Didctica Especial y Prcticas de la Enseanza Titular Alicia Filpe

Artes Audiovisuales FBA

EL NIO
Una vez un nio fue a la escuela.
l era bien pequeo.
Y la escuela era bien grande.
Pero cuando el nio
vio que poda ir a su clase
caminando directamente desde la puerta de afuera,
se sinti feliz
y la escuela no le pareca
tan grande as.
Una maana,
cuando haca poco que l estaba en la escuela,
la maestra dijo:
-Hoy vamos a hacer un dibujo.
-Bien- pens l.
A l le gustaba dibujar.
l poda hacer todas las cosas:
leones y tigres,
gallinas y vacas,
trenes y barcos
y tom su caja de lpices
y comenz a dibujar.
Pero la maestra dijo:
-Esperen! No es hora de comenzar!
Y esper hasta que todos estuviesen prontos.
-Ahora!- dijo la maestra-.
Vamos a dibujar flores.
-Bueno!- pens el nio.
A l le gustaba dibujar flores.
Y comenz a hacer bonitas flores
con lpiz rosa, naranja, azul.

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Pero la maestra dijo:
-Esperen! Yo les mostrar cmo se hacen.
-As!- dijo la maestra.
Ahora pueden comenzar.
El nio mir la flor de la maestra
y luego mir la suya.
A l le gustaba ms su flor que la de la maestra.
Pero l no revel eso.
Simplemente guard su papel
e hizo una flor como la de la maestra.
Era roja, con el tallo verde.
Otro da,
cuando el nio abri la puerta de afuera,
la maestra dijo:
-Hoy vamos a trabajar con plastilina.
-Bien- pens el nio.
l poda hacer todo tipo de cosas con plastilina:
vboras y muecos de nieve,
elefantes y conejos, autos y camiones
Y comenz a apretar y amasar
la bola de plastilina.
Pero la maestra dijo:
-Esperen! No es hora de comenzar.
Y l esper hasta que todos estuviesen prontos.
-Ahora!- dice la maestra,
nosotros vamos a hacer una vbora.
-Bien- pens el nio.
A l le gustaba hacer vboras.
Y comenz a hacer unas
de diferentes tamaos y formas.
Pero la maestra dijo:

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-Esperen! Yo les mostrar cmo hacer
una vbora larga.
-As!- dice la maestra- ahora pueden comenzar.
El nio mir la viborita de la maestra.
Entonces mir las suyas.
A l le gustaban ms las suyas que las de la maestra.
Pero no revel eso.
Simplemente amas la plastilina en una gran bola
e hizo una viborita como la de la maestra,
que era una viborita larga.
As y luego,
el nio aprendi a esperar
y a observar
y a hacer las cosas como la maestra.
Y luego,
l ya no haca las cosas por s mismo.
Entonces sucedi
que el nio y su familia
se mudaron para otra casa, en otra ciudad.
Y el nio tuvo que ir a otra escuela.
Esa escuela era mucho mayor que la primera,
entonces haba puerta afuera, para llegar a su saln
l tena que subir algunos escalones
y seguir por un corredor largo
para finalmente llegar a su clase.
Y justamente en el primer da
que l estaba all, la maestra dijo:
-Hoy vamos a hacer un dibujo.
-Bien- pens el nio.
Y esper a la maestra, para que le dijera cmo hacer.
Pero ella no dijo nada, apenas andaba por el saln.

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Cuando se acerc al nio,
ella le dijo: -T no quieres dibujar?
-S- dijo el niopero, qu vamos a hacer?
-Yo no s hasta que t lo hagasdijo la maestra.
-Cmo lo har?- pregunt el nio.
-Por qu?- dijo la maestra-,
de la manera que t quieras.
-Y de cualquier color?- pregunt l.
-De cualquier color- dijo la maestra.
Si todos hiciesen el mismo dibujo
y usasen los mismos colores,
cmo yo podra saber quin hizo qu?
y cul sera de quin?
-Yo no s- dijo el nio.

Y comenz a dibujar una flor roja,

con el tallo verde.
Helen Buckley