Rbrica bloque 3.

Bloque 1. Integracin de herramientas ofimticas para incrementar mi productividad escolar.

Criterio.
Evidencia.
Ponderacin (%).
Integrar las herramientas ofimticas (editor de texto, editor de
Mis temas favoritos del segundo semestre.
100
presentaciones y hoja de clculo) en la resolucin de problemas
escolares relacionados con la produccin de materiales de estudio.
Indicador.
Preformal.
Receptivo.
Resolutivo.
Autnomo.
Estratgico.
Utiliza las
Presenta un documento
Presenta un documento
Presenta un documento Presenta un documento Presenta un documento de
herramientas
de texto que tiene hasta de texto que tiene hasta
de texto que tiene hasta de texto que tiene hasta texto que tiene hasta siete
estudiadas.
tres secciones (slo
cinco secciones (slo
seis secciones (una por siete secciones (una por secciones (una por cada
elabor tres
elabor una asignaturas), cada asignaturas), que
cada asignaturas), que
asignaturas), que pueden
asignaturas), que
que pueden visualizarse pueden visualizarse en
pueden visualizarse en
visualizarse en vista
pueden visualizarse en
en vista esquema o
vista esquema o
vista esquema o
esquema o mediante la tabla
vista esquema o
mediante la tabla de
mediante la tabla de
mediante la tabla de
de contenido; cada seccin
mediante la tabla de
contenido; cada seccin
contenido; cada seccin contenido; cada seccin contiene: contenido terico,
contenido; cada seccin contiene: contenido
contiene: contenido
contiene: contenido
actividades de aprendizaje y
contiene: contenido
terico, actividades de
terico, actividades de
terico, actividades de
reflexiones acerca de por qu
terico y actividades de
aprendizaje y reflexiones aprendizaje y reflexiones aprendizaje y reflexiones es un tema favorito, todo ser
aprendizaje; no
acerca de por qu es un acerca de por qu es un acerca de por qu es un complementado con
complementa las
tema favorito, slo utiliz tema favorito, todo ser tema favorito, todo ser hipervnculos a
secciones ni contiene:
imgenes o ilustraciones complementado con
complementado con
presentaciones, objetos
portada, tabla de
para complementarlo;
grficos, ilustraciones,
grficos, ilustraciones,
multimedia, grficos, etc.,
contenido, presentacin, tambin contiene:
tablas, etc., tambin
tablas, etc., tambin
tambin contiene: portada,
tabla de grficos, tabla
portada, tabla de
contiene: portada, tabla contiene: portada, tabla tabla de contenido,
de imgenes o
contenido, presentacin y de contenido,
de contenido,
presentacin, tabla de
ilustraciones, ndice y
bibliografas.
presentacin, ndice y
presentacin, tabla de
grficos, tabla de imgenes o
bibliografas.
bibliografa.
imgenes o
ilustraciones, ndice y
ilustraciones, ndice y
bibliografa.
bibliografa.

Anlisis
metacognitivo
de cada
asignatura.

No elabora sus
reflexiones.

Elabora reflexiones que

no reflejan sus
estrategias para aprender
a aprender.

Denota
responsabilida
d con su
aprendizaje.

Entrega en la fecha
acordada pero
incompleto.

Entrega en la fecha
acordada o hasta con
dos das de retraso.

Ponderacin.

Menos de 59%

60-69%

Elabora reflexiones que

describen una estrategia
para aprender a
aprender, pero no en
todos los casos es la
misma.
Entrega en la fecha
acordada, pero no
cumpli con las entregas
previas.

Elabora reflexiones que

describen varias
estrategias para
aprender a aprender,
pero en todos los casos
son las mismas.
Entrega en la fecha
acordada y cumpli con
todas las entregas
previas.

70-79%

80-89%

En las reflexiones el alumno

describe las estrategias que
desarroll para aprender a
aprender los temas elegidos,
siendo diferentes segn la
asignatura estudiada.
Entrega su documento
integrado en la fecha
acordada y con todos los
requisitos solicitados y
cumpliendo con todas las
entregas previas.
90-100%