ESCALA MAGALLANES

(a complementar por los padres o tutor)

Lea con atencin y siga las siguientes instrucciones en el orden que se

presentan a continuacin:
I. Coloque el nombre de su hijo/a, segn el orden que se presenta
NOMBRE: ...................................................................................................
APELLIDOS: ................................................................................................
EDAD: ......................................

SEXO: ...............................

II. Coloque sus datos segn el orden que se presenta:

NOMBRE: ...................................................................................................
APELLIDOS: ...............................................................................................
EDAD: ......................................

SEXO: ...............................

Nota:
Al reverso de la hoja le presentamos una lista de
comportamientos que su hijo/a puede demostrar en diferentes
momentos ya sea en la casa, visitando lugares. Marque con una X
en la columna correspondiente. Lea los tems con atencin e
indique la frecuencia con que ocurren.
Marque con otra X en la casilla SI NO para indicar si se ha
comportado de esa manera desde los 3 o 4 aos de edad y si este
comportamiento se presenta en todos los lugares.

EMTDA-H
ESCALA MAGALLANES
(a complementar por los padres o tutor)

RESPONDA CON UNA CRUZ

VALORANDO EN QU GRADO SU
HIJO/A PRESENTA CADA UNA DE LAS
CONDUCTAS DE LA COLUMNA DE LA
IZQUIERDA.
SUB-ESCALA I
1. Cuando est sentado(a) o tumbado-a se
mueve excesivamente
2. Habla mucho; parece que no pudiese estar
callado (a)
3. Se mueve de manera innecesaria, como si
le sobrase energa
4. Parece que le cuesta trabajo permanecer
sentado (a) en situaciones que lo requieren
5. Sus movimientos son rpidos y bruscos
6.

7.

8.

9.
10.
11.
12.

13.

Est ocupado-a en algo; no deja de hacer

cosas
SUB-ESCALA II
Cualquier cosa: objeto, persona, ruido, lo
(a) distrae de lo que est haciendo en ese
momento
Le cuesta mantener la atencin un tiempo
razonable, incluso en actividades que le
agradan
Abandona lo que est haciendo antes de
terminarlo
Cuando se le encarga una tarea, la realiza
de manera diferente a como se le indica
Cuando se le habla parece que no presta
atencin o que no escucha
Presta escasa atencin a los detalles de las
cosas o
las situaciones
SUB-ESCALA III
Toma decisiones rpidamente sin pensar
en las posibles consecuencias

14. Cuando se le pregunta algo responde muy

deprisa, aparentemente, sin pensar
15. Parece que le cuesta mucho realizar
cualquier tarea que requiera reflexin
16. Interrumpe a los dems cuando hablan o
estn haciendo algo
17. Cuando quiere hacer algo le cuesta mucho
esperar

CASI
NUNCA

CON
FRECUENCIA

CASI
SIEMPRE

DESDE LOS
3A4
AOS DE
EDAD

EN TODOS
LOS
LUGARES

SI

SI

NO

NO