31

AUTOREFLECIE BIOGRAFIC

Povestea vieii doamnei A.C. n vrst de 71 de ani care a avut o via plin de evenimente, att
pozitive ct i negative, ntmpinnd pe traseul vieii nenumrate obstacole.
M-am nscut n 1945 n comuna Roma, jud. Botoani. Am fost 8 frai la prini, 4 biei i 4
fete, eu fiind cel de-al 8-lea copil. n perioada copilriei mele viaa a fost grea, aveam 2-3 ani
cnd a fost foametea din Romnia ca urmare a distrugerilor agriculturii provocate de rzboi.
Prinii se descurcau tare greu i de aceea mama m-a dat surorii ei s m creasc. Nica, cum i
spuneam mtuii, nu avea copiii ei i nica i nelul m-au crescut ca pe copilul lor. Cinci clase
am fcut n sat. Munceam la cmp, i ajutam pe prini.
n 1965, la 20 de ani, m-am mritat prima dat. Am fost fericit atunci. Dar n acelai an a murit
tticul. A avut Parkinson. Soul meu era agricultor, muncea la colectiv. Imediat a venit pe lume
fiul meu N. i dup nc un an, o feti, M. n 68, cnd s-a nscut M. soul meu s-a prpdit, era
bolnav de inim i a fcut infarct. Copiii nici nu au apucat s-l cunoasc. Apoi a urmat o perioada
grea, lipsurile erau mari, mi s-a lipit stomacul de ct mmlig am mncat.
n 70 mi-am luat copiii i am plecat n Valea Jiului, la sora mea B. Dup 1 an m-am recstori
cu un miner, m-a acceptat cu 2 copii i eu am acceptat btile i faptul c el bea alcool frecvent.
Am ndurat 9 ani situaia. ntre timp m angajasem n staiunea straja la un restaurant - fceam
de toate, curenie, serveam...
La 20 de ani ai lui, fiul meu N. a dat n cap i a fcut pucrie. Pentru mine, el nu mai exist, nu
mai este fiul meu.
Dar viaa a nceput s se schimbe: n 86 s-a mritat M. cu un biat bun, dup 1 an a aprut
nepoelul meu i tot n acelai an m-am recstorit a III-a oar cu un miner, dar un miner bun. A
fost cea mai bun perioad a vieii mele. Cu soul m nelegeam bine, aveam grij de nepoel.
Cu sntatea a fost greu, am avut 5 operaii dar le-am trecut cu bine.
n 1993 a murit mama i cnd am ieit la pensie ne-am mutat la ar, n casa stmoeasc, la
Moldova. Avem amndoi pensie, avem o mic grdin i ne descurcm bine. Btrneea e grea,
ne micm mai greu dar le ducem pe toate aa cum ar fi.

LINIA VIEII dna A.C.


1965
cstorie1 1

1987 natere
nepot

1987
cstorie3 1

1986 s-a csorit


fiica 1

1993 moare
mama

1965 moare
tata

1968 moare
soul

Date beneficiar:
M.M.
Vrsta : 18 ani
Istoric:
M.M. este elev n clasa a XII-a la Colegiul Tehnic Dimitrie Leonida din Petroani. Prin ii ei
au divorat n urm cu 10 ani. Anterior divorului, tatl ei a fost plecat cu mai multe ocazii n
strintate pentru munci sezoniere, iar mama a efectuat munci necalificate sau slab calificate n
ar (n depozite, baruri, magazine alimentare). Dup divor, tatl a fost permanent plecat n
Anglia unde lucreaz n domeniul construciilor, iar mama a continuat s aib slujbe necalificate
i prost pltite. n prezent tatl este implicat ntr-o uniune consensual cu o romnc. n urm cu
1 an, mama a plecat n Italia unde lucreaz ca ngrijitoare de btrni la domiciliu. Mama nu s-a
recstorit.
n momentul lurii deciziei plecrii mama s-a consultat cu M. ntrebnd-o dac crede c se poate
descurca singur, explicndu-i avantajele plecrii. M. a fost de acord ca mama ei s plece si
acum apreciaz c a fost o decizie bun ntruct situa ia financiar a familiei s-a mbunt it
considerabil. Mama i trimite lunar n jur de 350 de euro iar tatl o spijin financiar atunci cnd
apar cheltuieli neprevzute.
Relaiile cu membrii familiei:
n acest moment M.M. locuiete singur n apartamentul - proprietate personal al mamei sale.
M.M. pstreaz relaii bune de comunicare cu mtua matern i cu verioara matern, dar se
gospodrete singur. M.M. este foarte ataat de mam cu care comunic aproape zilnic prin
intermediul telefonului sau pe skype. Relaia cu mama este una deschis, n discu iile pe care le
au cele dou aborbnd o varietate de subiecte de la probemele curente de zi cu zi, la problemele
colare, emoiile, nevoile lui M. Cu tata are o relaie bun, comunic sptmnal, o sprijin
financiar.
Situaia colar:
La coal M.M. este bine integrat n colectivul clasei foarte bine, la nceputul anului colar a
fost desemnat efa clasei de ctre profesorul diriginte. Ulterior, aceast responsabilitate i-a fost
retras ntruct M.M. prea s nu fac fa tuturor sarcinilor care i reveneau. M.M. a acumulat
47 de absene nemotivate n intervalul 15 septembrie 2 noiembrie 2015, motiv pentru care
dirigintele clasei a ntocmit preaviz de exmatriculare conform Regulamentului de Organizare i
Funcionare a Unitilor de nvmnt Preuniversitar. Dup acordarea preavizului, M. nu a mai
absentat de la coal dect motivat medical. n ceea ce privete situaia colar, la sfritul
semestrului I, an colar 2015-2016, M. are o corigen i este declarat neclasificat la o materie.
Relaiile cu colegii sunt n general bune, dar ocazional au aprut i conflicte cu colegii dar care

