Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
CONTEXTO HISTRICO
La filosofa de descartes se desarrolla en tiempos de crisis. sta se
caracteriza por la quiebra de los fundamentos de todo lo anterior y el
anuncio de lo nuevo.
La crisis religiosa se inicia en el siglo XVI, debido a la reforma protestante y
a la contrarreforma, dando lugar a guerras de religin como la de los Treinta
Aos, en la que intervino Descartes.
Esta guerra provoca un importante descenso de la poblacin. Tambin es un
periodo de inestabilidad econmica, que provocar revueltas de
campesinos. El resultado de todo esto fue la aparicin del hambre y las
enfermedades, en especial la peste.
CONTEXTO CULTURAL
El control ideolgico llevado a cabo por la reforma y la contrarreforma dio resultado
a una fuerte cristianizacin por ambos bandos. En esta poca, el pensamiento de
Descartes no estaba bien visto, ya que no encajaba con la filosofa escolstica, que
era la aceptada por la iglesia. Otro elemento caracterstico de la poca era el
Barroco, segn el cual, la vida se representaba como un sueo o como una
tragedia. La literatura remarcaba esta idea, y tambin la idea de confusin entre lo
real y lo imaginario.
Todo esto influye a descartes, hacindole dudar del conocimiento sensible y de la
misma realidad. Esta desconfianza consigue que Descartes desarrolle el mtodo de
la razn.
La pintura barroca muestra una nueva perspectiva donde el sujeto cobra mayor
importancia.
Por otro lado, la cosmovisin se asienta y la Tierra deja de ocupar el centro del
universo, segn la teora heliocntrica.
El mundo pasa a considerarse una gran mquina creada por Dios, cuyas leyes
pueden ser conocidas de manera matemtica.
CONTEXTO FILOSFICO
La filosofa de Descartes est influenciada por el esceptismo, que descartes
utiliza metdicament4e para despus rechazarlo, el estoicismo, con el que
comparte sus reglas de moral, y el agustinismo, que le da una gran
importancia al sujeto.
Aunque Descartes rechaza la escolstica, su sistema filosfico se organiza
en tres nociones metafsicas fundamentales; Alma, Dios y mundo.
Cuando el sistema aristotlico dej de servir, supuso un cambio radical en la
visin del mundo. Esto dirigi la reflexin hacia el mtodo y la justificacin
del conocimiento.
A partir de esto, se desarrollan dos corrientes:
EL MTODO
Es el conjunto de reglas ciertas y fciles mediante las cuales aquel que las
observe no tomar nunca por falso algo que es verdadero, sin necesidad de
un esfuerzo mental, y llegar al conocimiento verdadero de todo aquello
que es capaz.
Los cuatro preceptos del mtodo son:
LA DUDA METDICA
El primer momento de aplicacin del mtodo es la duda metdica. Se trata
de un instrumento metdico para alcanzar verdades evidentes. La duda
metdica cuestiona todo lo que se haya tenido por verdadero y rechaza todo
aquello de lo que sea posible dudar. Los motivos de Descartes para realizar
la duda metdica son tres:
El argumento ontolgico.
Este argumento es el ms clebre y controvertido. Pretende demostrar la
existencia de Dios a partir de la misma idea de Dios. Hemos llegado a la
conclusin de que Dios es un ser perfecto, y entre las cualidades de la
perfeccin se encuentra la de la existencia, ya que incluso nosotros que
somos seres imperfectos existimos, por lo tanto Dios es perfecto y eso lo
dota de existencia.
Ahora que est demostrada la existencia de Dios y reconocido que es
perfecto, asumimos que es bueno y veraz, y podemos rechazar la hiptesis
del genio maligno, ya que engaar es una muestra de imperfeccin que no
puede darse en Dios. La conclusin es que el criterio de verdad est
garantizado por Dios.
LA RES EXTENSA.
Sabemos que las cosas materiales existen, pero no son como las
conocemos. Descartes distingue dos tipos de cualidades, las primarias y
las secundarias.
Las primarias son las nicas que tienen realidad objetiva ya que las
percibimos clara y distintamente. stas son la extensin el movimiento y
la figura.
Por otro lado, las cualidades secundarias no existen objetivamente, sino
que dependen del sujeto que las aprecie. stas son el olor, el color, el
sonido, etc.
Por lo tanto, el verdadero conocimiento slo llega hasta las cualidades
primarias.