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Indicador

Preformal
Receptivo
Resolutivo
Autnomo
Utiliza las
Presenta un
Presenta un
Presenta un
Presenta un
herramienta documento de
documento de
documento de
documento de
Bloque 1 Integracin
de herramientas
ofimticas
paraque
incrementar
mi que tiene
s
texto que tiene
texto
que
tiene
texto
tiene
texto
Evidencia
Ponderacin (%)
productividad
escolar
estudiadas.
hasta tres
hasta cinco
hasta seis
siete secciones
Criterio
secciones (slo
secciones (una
secciones (una
(una por cada
Integrar las herramientas
ofimticas
Mis
temas
100
elabor tres
por cada
por cada
asignatura), que
(editor deasignaturas),
textos, editor de asignatura),
favoritos
que asignatura), que pueden
presentaciones
y hoja
de clculo)
en
del
que
pueden
pueden
pueden
visualizarse en
la resolucin de
problemas
escolares
segundo
visualizarse en
visualizarse en
visualizarse en
vista esquema o
relacionados vista
con laesquema
produccin vista
de esquema
semestre.
o vista esquema
mediante la
materiales
de estudio.
o mediante
la
mediante la
mediante la
tabla de
tabla de
tabla de
tabla de
contenido; cada
contenido; cada contenido; cada contenido; cada
seccin
seccin
seccin
seccin
contiene:
contiene:
contiene:
contiene:
contenido
contenido
contenido
contenido
terico
terico y
terico,
terico,
actividades de
actividades de
actividades de
aprendizaje; no aprendizaje y
aprendizaje y
complementa
reflexiones
reflexiones
las secciones ni acerca de por
acerca de por
contiene:
qu es un tema qu es un tema
portada, tabla
favorito, slo
favorito, todo
de contenido,
utiliz imgenes ser
presentacin,
o ilustraciones
complementado
tabla de
para
con grficos,
grficos, tabla
complementarlo ilustraciones,
de imgenes o
; tambin
tablas, etc.,
ilustraciones,
contiene:
tambin
ndice y
portada, tabla
contiene:
bibliografa.
de contenido,
portada, tabla de
presentacin y
contenido,
bibliografa.
presentacin,
ndice y
bibliografa.
Anlisis
No elabora sus
Elabora
Elabora
Elabora
metacogniti reflexiones.
reflexiones que
reflexiones que
reflexiones que
vo de cada
no reflejan sus
describen una
describen varias
asignatura.
estrategias para estrategia para
estrategias para
aprender a
aprender, pero
aprender, pero
aprender.
en todos los
en todos los
casos es la
casos son las
misma.
mismas.

Estratgico
Presenta un
documento de
texto que tiene
siete secciones
(una por cada
asignatura), que
pueden
visualizarse en
vista esquema o
mediante la tabla
de contenido;
cada seccin
contiene:
contenido terico,
actividades de
aprendizaje y
reflexiones acerca
de por qu es un
tema favorito,
todo ser
complementado
con hipervnculos
a presentaciones,
objetos
multimedia,
grficos, etc.,
tambin contiene:
portada, tabla de
contenido,
presentacin,
tabla de grficos,
tabla de imgenes
o ilustraciones,
ndice y
bibliografas.
En las reflexiones
el alumno
describe las
estrategias de
desarrollo para
aprender los
temas elegidos,
siendo diferentes