Autoeducaia reprezint o direcie de evoluie a activitii de formare-dezvoltare a

personalitii care vizeaz transformarea obiectului n subiect al educaiei, respectiv a

educatului n educator. Premisele autoeducaiei sunt de natur social, psihologic i
pedagogic. Toate reflect, n mod esenial, necesitatea i posibilitatea autoperfecionrii
permanente a societii i a personalitii umane n msura autocunoaterii propriilor lor
resurse i a valorificrii n plan pedagogic. Acest proces complex i de durat implic
iniierea, dobndirea i perfecionarea continu a capacitii celui educat de autonvare,
de autoinstruire, de autoformare.
Premisele sociale ale autoeducaiei reflect .tendina natural a omului de a se autodepi, de a izbuti pe un plan superior.. Au n vedere perfectibilitatea, necesar n mod
obiectiv pentru: a) depirea rezultatelor anterioare; b) adaptarea la cerinele profesionale,
aflate n continu schimbare; c) valorificarea progresului tiinific i tehnologic implicat la
scara social; d) optimizarea deciziilor n contextul unei societi dominat de .ocul
viitorului.
Calitatea superioar a mediului social deschis este probat prin capacitatea acestuia de a
stimula cea mai productiv competiie . competiia cu sine care exprim nevoia de
autodepire, de autoperfecionare prin autonvare, autoinstruire i autoeducaie
continu, tipic personalitii umane deschise