Sunteți pe pagina 1din 3

Proiect de lecie

Data: 16.05.2013
Clasa a VI-a C
Colegiul Naional Avram Iancu
c. Gen. Horia, Cloca i Crian, Brad
Prof. Groza Giorgia-Voichia
Obiectul: Limba i literatura romn
Subiectul: SUBIECTUL
Aria curricular: Limb i comunicare
Tipul leciei: de actualizare a cunotinelor nsuite anterior
Metode de nvare: conversaia, explicaia, brainstormingul, problematizarea, asaltul de idei, observaia, tehnica bulgrelui de zpad,
observarea, exerciii gramaticale, metoda ciorchinelui, demonstraia, lucrul cu calculatorul.
Competene specifice:
1.1. nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral;
2.3. utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de propoziii;
3.4. sesizarea organizrii morfologice i sintactice a textelor citite (nonliterare i literare);
1.
2.
3.
4.
5.

Obiective operaionale:
S noteze toate informaiile pe care le dein despre subiect
S defineasc i s clasifice subiectul
S identifice subiecte n texte la prima vedere
S completeze enunuri cu subiecte exprimate prin diferite pri de vorbire
S identifice i s analizeze subiecte din texte-suport
Bibliografie:
Gramatica limbii romne, Edit. Academiei, Bucureti, 2005;
Gramatica practic a limbii romne, Edit. Orizonturi, 1995
Diana-Andreea Pop, Sintax. Teorie i exerciii, Edit. Universitar, Bucureti, 2010.
CCD, Deva, Dezvoltarea creativitii n cadrul orelor de limb i comunicare, suport de curs, Deva, 2005
Mihaela Secrieru, Didactica limbii i literaturii, Edit. Studis, Iai, 2008;
Constantin Parfene, Metodica studierii limbii i literaturii romne n coal, Edit. Polirom, Iai, 1999.
Vistian Goia, Didactica limbii i literaturii romne pentru gimnaziu i liceu, ediia a II-a, Edit. Dacia Educaional, Cluj-Napoca, 2008.

Ob.
1

O.1

Activiti de nvare
2
Introducerea n activitate,
momentul organizatoric
Valorificarea
cunotinelor
nsuite anterior
Enunarea
temei
obiectivelor urmrite

O.2

O.3

O.4

Desfurarea activitii
Coninuturile nvrii
3

Metode
4

Se noteaz absenele, se verific tema pentru


Conversaia
acas
Explicaia
Elevii vor nota pe o coal de flipchart
Conversaia
informaii despre subiect: definiie, clasificare, Brainstormingul
pri de vorbire prin care se exprim etc.
Asaltul de idei

a Se va propune elevilor spre studiu tema


SUBIECTUL i se vor enuna obiectivele
operaionale
Conducerea
nvrii
i Pe baza informaiilor furnizate de ctre elevi,
dobndirea noilor cunotine
profesorul va nota pe tabl, sub forma
ciorchinelui, schema leciei (Anexa 1)
Elevii vor identifica n textele-suport din fia
de lucru, subiectele propoziiilor, preciznd
felul lor i partea de vorbire prin care se
exprim. (Anexa 2)
n urma deprinderilor formate cu ajutorul
acestui exerciiu, se va completa schema tablei
cu prile de vorbire prin care se exprim
subiectul i cu exemple, n fiecare situaie.
(Anexa 1)
Asigurarea feed-backului are Elevii vor completa spaiile punctate cu
loc pe parcursul ntregii subiecte exprimate prin prile de vorbire
activiti, ntrirea fcndu-se indicate ntre paranteze (Anexa 2)
treptat prin aprecieri verbale
Elevii vor rezolva sarcinile de lucru din anexa
3, referitoare la subiectul neexprimat.

Mijloace
5
Texte-suport
Coal de
flipchart

Modaliti de
evaluare
6
Aprecieri
verbale
Activitate pe
grupe
Aprecieri
verbale

Conversaia
Conversaia
M. ciorchinelui
Descoperirea
Conversaia
Observaia
Ex. gramaticale

Schema

Fie de lucru

Fie de lucru

Fie de lucru

ntrebri
frontale

O.5

Evaluarea formativ

Asigurarea reteniei
transferului

Elevii vor rspunde ntrebrilor rebusului,


descoperind pe vertical, titlul leciei.
Momentul ortografic: IAU / I-AU, SA / S-A

Conversaia
Descoperirea

a Elevii vor urmri un PPT care sintetizeaz


noiunile actualizate i nou nsuite despre
SUBIECT

Lucrul cu
calculatorul,
Observaia
Demonstraia

Tema pentru acas: Redactai o compunere cu


titlul: Locul meu n Univers, n care s includei
tipurile de subiect studiate.

Mijloc
rebusistic

ntrebri
frontale

PPT

Tem pentru
acas