au fost aplanate cu ajutorul profesorului diriginte. Evoluia mediilor colare a fost urmtoarea: n
clasa a IX-a media 8,50, clasa a X-a media 9,23 clasa a XI-a media 8,27. Dei exist o
cretere a performanelor colare pn clasa a X-a, anul trecut colar scderea a fost
considerabil, chiar sub nivelul mediei din clasa a IX-a iar n semestrul I din clasa a XII M.M.
prezint dou situaii de coringen la fizic i limba englez. Putem corela aceast scdere a
performanelor colare cu momentul plecrii mamei n strintate.
Starea afectiv-emoional:
Din punct de vedere emoional, M.M. este o adolescent sociabil, comunicativ dar spune c
uneori are dificulti n a-i gestiona emoiile: mai ales n situaii stresante, de examene, i este
greu s i controleze emoiile. M. apreciaz c aceast anxietate a aprut dup divor ul prin ilor
ei. De asemenea, M. se simte foarte singur, aa cum spune chiar ea sufr de singurtate.
Din cauza faptului c se gospodrete singur, M.M. are unele dificulti n a- i gestiona timpul
pe care trebui s-l mpart ntre a se pregti pentru coal i a-i gti, a-i face cur enie, a plti
facturile la utiliti. M.M. locuiete ntr-un apartament proprietate personal cu dou camere,
care este dotat cu toate utilitile. Mtua matern o susine moral dar nu se implic n
ntreinerea lui M.M.
Tnra i petrece timpul liber mpreun cu prietenul ei A. care are 18 ani i cu verioara R. de 28
de ani cu care se sftuiete i care constituie un model pentru M.
Aciuni ntreprinse:
-

Cu acordul conducerii colii, am luat legtura cu consilierul colar care mi-a facilitat
ntlnirea cu M.M, aceasta fiind inclus n situaiile cu elevii care au prini plecai n
strintate.
Am realizat un interviu semistructurat pentru a identifica nevoile lui M.M
Deoarece am dorit s completez informaiile obinute n mod direct de la M.M., am
aplicat i o serie de instrumente precum: Scala de singurtate UCLA, Scala de bine
psihologic Bradburn (Scala Afectelor), Scala stimei de sine Rosenberg, Chestionarul de
Capaciti i Dificulti, Inventarul de interese Holland.

M.M. are o stim de sine medie, obinnd 19 puncte la scala Rosenberg, contientiznd c este o
persoan valoroas i fiind n general mulumit de sine. M.M. nu are ncredere n sine c este
capabil s fac lucrurile la fel de bine ca ceilali oameni.
M.M. declar c sufer de singurtate i de aceea am considerat ca fiind oportun aplicarea
scalei de singurtate UCLA. Scorul obinut de M.M. este 23 ceea ce o situeaz spre limita
inferioar a nivelului mediu, prezentnd unele dificulti de relaionare i un grad moderat de
singurtate. M.M. simte adesea c nu este neleas de nimeni, tolereaz greu s fie singur i
lucrurile pe care le face singur o fac deseori s se simt nefericit.

Chestionarul despre Capaciti i dificulti relev o hiperactivitate, (scor 9 la scala de


hiperactivitate), M. avnd dificulti n a-i concentra atenia i a sta mult timp ntr-un loc. De
asemenea, M. se confrunt cu probleme atunci cnd trebuie s duc o sarcin pn la capt.
Totodat, scorul obinut la scala de probleme emoional se afl la limita ntre normal i anormal,
M. avnd probleme n a se controla, enervndu-se foarte repede. De asemenea, deseori este
ngrijorat i are frecvent dureri de cap.
Genograma M.M.

Ecomapa M.M.

Analiza cmpului de fore


Fore pozitive +
Fore negative 1. Dorina clientului de a efectua edine de
1. Lipsa sprijinului n realizarea
consiliere psihologic
sarcinilor domestice
2. Exist dorina din partea mtuii lui M.
2. Dificulti de nvare i de
pentru a o sprijini n realizarea sarcinilor
ndeplinire a sarcinilor colare
3.
Resimirea strii de singurtate
domestice.
3. Susinerea emoional din partea mamei.

Reeaua social a clientei M.M.

Grup
voluntariat

Servicii sociale
- ONG

M.M.

coala dirigintele

Biserica

GHID DE NTREVEDERE
-pentru adolesceni care au prinii plecai la munc n strintate-

1. Membrii familiei care sunt plecai:


- n ce ar sunt plecai
- de ct timp sunt plecai
- domeniul n care lucreaz
- calificarea/profesia pe care o aveau n ar
2. Structura familiei i organizarea:
- familia extins i relaiile dintre membri familiei
- relaiile cu prinii
- relaiile cu persoana n grija creia a ramas
- comunicarea cu printele plecat: frecvena, modalitate
- starea civil a prinilor relaiile dintre prini nainte de plecare, dup plecare
- subiectele de discuie cu printele plecat: coala, problemele copilului, problemele lor
- sarcinile domestice
3. Problemele cu care se confrunt:
- din punct de vedere emoional
- din punct de vedere colar: mediile colare, absenteism ; Cum privete elevul latura
educaionala n general?
- din punct de vedere financiar: condiiile de locuit, datorii, utiliti, bani pentru nevoile
primare, ngrijire medical
- din punct de vedere al sntii: comportamente de risc (tutun, alcool), alte probleme
medicale
- reeaua de sprijin: prieteni, familie
- evenimente importante au marcat experiena de via a elevului
- probleme din trecut care nu au putut fi rezolvate de ctre adolescent
- nevoile prezente ale adolescentului
4. Activiti n timpul liber, hobbiuri, religiozitate