Sunteți pe pagina 1din 2

MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE I CERCETRII TIINIFICE

COMISIA NAIONAL pentru LIMBA ENGLEZ


prof. Maria-Elena Suciu Colegiul Naional Gh. Lazr Sibiu
prof. Constana Bordea Colegiul Naional Andrei aguna Braov
Programa pentru olimpiada de l.englez 2015-2016 seciunea B, proba de debate
Competena general: Producerea mesajelor orale
Clasa a X-a nivelul B2/C1 din Cadrul European Comun de Referinta
Competene specifice
1. dezbaterea sistematic a unui punct de vedere (pro sau contra);
2. prezentarea clar, bine structurat, a opiniilor pro i/sau contra unei afirmaii prin detalierea
ideilor principale;
3. exprimarea corect pe o varietate de teme nefamiliare;
4. reformularea mesajului pentru a elimina ambiguitatea, fr a afecta fluena exprimrii;
5. pronunarea clar, corect a cuvintelor, cu intonaie adecvat i fr ezitri;
6. folosirea variat a cuvintelor de legtur pentru a marca relaiile dintre idei n mod clar;

Forme de prezentare a coninuturilor

exprimarea unei opinii despre un


subiect de cultura si civilizatie;
construirea unui argument pro sau
contra unei afirmaii pe o tema
nefamiliar;

Clasa a XI-a - a XII-a nivelul C1/ C2 din Cadrul European Comun de Referinta

Competene specifice
1. dezbaterea n detaliu a unor teme complexe, dezvoltnd anumite puncte i oferind o
concluzie corespunztoare;
2. prezentarea clar, bine structurat, a opiniilor pro i/sau contra unei afirmaii prin detalierea
punctelor importante;
3. construirea argumentaiei pe o structur clar ncorpornd detalii relevante;
4. exprimarea corect pe o mare varietate de teme, utiliznd formulri adecvate, diverse,
complexe, lexical i sintactic;
5. pronunarea clar, natural a cuvintelor, cu intonaie adecvat, accentund corespunztor
cuvintele pentru a evidenia punctele principale si sensuri subtile;
6. folosirea adecvat a unei game largi de cuvinte de legtur i marcatori de discurs pentru
crearea unui discurs logic, cursiv i uor de urmrit;

Forme de prezentare a coninuturilor

construirea unei argumentri pro


i/sau contra unei afirmaii pe o tem
complexa, abstract;
prezentarea opiniei personale asupra
unui subiect controversat;
explicarea cauzelor i efectelor unor
fenomene
istorice,
politice,
economice, sociale, cotidiene i
culturale;

MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE I CERCETRII TIINIFICE


COMISIA NAIONAL pentru LIMBA ENGLEZ
prof. Maria-Elena Suciu Colegiul Naional Gh. Lazr Sibiu
prof. Constana Bordea Colegiul Naional Andrei aguna Braov
Programa pentru olimpiada de l.englez 2015-2016 seciunea B, proba de debate
Descrierea probei/Sugestii metodologice
Structura probei pentru clasele X-XII
Se da o moiune (enun) de regul, o tem controversat care s
poata genera argumente pro i contra.
Combatanii au 20 minute la dispoziie pentru a pregti argumente
(cte 2 argumente la clasa a X-a ; cte 3 argumente la clasele a XI-a
i a XII-a).
Speaker 1 (S1) (afirmator) - argument (1) - pro; timp de
expunere -1 minut;
Speaker 2 (S2) (negator) - ntrebare adresat S1 (sau
comentariu) pentru a demonta argumentul S1+ rspuns S1 timp de interaciune -30 secunde;
Speaker 2 - argument (1) - contra; timp de expunere - 1
minut;
Speaker 1 - ntrebare (comentariu) pentru a demonta
argumentul S2 + rspuns S2 - timp de interaciune -30
secunde;
Speaker 1 - argument (2) - pro; timp de expunere - 1 minut;
Speaker 2 - ntrebare (comentariu) + rspuns S1 - timp de
interaciune -30 secunde;
Speaker 2 - argument (2) - contra; timp de expunere - 1
minut;
Speaker 1 - ntrebare (comentariu) + rspuns S2 - timp de
interaciune -30 secunde;
La clasa a XI-a se continu pe acelai desfurtor cu runda a 3-a.
Timpii calculai astfel sunt: 3 minute x 2 combatani = 6 minute pentru clasa a X-a; 4.5 minute x 2 combatani = 9 minute - pentru
clasele XI-XII.

Exemple
e.g.

The Industrial
Revolution had only
positive
consequences.
Globalisation
threatens national
identity.
The USA has an
unjustifyingly
negative image in the
world.
Football matches
should be forbidden
in the UK.

Sugestii metodologice
Profesorii vor dezvolta la elevi
abilitatea de a:
- face planul unei argumentri orale
pornind de la notarea, la nceput la
ntmplare, apoi structurat, a ideilor
referitoare la tem;
- verifica dac toate ideile se refer la
tema dat;
- formula ntrebri pentru a contracara
argumentele care contrazic propriile
argumente;
- folosi cuvinte de legatur pentru a da
coeziune dezbaterii;
- da coeren discursului (toate ideile se
succed logic i sunt argumentate);
- se exprima ct mai corect gramatical
i a folosi o gam lexical larg;
- se exprima liber;
- pronuna, accentua i intona corect;
- menine contactul vizual i a avea o
exprimare non-verbal corespunztoare.

Bibliografie:
Blan, R, Carianopol, M. et allii, 1999, Pathway to English, English Horizons, Oxford University
Guidelines for speakers at www.britishdebate.com/schools/mace/0809_handbook_publicspeaking.pdf
2